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1.- ¿Cómo fue el proceso de diseño y ajuste de promt para obtener una planificación educativa adecuada y que responda a lo requerido?

2.- ¿Qué elementos incluyeron en su diseño final de prompt para obtener la respuesta esperada?

3.- Incluir el prompt final elaborado para la respuesta de Chat GPT.

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Sala 4: Verónica Salamanca, Irma Sanhueza, Marcela Peñaloza, Carola Torres. 

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Sala 4: Verónica Salamanca, Irma Sanhueza, Marcela Peñaloza, Carola Torres. 

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1.- Fue bastante sencillo, sin embargo igual se realizaron algunos ajustes a las indicaciones y acotando a un profesor de lenguaje de segundo básico.

2- Curriculum nacional

Objetivo

Curso

actividades

Recursos

Tiempos

Formato de entrega

3.- https://chatgpt.com/share/68c0a933-5914-8010-b524-04a7d23f369d

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A conversational AI system that listens, learns, and challenges

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Carolina Soza, Daniela Gonzalez, Soledad Salas, Marcia Humeres, Manuel Díaz.

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Carolina Soza, Daniela Gonzalez, Soledad Salas, Marcia Humeres, Manuel Díaz.

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https://chatgpt.com/s/t_68c0ab5f70bc81918ff5672d14676828

Respuestas:

1. Fue novedoso, colaborativo en el aprendizaje entre pares, fuimos mejorándolo para abarcar todos los requerimientos.

2. Incluimos el objetivo, la actividad que queríamos lograr en base a la lectura del cuento clásico, tipos de preguntas, y los criterios para la evaluación de la rubrica para la pregunta de reflexión.

3. Link del trabajo realizado en equipo: https://chatgpt.com/s/t_68c0ab5f70bc81918ff5672d14676828

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A conversational AI system that listens, learns, and challenges

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1. El proceso es sencillo, sin embargo, es necesario redactar bien el Prompts para que abarque todo lo que se necesita para una clase.

2. La actividad que deben hacer los estudiantes y que considere el DUA.

3. Necesitamos que utilice el método DUA