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(3단계) 의사 결정하기 (모둠에서 대표 1개만 작성)

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(3단계) 의사 결정하기 (모둠에서 대표 1개만 작성)

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(우리 모둠에서 결정된 방안, 이 방안이 선택된 까닭, 소수의 의견을 어떻게 반영할지 적기)

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(4단계) 함께 실천하기 - (각 역할별로 작성)

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(4단계) 함께 실천하기 - (각 역할별로 작성)

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(모둠에서 선정한 역할별로 구체적인 실천 방법, 협력할 점 생각하기)

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우리 모둠이 선택한 방안은 나이와 건강 상태에 따라 다르게 준다 입니다.왜냐하면 건강 상태에 따라 먹으면 질서와 규칙이 잘 될겄같기 때문 입니다.

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우리모둠은 '똑같이 나눠 주기'로 결정되었습니다.

왜냐하면 똑같이 나누어주면 불만없이 공평하기 때문입니다.

-이끔이-

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나이와 건강순인 c방안이 선택 되었습니다 왜냐하면 공평하고 질서와 규칙이 잘 되있기 때문입니다

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우리 모둠은 공동체의 도움을 파악해 선별적으로 받아들일수 있는 B방안이 선택되었습니다.

왜냐하면 공동체의 도움을 파악해 사람을 들이는게 민폐도 안 끼치는게 중요한것 같기 때문입니다.

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생활속에도 민주주의가 있다는거와 민주주의를 실천해야 되는걸 알았다

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토의를 하면 공평하다는 생각이 들었다.

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이 활동을 통해 민주주의의가 있다고 민주주의를 실천해야한다는걸 알았다

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서로 의견을 나누며 어떻게 할지 의논을 하니, 서로의 의견이 뭔지 알았고 생활속에서 민주주의를 실천해야겠다는걸 알았다

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우리6모둠과 토의를해보며 민주주의를 알게 되어 참 좋은경험이었다.

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50살여자 간호사 민경이

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50살여자 간호사 민경이

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우리 모둠과 같이 학교에서의 민주주의 를 실천해보니재미있고 흥미로웠다

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연련과 건강상태를 고려해 배정한하기로 결정돼었습니다 왜냐하면 나이가많은 사람이 추운데에서 잠면 죽을 가능성도 있기때문입니다

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25살남자 요리사입니다

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25살남자 요리사입니다

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토의를 하니 싸움이 줄어든 것을 알았다

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우리 모둠은 다수결의 원칙 끝에 전체 투표로 대표를 정하는 A안으로 결정 되었습니다.