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!조원해!,안준상,김민수,함주원

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!조원해!,안준상,김민수,함주원

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모둠원: 김예빈, 양승연, 이연희, 김수

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모둠원: 김예빈, 양승연, 이연희, 김수민

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20201고수현,20203김민상,20212박태산

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20514 심은정

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유한결

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그룹 내 역할 불균형으로 

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그룹 내 역할 불균형으로 인한 갈등 (체육 수업)

역할극 진행:

도입 (또래조정자 태민): "피구 경기 중 하린이와 지호 사이에 어려움이 있었던 것 같네요. 오늘은 서로의 이야기를 들어보며 어떻게 하면 팀워크를 더 좋게 만들 수 있을지 이야기해 보도록 하겠습니다. 먼저 하린이부터 당시 상황과 느낀 감정을 이야기해 주세요."

하린: "제가 계속 목 터져라 작전 설명하고 힘내라고 했는데, 지호가 대충 하는 것 같아서 너무 짜증 났어요. 팀에 피해를 주는 것 같았어요."

지호: "저는 잘 못 해서 그냥 가만히 있었던 건데, 하린이가 계속 이것저것 시키고 혼내는 것 같아서 주눅 들었어요. 그냥 제가 뭘 해도 하린이는 저를 싫어하는 것 같았어요."

또래조정자 나영: "하린이는 팀 승리를 위해 노력했는데 지호의 소극적인 모습에 답답함을 느꼈고, 지호는 잘 못 한다는 생각에 위축되었는데 하린이의 강한 모습에 부담감을 느꼈군요. 하린이가 지호에게 구체적으로 어떤 도움이 필요했고, 지호는 어떤 방식으로 도움을 받고 싶었는지 이야기해 볼 수 있을까요?"

상호 이해와 협력 방안: 서로의 입장을 이해하고, 상대방의 강점과 약점을 인정하며 팀워크를 향상시킬 방법을 모색합니다. 하린이는 지호를 어떻게 격려할 수 있을지, 지호는 자신의 강점을 어떻게 발휘할 수 있을지에 대해 논의합니다. 앞으로 협력 상황에서 서로에게 필요한 지원 방식과 소통 방법을 구체적으로 약속합니다.

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온라인 메시지 오해로 인한

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온라인 메시지 오해로 인한 갈등 (따돌림/사이버불링 시작 단계)

역할극 진행:

도입 (또래조정자 유진): "민호와 서진이 사이에서 단체 채팅방 메시지로 인한 오해가 생긴 것 같습니다. 오늘은 두 사람이 서로의 마음을 솔직하게 이야기하고, 오해를 풀 수 있는 시간을 가지도록 돕겠습니다. 먼저 서진이부터 그때 어떤 감정을 느꼈는지 이야기해 볼까요?"

서진: "민호가 단톡방에 올린 글 보고 너무 황당하고 기분이 나빴어요. 저를 비꼬는 것처럼 느껴져서 화가 났고, 저를 싫어하는 줄 알았어요. 그 후로 민호랑 같이 있는 게 너무 불편해요."

민호: "서진이가 갑자기 저를 피하고 말을 안 걸어서 당황했어요. 저는 그냥 재미있으라고 장난으로 올린 건데, 서진이가 이렇게까지 화낼 줄은 몰랐어요. 그런 의도가 아니었어요."

또래조정자 재윤: "서진이는 메시지 때문에 상처를 받고 민호의 의도에 대해 오해를 했고, 민호는 자신의 의도가 아니었는데도 서진이가 자신을 피해서 속상했군요. 민호는 서진이의 어떤 점 때문에 그런 메시지를 떠올렸는지, 그리고 서진이는 그 메시지에서 어떤 부분이 가장 불쾌했는지 좀 더 구체적으로 이야기해 줄 수 있을까요?"

상호 이해와 해결책 모색: 민호가 자신의 말과 행동이 타인에게 미칠 영향을 인지하고 진심으로 사과할 기회를 제공합니다. 서진이는 민호의 설명을 듣고 오해를 풀 기회를 가집니다. 또래조정자는 앞으로 온라인 소통 시 주의해야 할 점과 오해가 발생했을 때 대처하는 방법에 대해 함께 이야기하도록 유도합니다.