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3D Aufbau als Zusatz für schnellere ermöglichen

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Die Möglichkeit schaffen gewisse Aufträge in verschieden Stufen zu erstellen.

Basic ( Grundlagen)

Erweitert

Fortgeschritten

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den Betrieb ins Boot holen, zusammenarbeit mit Betrieb, Auszubildender und Schule

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Die Spielräume im eigentlichen Unterricht sind oft klein. Muss das überhaupt integriert werden wenn es eigentlich keinen Mehrwert für die QV Vorbereitung bringt?

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Präsentation / Ausblick auf nach der Lehre

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Präsentation / Ausblick auf nach der Lehre

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Er könnte alternative Lösungsstrategien und Methoden im Rahmen einer Präsentation vorstellen

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er kommt in den Unterricht, schreibt die LKs, müsste er theoretisch nicht - selbstdisziplin

Ansprechen auf Vorbildfunktion gegenüber den jüngeren - das er Quasi die Vorbildfunktion in sache Regeln einhalten, etc. einnehmen könnte

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Entscheidungen und Selbstverantwortung fördern 

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Entscheidungen und Selbstverantwortung fördern 

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In einem Möglichen Rahmen also Ergebnis Orientiert

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verständnis gegenüber der teilweisen Sinnhinterfragung. QV relevants, unterschied hilfsarbeiter und Fachkraft, dass ein gewisses Grundwissen nötig ist um aufzubauen...

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Anforderung in Bezug der QV in Erinnerung rufen und aufzeigen.

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Auch Lehrperson darf sich Hilfe holen.

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Was geliefert werden muss, wird eingefordert. Alles andere ist Zusatz.

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Auf die Beziehungsebene - stärken, vertrauen schaffen, evt. diese Ebene individuealisieren.

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Wie gehe ich mit seiner geringen Normakzeptanz und der Tendenz zur Vermeidungshaltung um, ohne in eine Individualisierung zu geraten, die langfristig nicht tragfähig ist?

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Welche Ansätze aus der Motivationspsychologie (z. B. Selbstbestimmungstheorie: Autonomie, Kompetenz, soziale Eingebundenheit) können hilfreich sein?

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Welche Spielräume gibt es, seine Ressourcen (digitale Affinität, 3D-Kompetenzen) in das Lernen zu integrieren, ohne den normativen Rahmen (QV-Anforderungen) zu unterlaufen?

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Wie kann ich als Lehrperson die Motivation und Resilienz von Herrn Guggisberg fördern, ohne die Standardisierung der Berufsbildung zu gefährden?