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Modelo padrão I congresso ELLAE (1)-1.pptx

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TERMO DE AUTORIZAÇÃO DE IMAGEM E SOM - Juliany

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DO ATO À CENA: O TEATRO DE PLÍNIO MARCOS NO CINEMA PORTUGUÊS

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DO ATO À CENA: O TEATRO DE PLÍNIO MARCOS NO CINEMA PORTUGUÊS

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Wagner Corsino Enedino Helciclever Barros da Silva Sales

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TERMO DE AUTORIZAÇÃO DE IMAGEM E SOM - Carolina

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Slide do ELLAE - Anas Beatriz e Carolina

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ITINERÁRIO AO DISCURSO TRANSGRESSOR (MENTAL) DO ROMANCE 'O PROFESSOR'

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ITINERÁRIO AO DISCURSO TRANSGRESSOR (MENTAL) DO ROMANCE 'O PROFESSOR'

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Ulysses Rocha Filho

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POESIA EM SALA DE AULA -METODOLOGIAS DIALÓGICAS PARA O ENSINO DAS LITERATURAS DE SÃO TOMÉ E BRASIL

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POESIA EM SALA DE AULA -METODOLOGIAS DIALÓGICAS PARA O ENSINO DAS LITERATURAS DE SÃO TOMÉ E BRASIL

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Rafaela Menezes Melo Nascimento

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O PAPEL DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

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O PAPEL DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

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Otávio Barduzzi Rodrigues da Costa

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A POÉTICA DO ROSÁRIO PERDURÁVEL NO CONTEXTO DA VIVÊNCIA FEMININA NOS LIVROS INSUBMISSAS LÁGRIMAS DE MULHERES DE CONCEIÇÃO EVARISTO E AS MENINAS DE LYGIA FAGUNDES TELLES

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A POÉTICA DO ROSÁRIO PERDURÁVEL NO CONTEXTO DA VIVÊNCIA FEMININA NOS LIVROS INSUBMISSAS LÁGRIMAS DE MULHERES DE CONCEIÇÃO EVARISTO E AS MENINAS DE LYGIA FAGUNDES TELLES

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AS REPRESENTAÇÕES DO CABOCLINHO DA MATA NAS ENTREVISTAS REALIZADAS JUNTO AOS SERINGUEIROS ACREANO

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AS REPRESENTAÇÕES DO CABOCLINHO DA MATA NAS ENTREVISTAS REALIZADAS JUNTO AOS SERINGUEIROS ACREANO

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Gabriel Pereira da Silva.

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LETRAMENTO LITERÁRIO - UMA PROPOSTA DE ENSINO DE LITERATURA (AMAZÔNICA) A PARTIR DE SABEDORIA DAS ÁGUAS, DE DANIEL MUNDURUKU

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LETRAMENTO LITERÁRIO - UMA PROPOSTA DE ENSINO DE LITERATURA (AMAZÔNICA) A PARTIR DE SABEDORIA DAS ÁGUAS, DE DANIEL MUNDURUKU

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Francisco Barbosa de Oliveira Neto.

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INTERPRETAÇÕES DO POEMA “ON A COLD DAY” DE HIMANI BANNERJI: UMA NARRATIVA DE DESLOCAMENTO CULTURAL E IDENTIDADES QUEBRADAS

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INTERPRETAÇÕES DO POEMA “ON A COLD DAY” DE HIMANI BANNERJI: UMA NARRATIVA DE DESLOCAMENTO CULTURAL E IDENTIDADES QUEBRADAS

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Endy Yasmim da Silva Cavalcante

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FORMAÇÃO IDENTITÁRIA CONTEMPORÂNEA: TECNICIDADE E GLOBALIZAÇÃO NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE LITERATURA

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FORMAÇÃO IDENTITÁRIA CONTEMPORÂNEA: TECNICIDADE E GLOBALIZAÇÃO NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE LITERATURA

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Elerson Valente de Paiva

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REPRESENTAÇÃO DA FLORA ACREANA NA LENDA DO AÇAÍ: PRÁTICAS ALIMENTARES E CULTURAIS

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REPRESENTAÇÃO DA FLORA ACREANA NA LENDA DO AÇAÍ: PRÁTICAS ALIMENTARES E CULTURAIS

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Brenda Rocha de Souza

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UMA PROPOSTA DE LETRAMENTO LITERÁRIO PARA “MISSA DO GALO”, DE MACHADO DE ASSIS

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UMA PROPOSTA DE LETRAMENTO LITERÁRIO PARA “MISSA DO GALO”, DE MACHADO DE ASSIS

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Bianca Santos Costa; Cayne Bandeira Galvão; Fernanda Santos Silva

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LITERATURA ACREANA E CABO-VERDIANA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DECOLONIAL: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA A PARTIR DOS CONTOS “QUE JIQUITAIA!” E “DESENCANTO”

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LITERATURA ACREANA E CABO-VERDIANA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DECOLONIAL: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA A PARTIR DOS CONTOS “QUE JIQUITAIA!” E “DESENCANTO”

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Angela Glaucia da Silva

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Tutorial - Audiogravação da Apresentação no Powerpoint 

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Tutorial - Audiogravação da Apresentação no Powerpoint 

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Caso o participante queira realizar a sua apresentação em outro aplicativo, a exemplo do Canva, pode fazê-lo.

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Instrução - Para compactar arquivo de Mídia

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Instrução - Para compactar arquivo de Mídia

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SIMPÓSIO 1: Literatura, Ecologia e Decolonialidade: rumo ao fazer transgressivo Coordenador (a): Prof. Dr. Amilton José Freire de Queiroz (UFAC)

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SIMPÓSIO 1: Literatura, Ecologia e Decolonialidade: rumo ao fazer transgressivo Coordenador (a): Prof. Dr. Amilton José Freire de Queiroz (UFAC)

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O simpósio toma o ensino como questão central para debater o contexto de produção, recepção e circulação do fazer pedagógico do/a professor/a de Literaturas hoje. Nesse sentido, o simpósio interessa-se em investigações sobre literaturas africanas de língua portuguesa, afro-brasileira, ameríndia e latino-americana em perspectiva comparada, discutindo metodologias do ensino dessas literaturas para a educação básica e superior. Serão bem-vindas pesquisas que abordam obras literárias que desenvolvem a figuração de práticas decoloniais, bem como investigações que esboçam propostas de ensino de literaturas. Partindo desses horizontes, pretendemos visibilizar a discussão de ações metodológicas que desenvolvam o processo de releitura e reescrita dos contatos, diálogos e interações na/além sala de aula. Sendo assim, o simpósio abrigará trabalhos que tenham como foco as práticas de ensino de literaturas, as literaturas no livro didático, as metodologias de ensino de literatura, a formação do professor de literaturas, a função da teoria, crítica e comparatismo na educação literária e a leitura literária na/além da escola/universidade. Por isso mesmo, espera-se transitar das práticas às ecologias do ensino para compreender os rumos do fazer pedagógico e transgressivo do/a professor/a de Literaturas, partindo de ações crítico-colaborativas da/na vida atual.

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 LETRAMENTO LITERÁRIO- RELATO DA LEITURA DE A CARTOMANTE NO SEGUNDO ANO DO ENSINO MÉDIO DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO -

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 LETRAMENTO LITERÁRIO- RELATO DA LEITURA DE A CARTOMANTE NO SEGUNDO ANO DO ENSINO MÉDIO DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO -

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Ana Beatriz Brito de Lima e Ana Carolina da Silva Ferreira.