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ALVAR, Manuel, et a!. (1977): Lecturas de sociolingüística, EDAF, Madrid

ALLIENDE, F.y M. Condemarín (1993). La lectura: teoría, evaluación y desarrollo. Editorial Andrés Bello. Chile.

ARELLANO, A. (1993). Guía teórica y práctica para los instructores del área de de lectoescritura. Apuntes. Costa Rica.

DÍAZ B., Frida y G. Hernández R. (2000). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Editorial McGraw-Hill. México

BAIN, B. y YU, A. (1980): "Cognitive consequences of raising children bilingually: one paren!, one language". Canadian Journal of Psychology. 34, 304-313.

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La lingüística moderna se ha interesado muy poco por la dimensión social del lenguaje, pese a ser tan evidente su papel en la interacción comunicativa y su condición de universal simbolizado. Esa falta de sensibilidad para la consideración de los aspectos sociales del lenguaje cabe atribuirla en buena medida a la orientación teórica de dos de los más importantes lingüistas,

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El lenguaje no sólo un medio de representación, sino que también sirve para realizar acciones sociales e interacciones. Durante muchos años, la lingüística.

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Las funciones del lenguaje representan los diferentes propósitos con los que las personas utilizamos la lengua en una situación comunicativa. Más allá de la finalidad principal, que es la comunicación, todos los lenguajes cambian su forma y su funcionamiento según el objetivo para el que se los usa. la mente humana es producto de un proceso bioquímico muy complejo y está directamente vinculada con su estructura y acondicionamiento físico y articulatorio para que ocurra el acto de habla. Ya que por medio del lenguaje los seres humanos podemos manifestar, nuestros sentimientos, las necesidades etc.  La función EXPRESIVA es la que se encarga de emitir opiniones y vivencias, como una manifestación subjetiva de la realidad. Y en el medio que nos encontramos.

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La comunicación del ser humano representa el salto entre el hombre biológico y el ser social y determina lo que el hombre hace y sabe. Cada día, el ser humano se ve inmerso en un mundo donde las redes de la comunicación de masas y de la tecnología le exigen la revisión y restructuración de su comunicación intrapersonal, interpersonal e intergrupal que nos permite comunicarnos con nuestros semejantes, El ser humano, desde su etapa primitiva, ha tenido la necesidad de comunicarse y para ello se ha ingeniado y creado diferentes formas y medios.