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En lo académico, los estudiantes ven limitado su acceso a plataformas educativas, clases virtuales y recursos digitales que hoy son fundamentales para complementar la enseñanza. Esto genera desigualdad frente a sus pares en zonas urbanas Y Rurales, quienes tienen más herramientas para aprender y desarrollar habilidades tecnológicas. Los jóvenes rurales cargan con un retraso académico que les cierra puertas en la educación superior y en oportunidades de formación técnica.

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Las consecuencias son visibles y profundas. A nivel individual, los niños y jóvenes no pueden acceder a clases virtuales, bibliotecas digitales ni herramientas tecnológicas que potencien su aprendizaje. Esto genera rezago académico, frustración y disminución de oportunidades para continuar estudios superiores o conseguir empleos de mejor calidad. También se afecta la autoestima, ya que muchos sienten que están en desventaja frente a jóvenes de la ciudad.

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En primer lugar, la infraestructura tecnológica es limitada, a esto se suma la dificultad económica de las familias rurales, que viven de la agricultura y en muchos casos apenas alcanzan a cubrir sus necesidades básicas, por lo que contratar un plan de internet estable resulta un lujo

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En la vereda Horizontes, una comunidad rural ubicada a las afueras de un pequeño municipio, de Sopetran, los jóvenes enfrentan serias dificultades para continuar con sus estudios debido a la falta de acceso a internet. Durante la pandemia, muchos de ellos recibieron guías impresas porque no podían conectarse a clases virtuales. Aún hoy, cuando la mayoría de las instituciones educativas han incorporado plataformas digitales para complementar la enseñanza, los estudiantes de esta zona siguen rezagados,La señal de internet es débil y costosa, por lo que las familias, que en su mayoría viven de la agricultura, no pueden permitirse pagar planes de conectividad estables. Mientras tanto, en las ciudades cercanas los niños y jóvenes tienen acceso a recursos digitales, bibliotecas virtuales y aplicaciones educativas que amplían sus posibilidades de aprendizaje

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Unidad Entregable #1

Identificacion de problema Brecha Digital

por:

Maria Camila Orrego Cuervo

Materia: Electiva CPC

NRC: 64577

Docente : Olga Paez Yaquen