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Para continuar progresando en el uso de las TIC en el ámbito de la educación, se hace necesario conocer la actividad que se desarrolla en todo el mundo, así como los diversos planteamientos pedagógicos y estratégicos que se siguen. La popularización de las TIC en el ámbito educativo comporta y comportará en los próximos años, una gran revolución que contribuirá a la innovación del sistema educativo e implicará retos de renovación y mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje (Albero, 2002).

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En la actualidad, muchos maestros y maestras solicitan y quieren contar con recursos informáticos y con Internet para su docencia, dando respuesta a los retos que les plantean estos nuevos canales de información. Sin embargo, la incorporación de las TIC a la enseñanza no sólo supone la dotación de ordenadores e infraestructuras de acceso a Internet, sino que su objetivo fundamental es: integrar las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje, en la gestión de los centros y en las relaciones de participación de la comunidad educativa, para mejorar la calidad de la enseñanza.

Los profesores tienen la posibilidad de generar contenidos educativos en línea con los intereses o las particularidades de cada alumno, pudiendo adaptarse a grupos reducidos o incluso a
un estudiante individual. Además, el docente ha de adquirir un nuevo rol y nuevos conocimientos, desde conocer adecuadamente la red y sus posibilidades hasta como utilizarla en el aula y enseñar a sus alumnos sus beneficios y desventajas.

El profesorado manifiesta que el uso de las TIC tiene beneficios muy positivos para la comunidad escolar, su alta implicación con las TIC ha mejorado su satisfacción personal, el rendimiento en su trabajo y la relación con el alumnado, debido a la amplia gama de posibilidades que ofrecen.

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Resulta evidente que las TIC tienen un protagonismo en nuestra sociedad. La educación debe ajustarse y dar respuestas a las necesidades de cambio de la sociedad. La formación en los contextos formales no puede desligarse del uso de las TICs, que cada vez son más asequibles para el alumnado.

Precisamente, para favorecer este proceso que se empieza a desarrollar desde los entornos educativos informales (familia, ocio,…) la escuela como servicio público ha de garantizar la preparación de las futuras generaciones y para ello debe integrar la nueva cultura: alfabetización digital, material didáctico, fuente de información, instrumento para realizar trabajos, etc. Por ello es importante la presencia en clase del ordenador desde los primeros cursos, como un instrumento más, con diversas finalidades: lúdicas, informativas, comunicativas e instructivas entre otras.

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Cambios En La labor Docente Con La Implementación De Las Tics

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Cambios En La labor Docente Con La Implementación De Las Tics

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Uno de los impactos del uso de las Tics en la labor docente está en los contenidos curriculares, ya que permiten presentar la información de una manera muy distinta a como lo hacían los tradicionales libros y vídeos.  Estamos hablando de contenidos más dinámicos con una característica distintiva fundamental: LA INTERACTIVIDAD. Esta característica fomenta una actitud activa del estudiante, lo que hace posible una mayor implicación del estudiante en su formación.

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La docencia Movilizándose hacía el Uso de la tecnología

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La docencia Movilizándose hacía el Uso de la tecnología

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Debido a la situación actual del  mundo por el coronavirus, los docentes de toda Colombia y el mundo entero hemos tenido que movilizar las estrategias metodológicas del aula presencial al aula virtual, en la zona rural ha sido un fuerte choque con la realidad de los estudiantes, al no contar con la conectividad, ni las herramientas digitales para lograrlo, por eso cada institución ha hecho su mejor esfuerzo en cabeza de sus administrativos y cuerpo docente para llegar a nuestros estudiantes con guías impresas, grabaciones, mensajes, audios, llamadas, mensajes por WhatsApp, entre muchas alternativas más. En mi institución Educativa además de los esfuerzos mencionados usamos las tecnologías, la conectividad y el software de edición para crear este vídeo y fortalecer la motivación de nuestros estudiantes, favoreciendo una comunicación asertiva y respetuosa, basada en el amor y la felicidad, lema institucional, logrando evitar la deserción escolar.

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Cómo integrar las TIC eficazmente al currículo?

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Cómo integrar las TIC eficazmente al currículo?

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En las últimas décadas los educadores han tenido la posibilidad creciente de interáctuar con la informática en diversos campos del conocimiento y de la vida. La Informática Educativa busca integrar estas herramientas al proceso educativo, proveyendo un conjunto de orientaciones pedagógicas, metodologías y experiencias para que el educador pueda utilizar las TIC como recurso educativo para apoyar la construcción del aprendiz.

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Los Avances tecnológicos y en especial de las Tics, ha llevado a que los docentes y las Instituciones educativas  se actualicen en el uso y apropiación de esta como ayuda en  los procesos educativos.

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Cambios En La Labor Docente Con La Implementación De Las Tics.

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Cambios En La Labor Docente Con La Implementación De Las Tics.

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Con el uso de las Tics, los docentes  deben saber el manejo de todas estas herramientas para que combinándolas con su creatividad se pueden obtener mejores resultados en el proceso de Enseñanza- Aprendizaje.
https://www.goconqr.com/mindmap/22368165/cambios-en-la-labor-docente-con-la-implementaci-n-de-las-tics

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Cambios en el papel del docente al usar las Tics partiendo de un Modelo Didáctico

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Cambios en el papel del docente al usar las Tics partiendo de un Modelo Didáctico

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La implementación de tics en la educación permite que el docente sea un verdadero maestro en el sentido mas sublime de la palabra ya que debe convertirse en un modelo de persona que inspire a sus alumnos a querer transformarse y reinventarse. La incorporación de las TIC a la enseñanza no sólo supone la dotación de ordenadores e infraestructuras de acceso a Internet, sino que su objetivo fundamental es: integrar las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje, en la gestión de los centros y en las relaciones de participación de la comunidad educativa, para mejorar la calidad de la enseñanza, en otras palabras, es la mediación  que hacen los docentes y de las directivas con esas herramientas tecnológicas las que marcan la verdadera diferencia .

Los profesores con su creatividad tienen la posibilidad de generar contenidos educativos en línea con los intereses o las particularidades de cada alumno, pudiendo adaptarse a grupos reducidos o incluso a
un estudiante individual. Además, el docente ha de adquirir un nuevo rol y nuevos conocimientos, desde conocer adecuadamente la red y sus posibilidades de interactividad  hasta como utilizarla en el aula y enseñar a sus alumnos sus beneficios y desventajas.

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Es importante tener en cuenta estas ventajas y desventajas al implementar las TIC en la labor docente. La capacitación adecuada y la planificación cuidadosa son fundamentales para maximizar los beneficios de las TIC y abordar los posibles desafíos.

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La implementación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la labor docente ha traído consigo una serie de desventajas.

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La implementación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la labor docente ha traído consigo una serie de desventajas.

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1. Brecha digital: La implementación de las TIC puede acentuar la brecha digital existente, ya que no todos los estudiantes tienen acceso igualitario a dispositivos y conexiones a Internet. Esto puede crear desigualdades en el acceso a recursos educativos y limitar la participación de algunos estudiantes en actividades en línea.

2. Dependencia tecnológica: La dependencia de las TIC puede generar una pérdida de habilidades tradicionales, como la escritura a mano, el cálculo mental y la resolución de problemas sin el uso de herramientas digitales. Además, los problemas técnicos o las interrupciones en la conectividad pueden afectar negativamente el proceso de enseñanza y aprendizaje.

3. Distracciones y falta de enfoque: El acceso a dispositivos digitales durante las clases puede ser una distracción para algunos estudiantes, lo que puede afectar su concentración y rendimiento académico. Además, la sobreexposición a pantallas puede generar problemas de salud, como fatiga visual y sedentarismo.

4. Seguridad y privacidad: El uso de las TIC plantea desafíos en cuanto a la seguridad y privacidad de los datos. Es importante implementar medidas de seguridad y proteger la información personal y académica de los estudiantes. Además, se deben establecer políticas y normas claras sobre el uso adecuado de la tecnología en el entorno educativo.

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La implementación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la labor docente ha traído consigo una serie de ventajas

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La implementación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la labor docente ha traído consigo una serie de ventajas

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1. Acceso a información y recursos educativos: Las TIC permiten a los docentes y estudiantes acceder a una amplia gama de información y recursos educativos en línea. Esto incluye materiales multimedia, libros electrónicos, artículos académicos, vídeos educativos y simulaciones interactivas. El acceso a estos recursos enriquece el proceso de enseñanza y aprendizaje, proporcionando información actualizada y diversa.

2. Personalización del aprendizaje: Las TIC ofrecen la posibilidad de adaptar el aprendizaje a las necesidades individuales de los estudiantes. Los docentes pueden utilizar herramientas y aplicaciones digitales que permiten actividades y recursos personalizados, así como realizar un seguimiento del progreso individual de los estudiantes. Esto facilita el aprendizaje a su propio ritmo y de acuerdo con sus habilidades y estilos de aprendizaje.

3. Aprendizaje colaborativo: Las TIC fomentan la colaboración y el trabajo en equipo entre los estudiantes. Las plataformas y herramientas en línea permiten la creación de espacios virtuales para discusiones, proyectos colaborativos y actividades grupales. Esto promueve el intercambio de ideas, la comunicación efectiva y el aprendizaje interactivo entre los estudiantes.

4. Comunicación mejorada: Las TIC han mejorado la comunicación entre docentes, estudiantes y padres. Los docentes pueden utilizar correos electrónicos, mensajes instantáneos, videoconferencias y plataformas de aprendizaje en línea para mantener una comunicación más fluida y rápida. Esto facilita la retroalimentación, la resolución de dudas y el seguimiento del progreso de los estudiantes.

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Importancia de las TIC en proceso de Enseñanza Aprendizaje

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Las TIC han abierto las puertas a la globalización de la educación. Los docentes pueden establecer conexiones con colegas y estudiantes de todo el mundo, participar en proyectos colaborativos internacionales y acceder a información y perspectivas de diferentes culturas y contextos. Esto enriquece la experiencia educativa y fomenta la comprensión intercultural.

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Las TIC ofrecen oportunidades de desarrollo profesional continuo para los docentes. Se pueden acceder a cursos en línea, webinars, comunidades virtuales de práctica y recursos educativos especializados. Esto permite a los docentes mantenerse actualizados en cuanto a metodologías pedagógicas, herramientas tecnológicas y buenas prácticas educativas.

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Con las TIC, los docentes pueden implementar evaluaciones formativas más dinámicas e interactivas. Se pueden utilizar herramientas digitales para realizar pruebas en línea, obtener resultados instantáneos y brindar retroalimentación inmediata a los estudiantes. Esto facilita la identificación temprana de dificultades, la adaptación de estrategias de enseñanza y el seguimiento del progreso individual.

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USO DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN | TIC EN LA DOCENCIA

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Ampliación de las oportunidades de comunicación

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Ampliación de las oportunidades de comunicación

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Las TIC han transformado la forma en que los docentes se comunican con los estudiantes, padres y colegas. Se pueden utilizar correos electrónicos, plataformas de mensajería, videoconferencias y redes sociales para mantener una comunicación más fluida y rápida. Además, se pueden crear espacios virtuales de discusión y colaboración para el intercambio de ideas y la resolución de problemas.

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Las TIC brindan la posibilidad de adaptar el proceso de enseñanza a las necesidades individuales de los estudiantes. Los docentes pueden utilizar herramientas digitales que ofrecen actividades y recursos personalizados, así como realizar un seguimiento del progreso de cada estudiante. Esto permite atender las diferentes habilidades, ritmos y estilos de aprendizaje de los alumnos de manera más efectiva.

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Enfoque en el aprendizaje activo y colaborativo

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Enfoque en el aprendizaje activo y colaborativo

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Las TIC han fomentado un cambio en el enfoque pedagógico, pasando de un modelo centrado en el profesor a uno centrado en el estudiante. Las herramientas digitales y plataformas de colaboración permiten a los docentes promover el aprendizaje activo y colaborativo, facilitando la participación y el trabajo en equipo de los estudiantes.

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Los docentes ahora tienen acceso a una amplia gama de recursos educativos en línea, como plataformas de aprendizaje, bibliotecas digitales, vídeos educativos, simulaciones interactivas y programas educativos. Esto les permite enriquecer sus clases con materiales variados y actualizados, y facilita el acceso a información y conocimientos relevantes.

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La implementación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) ha tenido un impacto significativo en la labor docente, generando cambios y transformaciones en diversos aspectos.

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La implementación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) ha tenido un impacto significativo en la labor docente, generando cambios y transformaciones en diversos aspectos.

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CAMBIOS QUE HA TENIDO LA LABOR DOCENTE FRENTE A LA IMPLEMENTACION DE LAS TIC

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CAMBIOS QUE HA TENIDO LA LABOR DOCENTE FRENTE A LA IMPLEMENTACION DE LAS TIC