# data[].attributes.body
1. Bagaimana Profil Pola Pikir dari kelas yang saya pimpin ?

2. Apa yang harus dilakukan bilamana hasil Pemetaan Pola Pikir menunjukkan lebih banyak yang PPT dari pada yang PPB?

3. Apa masalah yang sering terjadi di kelas sebagai dampak dari PPT?

# data[].attributes.body
PPB

# data[].attributes.headline
Jika mayoritas murid cenderung menghindari tantangan, menyerah saat menghadapi kesulitan, dan mengabaikan umpan balik, ini mengindikasikan dominasi pola pikir tetap. Sebaliknya, jika murid berani mencoba hal baru, melihat kegagalan sebagai kesempatan belajar, dan menghargai proses, ini menunjukkan pola pikir berkembang. 

# data[].attributes.subject
Jika mayoritas murid cenderung menghindari tantangan, menyerah saat menghadapi kesulitan, dan mengabaikan umpan balik, ini mengindikasikan dominasi pola pikir tetap. Sebaliknya, jika murid berani mencoba hal baru, melihat kegagalan sebagai kesempatan belajar, dan menghargai proses, ini menunjukkan pola pikir berkembang. 

# data[].attributes.body
2. jika pemetaan pola pikir menunjukkan lebih banyak pola pikir tetap (fixed mindset) daripada pola pikir bertumbuh (growth mindset), langkah yang perlu saya ambil adalah mengubah cara pandang dan membiasakan diri dengan pola pikir bertumbuh, Ini melibatkan upaya untuk menerima tantangan, belajar dari kegagalan, dan melihat kemampuan sebagai sesuatu yang dapat dikembangkan melalui usaha dan dedikasi.

3. dapat menyebabkan masalah seperti kurangnya motivasi pada murid, takut gagal, kompetisi tidak sehat,

# data[].attributes.attachment_caption
1. Pola pikir dari kelas yang saya ajar adalah lebih cenderung PPT kira2 70%:30%. Hal ini ditandai dengan mudah putus asa saat salah dalam menjawab atau menyelesaikan soal.2. karena lebih banyak PPT daripada PPB maka yang perlu dilakukan adalah membangkitkan semangat untuk menghadapi tantangan. Tantangan akan membuat diri menjadi berkembang. Misalnya dengan memberi cerita/film kisah motivasi tokoh-tokoh besar diberbagai bidang.3. masalah yang sering muncul di kelas adalah siswa yang mudah putus asa mengganggap dirinya tidak akan bisa sama seperti orang lain. Dan selalu akan gagal dalam hal apapun. 

# data[].attributes.body
Desy Cherlyana Anapit

# data[].attributes.body
1. Observasi perilaku : perhatikan sikap murid terhadap tantangan, kegagalan dan usaha Mayoritas murid menunjukkan kemauan untuk belajar dan sadar akan kegagalan

2. 1. Interview pola pikir :

2. Pelaksanaan aktivitas pembelajaran mendalam

3. 1. Motivasi yang besar untuk belajar

2. Tidak mau gagal

# data[].attributes.body
1. Profil pola pikir didominasi oleh pola pikir tetap (PPT)

2. Yang harus dilakukan guru adalah melakukan beberapa hal yang dapat menumbuhkan pola pikir bertumbuh, seperti memperbaiki cara memberi umpan balik kepada murid saat mengajar, memberi kesempatan kepada murid untuk melakukan refleksi untuk lebih memahami kelebihan dan kelemahannya, memberi semangat positif dan dukungan kepada murid.

3. Dampak dari PPT di kelas adalah kurangnya semangat murid untuk berkolaborasi bersama rekannya karena merasa kemampuannya kurang. Merasa bahwa tugas-tugas yang diberikan guru sulit untuk diselesaikan sebelum berusaha, tidak percaya pada kemampuan dirinya.

# data[].attributes.body
1. Profil pola pikir dari kelas yang saya pimpin adalah masih ada siswa yang memiliki pola pikir tetap, dimana mereka harus diarahkan dulu baru bisa mengerti

2. yang harus dilakuakan adalah memberikan motivasi dengan cara meyakinkan siswa bahwa mereka bisa dengan cara belajar

3. masalah yang sering terjadi sebagai dampak dari PPT yaitu: Murid tidak ada bersemangat menyelesaikan masalah yang diberikan guru dan kurangnya percaya diri.

# data[].attributes.body
1.profil kls yg saya pimpin dalam kategori ppt,namun ada beberapa ygMulai berkembang,dari yg tetap mulai bertumbuh.

2.jika banyak yg ppt maka kita harus selalu mendorong ,kepada siswa agar mpunyai kesadaran ,ut selalu ingin tahu tentang apa yg akan mereka pelajari,baik yg sedang,yg sudah maupun yg akan di pelajari.

3.dampak yg terjadiadalah anak anak biasabermasa bodoh tdk mau tau dgn segala permasalahan,tdk mau mengup date diri dalam segala bidang.

# data[].attributes.body
1.      Sebagian besar siswa menunjukkan kemauan untuk belajar dari kesalahan dan terbuka terhadap umpan balik, meskipun masih ada sebagian siswa yang merasa takut salah atau enggan mencoba ide baru jika belum yakin benar. Ini menunjukkan pola pikir berkembang mulai tumbuh, meskipun belum merata.

2.      melatih keterampilan kerja tim, pengelolaan proyek, dan tanggung jawab sosial. Ini bisa dilakukan lewat:Desain proyek bertahap,Pembiasaan kolaborasi,Penilaian proses kerja,Refleksi proyek.

3.      umumnya muncul karena pergeseran cara belajar siswa yang menuntut kemandirian, berpikir kritis, dan proses eksplorasi yang tidak instan

# data[].attributes.body
1. Profil pola pikir dari kelas yang saya pimpin adalah sebagain besar murid masih PPT

2. Yang harus dilakukan adalah mendorong/memotivasi murid untuk yakin akan kemampuan diri sendiri

3. Masalah yang sering terjadi sebagai dampak dari PPT yaitu.

a. Murid kurang percaya diri

b.murid kurang menyukai tantangan yang diberikan guru

# data[].attributes.body
1. 1. Pola pikir tetap

2. PPB

2. Fokus pada upaya untuk mengubah orientasi pemetaan POLA PIKIR.

3. 1. Kurangnya motivasi dan partisipasi

2. Penurunan pemahaman materi

3. Ketergantungan pd visual

4. Keterbatasan kreatibitas

5. Perbandingan prestasi

# data[].attributes.body
1. Pola pikir tetap dan pola pikir bertumbuh

2. Fokus pada upaya untuk mengubah orientasi untuk mengubah orientasi dari hasil pemetakan pola pikir

3. A. Kurangnya motivasi dan partisipasi

B. Penurunan pemahaman materi

C. Ketergantungan pada visual

D. Keterbatasan kreativitas

# data[].attributes.body
1.Melalui pemetaan dan observasi terhadap prilaku,sikap,dan keyakinan siswa yang berkaitkan denngan belajar dan tantangan ,sehingga siswa dapat dengan mudah menerima pembelajaran dan termotofas idengan kegagaalandan mudah berusaha dan berani menghadapit antangan

# data[].attributes.body
Seorang yang berhasil bukan ditentukan seberapa hebat ia mengajar tetapi seberapa besar keteladanan yg dilakukan sebagai cermin dalam hidupnya

# data[].attributes.body
1. profil pola pikir di kelas yang saya pimpin awalnya masih labil akan tetapi seiring berjalannya waktu mereka sudah dapat melihat tantangan sebagai kesempatan, dimana mereka tidak menghindari tantangan dan melihat tantangan itu sebagai peluang untuk belajar menjadi lebih baik.

2. Yang harus dilakukan bila hasil pemetaan pola pikir menunjukkan lebih banyak yang PPT Yaitu mengajak mereka menganalisis kesalahan dengan berdiskusi untuk melatih mereka melihat kegagalan sebagai sumber informasi bukan karena ketidakmampuan mereka.

3. Masalah yg terjadi yaitu takut akan kegagalan dan tidak menerima kritikan

# data[].attributes.body
Profil

1.Mengajar setiap orang mampu melakukan tetapi menerapkan pengajàran tidak semua dapat melaksanakan.

2.Murid yang yang berhasil adalah murid yang mampu memimpin dirinya sendiri karena mampu mengontrol pribadinya

2.

# data[].attributes.body
1.melalui pemetaan dan observasi terhadap perilaku,sikap dan keyakinan siswa terkait dengam belajar dan tantangan siswa dengan pola pikir tetap cenderung percaya bahwa kemampuan mereka sudah tetap dan sulit berubah sehingga memghindari tantangan dan menyerah pada kegagalan.

# data[].attributes.body
1. Pola Pikir Tetap

2. Memberikan bimbingan ke murid agar senantiasa meningkatkan pola pikir, melatih merefleksi diri, menciptakan tantangan

3. Kurangnya motivasi , rasa takut gagal, menghindari tantangan