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Las estrategias didácticas son esenciales para el desarrollo creativo de mecanismos útiles en el aprendizaje en todos los niveles.

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Lo más interesante de realizar este padlet fue el momento en el que fue realizado y bajo la presión del mismo era como correr a colocar todo para el mural que tienes que entregar y el docente ya está en la puerta. Fue interesante, y es una buena herramienta para desarrollar el aprendizaje

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• Su procedimiento de trabajo se apoya en la mayéutica: pregunta, discute las respuestas, hace
nuevas preguntas.
• Es una forma de trabajo activo donde los estudiantes participan constantemente en la adquisición
de su conocimiento.
• El método se orienta a la solución de problemas que son seleccionados o diseñados para lograr
el aprendizaje de ciertos objetivos de conocimiento.
• El aprendizaje se centra en el estudiante y no en el docente o sólo en los contenidos.
• Estimula el trabajo colaborativo en diferentes disciplinas, se trabaja en grupos pequeños.
• Los cursos con este modelo de trabajo se abren a diferentes disciplinas del conocimiento.
• El docente se convierte en un facilitador o tutor del aprendizaje.

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Bajo los conceptos descritos, corresponde enfatizar que la estrategia didáctica del profesor que trabaja bajo
el enfoque de la FBC deberá estar dirigida a orientar y facilitar los medios para que el estudiante se acostumbre
por sí mismo a actuar en la búsqueda de la solución de problemas; y, más que plantear situaciones problemáticas
típicas diseñadas artificialmente para comprender mejor el proceso de su solución, en si la utilización de técnicas
didácticas.

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Dentro del proceso de una técnica puede haber diferentes actividades necesarias para la consecución de los resultados que se esperan. Estas actividades son aún más parciales y específicas que la técnica y pueden variar según el tipo de técnica o el tipo de grupo con el que se trabaja.

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Dentro del proceso de una técnica puede haber diferentes actividades necesarias para la consecución de los resultados que se esperan. Estas actividades son aún más parciales y específicas que la técnica y pueden variar según el tipo de técnica o el tipo de grupo con el que se trabaja.

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La palabra técnica deriva de la palabra griega technikos y de la latina technicus y significa relativo al arte o
conjunto de procesos de un arte o de una fabricación. Es decir, significa cómo hacer algo.

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APRENDIENDO JUNTOS (Estrategia Didáctica y Grupal) | Cómo Aplicarla | Pedagogía MX

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Hoy por hoy, los docentes de unidades educativas de enseñanza primaria y secundaria o lo que hoy con la nueva reforma conocemos como básico y bachillerato deben cumplir una serie de requisitos para ser titulares; y cuando llegan a ser titulares deben mantenerse actualizados y cada dos años se someten a pruebas para lo que, en ingeniería conocemos como mejora continua, con el objetivo de llegar a la excelencia educativa