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Disseminando boas práticas com evidência no grupo de WhatsApp da unidade escolar.

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Disposição para testar novas práticas e atividades de modo a desenvolver os alunos (organização de sala de aula, formas de avaliação, novas estratégias de ensino).

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Disposição para testar novas práticas e atividades de modo a desenvolver os alunos (organização de sala de aula, formas de avaliação, novas estratégias de ensino).

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Aula invertida e rotação por estação 3°A e 2°B

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Identificar os pontos fracos e possibilitar mudanças.

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Identificar os pontos fracos e possibilitar mudanças.

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Identificando dificuldade de escrita no 2°B percebi que os alunos deveriam produzir mais gêneros textuais então passamos a produzir no caderno, inclusive com a elaboração de alguns trabalhos escritos a mão.

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Ser ético e capaz de identificar avanços nos diferentes contextos educacionais,através das plataformas SED/CAED.

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Ser ético e capaz de identificar avanços nos diferentes contextos educacionais,através das plataformas SED/CAED.

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Análise progressivo dos alunos via SED de relatório de tarefas no CMSP.

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Conhecer os princípios do Currículo do Estado de São Paulo

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Conhecer os princípios do Currículo do Estado de São Paulo

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Curriculo em ação de linguagens em especial Língua Inglesa

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Correções de exercícios;( cadernos, trabalhos e atividades das apostilas)

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Correções de exercícios;( cadernos, trabalhos e atividades das apostilas)

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Realizando uma devolutiva a aluna Laura do 2° ano B referente ao trabalho "Parnasianismo na Literatura" aproveitando também para corrigir e dar visto no caderno da mesma.

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Tutoria com as alunas no jantar momento de descontração

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Alimentar pasta de evidência de ações realizadas na Unidade Escolar

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Alimentar pasta de evidência de ações realizadas na Unidade Escolar

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Pasta anexada no google sala de aula da PEI Antônio Inácio Maciel

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Participar de formações de ATPCG e ATPCA

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Participar de formações de ATPCG e ATPCA

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Reunião de ATPCG sobre Mapa de competências Ensino Integral.

Reunião ATPCA - Alinhamento Prova Paulista e Redação Paulista.

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Assistir os ATPCS Formativos da Diretoria de Ensino e do CMSP

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Assistir os ATPCS Formativos da Diretoria de Ensino e do CMSP

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Atestado de participação Componente 1 - Expressões artísticas: corpo em movimento

Corpos em Movimento: Cultura e Ciência - Corpo, Saúde e Linguagens, do curso

Aprofundamento Curricular - MAPPA UC1.

Componente 3 - Workshop de técnicas de comunicação

Como se Tornar um Resolvedor de Problemas? - Start! Hora do Desafio!, do curso

Aprofundamento Curricular - MAPPA UC1.

Componente 4 - Dos jogos de tabuleiro ao rpg

Como se Tornar um Resolvedor de Problemas? - Start! Hora do Desafio!, do curso

Aprofundamento Curricular - MAPPA UC1.

Componente 1 - Oficina de produções textuais

Como se Tornar um Resolvedor de Problemas? - Start! Hora do Desafio!, do curso

Aprofundamento Curricular - MAPPA UC1.

ATPC CHS – Formação Profissional: Profissionalização Docente e Formação Continuada SEDUC

Inscrição : Curso 2 – 1ª Edição/2023 e Da educação Integral ao Ensino Integral.

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Gravação de Podcast, trabalho em grupo do 3°C onde retomaram os estudos a partir de conhecimentos adiquiridos para didática com uso de recurso digital.

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Oferecer diferentes maneiras de ensinar, através de múltiplos recursos físicos e tecnológicos.

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Oferecer diferentes maneiras de ensinar, através de múltiplos recursos físicos e tecnológicos.

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Atividades postadas também no grupo do google Sala de Aula.

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Nessa imagem a aluna (elegível) está aprendendo como manusear a plataforma de mídias digitais e eu explico o que é uma redação, falamos sobre o tema relacionado a Oceano e ela fica encantada com tudo que podemos fazer para manter o nosso mar limpo. 

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Conseguir relacionar os conceitos da disciplina á realidade prática

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Conseguir relacionar os conceitos da disciplina á realidade prática

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Participar de formações realizadas pela Diretoria de Ensino

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Participar de formações realizadas pela Diretoria de Ensino

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Formação para professores dos Itinerários Formativos que ocorreu na escola EE Almir Pereira Bahia no Pirajussara.

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Inserir metodologia Ativa – Aula invertida

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Inserir metodologia Ativa – Aula invertida

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Atividades elaborada pelo 3° ano A sobre o verb Can no simple present

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Relacionar o conteúdo da minha disciplina com as outras da base nacional comum

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Relacionar o conteúdo da minha disciplina com as outras da base nacional comum

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Relacionei os conceitos da minha disciplina de Língua Inglesa com a de Língua Portuguêsa, através da Oficina de Leitura usei a parte pedagogica junto às demandas dos alunos, em especial a oficina de leitura onde o aluno possui liberdade para trazer o livro que quiser incentivando o próximo a ler o gênero proposto por ele. Desenvolvo a Parte Diversificada de leitura como forma de aprofundar o Currículo, buscando mostrar aos meus alunos como a leitura pode ser prazeirosa.

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Revisar suas práticas constantemente para poder atingir o aprendizado do aluno.

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Revisar suas práticas constantemente para poder atingir o aprendizado do aluno.

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Aulão de Português em parceria com a professora Camila de português, onde trouxemos uma apresentação de Cosplay para inspiração dos alunos com dificuldade na elaboração de Redação.

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Simulação aplicada via CMSP aos alunos dos 2° anos

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Contribuir de forma eficiente a ajudar os docentes no que for necessário.

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Contribuir de forma eficiente a ajudar os docentes no que for necessário.

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Culminância de Eletiva Empreendedores roupas pet Idealizado por Geraldina e executado pelas professoras Carla e Leny respostado em Instagram da diretoria do Taboão da Serra

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Valorizar os alunos sendo responsável pelo seu aprendizado, acompanhando deforma constante seus rendimentos, através de vistos diários nas apostilas e cadernos.

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Valorizar os alunos sendo responsável pelo seu aprendizado, acompanhando deforma constante seus rendimentos, através de vistos diários nas apostilas e cadernos.

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Correção de cardernos de diverso alunos

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Ser capaz de criar vínculos e desenvolver relacionamentos positivos.Colaborar para um bom clima de trabalho, apresentando disponibilidade para ajudar outras pessoas.

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Ser capaz de criar vínculos e desenvolver relacionamentos positivos.Colaborar para um bom clima de trabalho, apresentando disponibilidade para ajudar outras pessoas.

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Aplicando atividade de recuperação da língua portuguesa para os 1• anos A,B,C e D ajudando a professora Camila
A habilidade EF09LP11 consiste em: Inferir efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos de coesão sequencial (conjunções e articuladores textuais).

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Inserir metodologia Ativa – Rotação por Estação 

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Inserir metodologia Ativa – Rotação por Estação 

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Aqui os alunos do 2° ano A onde o tema da aula foi Parnasianismo, foram montadas estações com atividades distintas sobre o movimento literário, características, contexto histórico e autores.

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Executar seu programa de ação em detrimento ao plano de ação da escola.

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Executar seu programa de ação em detrimento ao plano de ação da escola.

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Meu programa de ação.

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PROGRAMA DE AÇÃO 2023 - Professora Carla inacio 2023

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Produzir planos de aulas sempre em consonância com materiais digitais

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Produzir planos de aulas sempre em consonância com materiais digitais

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Plano de aula de Inglês para os 3° anos em concordancia com o Guia de aprendizagem

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Material Digital de Língua Inglesa para o 3°anos

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Estar sempre aberto a novas Tecnologias.

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Estar sempre aberto a novas Tecnologias.

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Correções de exercícios;( cadernos, trabalhos e atividades das apostilas)

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Correções de exercícios;( cadernos, trabalhos e atividades das apostilas)

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Correção do trabalho sobre Parnasianismo da aluna Leticia 2°A

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Correção do caderno da aluna Kiara do 2°A

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Utilizando a sala de proatec, aula de português com o 2°B com o novo material digital.

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Dominar os múltiplos recursos multimidiáticos

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Dominar os múltiplos recursos multimidiáticos

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Fazendo o passo a passo de como entrar na redação Paulista com a aluna Ana karolina do 2A

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Atividade inseridas no CMSP para elaboração da Redação Paulista

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Conhecer o Centro de Mídias do Estado de São Paulo

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Conhecer o Centro de Mídias do Estado de São Paulo

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Relacionando o conhecimento da disciplina de Inglês com o cotidiano dos alunos para melhor compreensão, nessa aula o 3°B faz uso do aplicativo justdance.

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Estabelecer relação entre ensino teórico e prática, sempre contextualizada a realidade do discente

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Estabelecer relação entre ensino teórico e prática, sempre contextualizada a realidade do discente

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Combinação de música em Inglês com dança utilizando a realidade do aluno a favor do aprendizado.

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Conhecer o Centro de Mídias do Estado de São Paulo

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Conhecer o Centro de Mídias do Estado de São Paulo

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Atividades de Língua Ingles e Língua Portuguêsa lançadas no CMSP para os alunos.

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Desenvolvendo a pedagogia da presença jogando Uno com os alunos no momento do jantar.

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Inglês com música de forma descontraida os alunos utilizaram um reportorio musical da sua escolha e o aluno joão 3°B se identificou com a profissão de músico.

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Trabalhar com a individualidade do aluno traduzindo o aprender técnico em contextualização do seu projeto de vida.

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Trabalhar com a individualidade do aluno traduzindo o aprender técnico em contextualização do seu projeto de vida.

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Trabalhar visando a autonomia do aluno através de projetos interdisciplinares.

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Trabalhar visando a autonomia do aluno através de projetos interdisciplinares.

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Projeto multiciplinar Dia da paz, onde fiz uma parceria com a professora Ana Carolina juntamente com o 2°B e 2°C em onde fizemos um belissimo trabalho no Jardim em homenagem a professora Elisabeth Tenreiro.

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Fomentar o uso de ferramentas digitais – Plataforma Prepara SP.

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Fomentar o uso de ferramentas digitais – Plataforma Prepara SP.

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Aula na sala do proatec onde os alunos foram incentivados a usar Plataforma Prepara SP para assistir aulas e relizar atividades.

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Exercer a empatia, sempre se colocando no lugar do outro.

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Exercer a empatia, sempre se colocando no lugar do outro.

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Aulão de Português “O mundo do cosplay” o personagem é você! Exercendo a empatia, buscando metodologias e conteúdos criativos que condiz com a realidade do aluno para potencializar a competência dos alunos em relação a produção textual.

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Promover trabalhos diversificados inserindo o aluno como protagonista da ação.

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Promover trabalhos diversificados inserindo o aluno como protagonista da ação.

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Aqui os alunos do 2°A criaram um júri popular sobre o caso Elize Matsunaga.

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Quando identifica um problema que não pode ser solucionado por vias comuns,ser capaz de criar soluções alternativas.

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Quando identifica um problema que não pode ser solucionado por vias comuns,ser capaz de criar soluções alternativas.

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Aula descontraída com o 1°D utilizando a música para o desenvolvimento da Línguagem Inglesa.

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Prova do 3° Bimestre de Língua Portuguesa com 5 atividades dissertativas para o desenvolvimento da escrita com o 2°ano A

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Anexar no PADLET trabalhos, planos de aulas, materiais complementares.

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Anexar no PADLET trabalhos, planos de aulas, materiais complementares.

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Compartilhando boas práticas das atividades diferenciadas em redes sociais.

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Compartilhando boas práticas das atividades diferenciadas em redes sociais.

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Compartilhamento das ações feitas na escola no Instagram e facebook.

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Saber se reinventar naqueles pontos mais fragilizados da aprendizagem dos alunos.

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Saber se reinventar naqueles pontos mais fragilizados da aprendizagem dos alunos.

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Depoimento dos alunos Vitor Hugo e o Matheus que encontravam dificuldades em elaborar uma redação, após participarem do aulão de Português relatam que agora tem um olhar diferenciado sobre as competências da redação.

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Documentado no minha página do facebook, possibilitando o compartilhamento com outros profissionais, a aluna Ana Julia com a roupinha de pet que ela mesma fez na Eletiva de roupa de pet.

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Aula de karatê na sexta feira feliz exercendo o Protagonista Sênior com uma aula descontraída de artes marciais.

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Refletir sobre o meu propósito de atuação, relacionando-o com o meu papel de educador. 

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Refletir sobre o meu propósito de atuação, relacionando-o com o meu papel de educador. 

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Procurar metodologias e práticas inovadoras com os docentes da escola.

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Procurar metodologias e práticas inovadoras com os docentes da escola.

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Parceria com o professor Mauro e professora Leny atividade interdisciplinar do Projeto de vida, jornal dos sonhos baseado nas escolhas profissionais dos alunos.

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Elaborar o planejamento de suas ações de forma a contribuir para o alcance de metas, ao término do 4ºbimestre trabalhar com questões voltadas ao SARESP.

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Elaborar o planejamento de suas ações de forma a contribuir para o alcance de metas, ao término do 4ºbimestre trabalhar com questões voltadas ao SARESP.

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Plano de aula da segunda quinzena de Setembro de Língua Portuguesa execução de planejamento de nivelamento voltado para o Saresp do 4° Bimestre.

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Trabalhar sendo Tutor de todos os alunos, ou seja, estando sempre disponível atrabalhar com a escuta ativa nos diferentes espaços de aprendizagem (pátio, quadra,entre outros).

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Trabalhar sendo Tutor de todos os alunos, ou seja, estando sempre disponível atrabalhar com a escuta ativa nos diferentes espaços de aprendizagem (pátio, quadra,entre outros).

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Momento de descontração conversando com as alunas no momento da janta no pátio.

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Realizar as ações de aprendizagem e de gestão planejadas.

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Realizar as ações de aprendizagem e de gestão planejadas.

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Guia de aprendizagem de Língua Inglês do 3° anos

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Guia-de-Aprendizagem  2023 3 bimestre 3 ano AB

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Mostra-se aberto a ouvir e apoiar os alunos em seu processo de formação acadêmica e profissional.

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Mostra-se aberto a ouvir e apoiar os alunos em seu processo de formação acadêmica e profissional.

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Conversa descontraida com o 3°C sobre educação hegemônica orientando no sentido de conservação que tende a hegemonizar o campo educativo e profissional.

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Anexar os trabalhos dos alunos no Padlet.

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Anexar os trabalhos dos alunos no Padlet.

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Trabalho produzido pelos alunos do Itinerário Preservação e conservação do patrimônio material e imaterial utilizando a plataforma Padlet.

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Buscando replanejar estratégias para o aprendizado de Tese e argumentação em Língua Portuguesa , produzimos um Júri popular do caso Elize Matsunaga onde os alunos desenvolveram maravilhosamente a atividade com excelência.

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Compartilhando boas práticas na festa junina onde dançamos quadrilha juntas, eu, professora Carolina, professora Camila e professora Maria.

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Identificando através do Bi educação os avanços e pontos de melhorias dos alunos do 2° A em Língua Portuguesa

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Ser capaz de identificar avanços e pontos de melhoria.

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Ser capaz de identificar avanços e pontos de melhoria.

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Propõe e implementa ações que possam melhorar os resultados.

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Propõe e implementa ações que possam melhorar os resultados.

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Atrelado ao concurso do Cembra de redação, os alunos produziram uma redação sobre Década do Oceano: Qual a sua visão sobre “o oceano que queremos”? na qual utilizamos também para Redação Paulista

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Preocupar-se e encontrar formas de registrar boas práticas, tendo em vista o seu compartilhamento.

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Preocupar-se e encontrar formas de registrar boas práticas, tendo em vista o seu compartilhamento.

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Compartilhamento e registro de boas práticas no Instagram

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Difundir positivamente o Programa Ensino Integral e as boas práticas adotadas.

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Difundir positivamente o Programa Ensino Integral e as boas práticas adotadas.

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Difundindo as boas práticas do aulão de Português "O mundo do cosplay" O personagem é você!

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Buscar maneiras de contribuir com boas práticas.

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Buscar maneiras de contribuir com boas práticas.

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Material da Eletiva roupas de pet devidamente confeccionado e utilizado pelos pets.

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Utilizar recursos didáticos diversos para melhor desenvolvimento da aprendizagem dos alunos.

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Utilizar recursos didáticos diversos para melhor desenvolvimento da aprendizagem dos alunos.

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Alunos do 3°C implementação de nova metodologia (The Play of The Word) dinamizando as aulas de inglês com auxílio de "O jogo da palavra" on line.

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Apoiar o trabalho e formação dos colegas tendo em vista melhorar os resultados conjuntos.

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Apoiar o trabalho e formação dos colegas tendo em vista melhorar os resultados conjuntos.

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Apresentação de teatro de fantoches onde a professora Leny foi a idealizadora do projeto na qual fiz parceria para apresentação do mesmo.

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Eletivas roupas de pet compartilhando com os alunos como cortar o molde da roupa

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Atividade dos 3°Anos, personagens do mundo do entretenimento, os alunos exerceram o protagonismo desde a criação do personagem, organização e produção de video.

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Despertar o interesse do jovem pelo estudo, mostrando que a escola pode oferecer meios diversos de aprendizado. (contextualização)

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Despertar o interesse do jovem pelo estudo, mostrando que a escola pode oferecer meios diversos de aprendizado. (contextualização)

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Compartilhar experiências e registros, inserindo na pasta de portfólio construída para o ano de 2023, (Google Classroom dos docentes da área de linguagem).

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Compartilhar experiências e registros, inserindo na pasta de portfólio construída para o ano de 2023, (Google Classroom dos docentes da área de linguagem).

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Compartilhando experiências e registros.