# data[].attributes.headline
مفاهيم عملية التعلم والتعليم

# data[].attributes.subject
مفاهيم عملية التعلم والتعليم

# data[].attributes.headline
معايير التدريس الفعال

# data[].attributes.subject
معايير التدريس الفعال

# data[].attributes.headline
مهارات القرن ٢١

# data[].attributes.subject
مهارات القرن ٢١

# data[].attributes.attachment_link.title
التعليم و التكنولوجيا

# data[].attributes.headline
مهمة التفكير الإبداعي 

# data[].attributes.subject
مهمة التفكير الإبداعي 

# data[].attributes.attachment_link.title
5 طرق لتنمية الإبداع ومهارات الابتكار لدى الطلاب

# data[].attributes.headline
مراحل النمو المعرفي ل بياجيه 

# data[].attributes.subject
مراحل النمو المعرفي ل بياجيه 

# data[].attributes.headline
في نهاية اليوم الأول من الدورة تعرفت على رؤية 2030 في مجال التعليم بالإضافة إلى ذلك، تعرفت على معايير التدريس الفعالة ومفاهيم عملية التعلم والتعليم والتي يستوجب منا تفعيلها في البيئة التعليمية .

# data[].attributes.subject
في نهاية اليوم الأول من الدورة تعرفت على رؤية 2030 في مجال التعليم بالإضافة إلى ذلك، تعرفت على معايير التدريس الفعالة ومفاهيم عملية التعلم والتعليم والتي يستوجب منا تفعيلها في البيئة التعليمية .

# data[].attributes.headline
بطاقة خروج فاطمه حسين

# data[].attributes.subject
بطاقة خروج فاطمه حسين

# data[].attributes.body
تعلمت✨ ان الصبر يحل الأمور و ان استشارة خبرات يجعلها اسهل ✨

# data[].attributes.headline
شكرا استاذتنا العزيزة 

# data[].attributes.body
شكرا استاذتنا العزيزة انتهى اليوم الاول من الدورة وقد خرجت بالكثير من الفائدة تعرفت على محاور رؤيتنا ل 2030 ومتطلبات التعليم لتحقيق هذي الرؤية وهو بناء جيل واعي قادر على المنافسة في سوق العمل من خلال اكسابه المهارات الضرورية للعصر الحالي تعرفنا على اهم معايير التعليم في القرن ٢١ ومهارات المعلم في هذا القرن 🤍

أ/ فاطمة بالعبيد

# data[].attributes.headline
تذكره خروج اليوم الاول 

# data[].attributes.subject
تذكره خروج اليوم الاول 

# data[].attributes.body
انا الاستاذه فايزه استفدت بل واستمتعت في اول يوم من ايام الدوره ، المتدربه الاستاذه جوزاء قدمت ماده رائعه ومفيده تضمنت شرح لبعض المصطلحات والتفريق بينها و اهميه تنميه وتطوير المهارات السلوكيه لدى المعلم وليس فقط الماده التعليميه ،اشراك الطالب بالتعليم وتجنب التعليم السلبي الذي يرتكز على التلقين ، مهارات معلم القرن ٢١ بالاضافه الى شرح ملف انجاز ونظريه بياجيه.

# data[].attributes.headline
تذكرة خروج اليوم الأول 

# data[].attributes.subject
تذكرة خروج اليوم الأول 

# data[].attributes.body
استفدت من الخبرات المتبادلة وتعلمت نقاط مهمة منها كيفية توظيف استراتيجيات التدريس بطريقة فعالة في العملية التعليمية وإدارة الصف بطريقة إجابية والتحلي بالصبر مهما كان الموقف ومراعاة الفروق الفردية دائمًا .. 🌸

# data[].attributes.headline
كان يوم رائع شكرا ا/جو

# data[].attributes.body
كان يوم رائع شكرا ا/جوزاء

استفدت من اليوم الاول ان يكون هدفي ان انشى جيل واثق من نفسه قادر على ابداء راية بدون خوف اوتردد وان اتحلى بالصبر واراعي الفروق الفرديه لدى طلابي وايضا استفدت من معرفة بعض المفاهيم والمصطلحات عن التعليم والمتعلم ومهارات التعلم القرن الواحد والعشرين

ا/لطيفه الحربي

# data[].attributes.headline
تذكرة خروج اليوم الاول

# data[].attributes.subject
تذكرة خروج اليوم الاول

# data[].attributes.body
استفدت من الخبرات والمواقف المتبادلة بين الأستاذات الفاضلات بناءً على خبراتهم السابقة ومواقفهم التعليمية ، وكل الشكر لك أستاذتنا الفاضلة جوزاء على هذه المحاضرة المفيدة والرائعة تعرفت على رؤية 2030 في التعليم ومعايير التدريس الفعالة وطرق إشراك الطلبة في شكل إيجابي .

أ.أفنان غالب الحربي .

# data[].attributes.headline
ندى القحطاني (بطاقة خروج)

# data[].attributes.subject
ندى القحطاني (بطاقة خروج)

# data[].attributes.body
بطاقة خروج:

تعلمت في هذه الدورة أن أعزز الجوانب الشخصية في الطالب و اغرس فيه القيم و الاتجاهات الصالحة بالإضافة إلى تعليمهم مهارات القرن القرن الحادي و العشرون.

و أن الطالب هو محور العملية التعليمية.

كما استفدت كثيراً من الاستراتيجيات التي عملنا عليها مثل استراتيجية جكسو و استراتيجية sq3r.

كذلك التأكيد على معايير التدريس الفعال و الحرص على تطبيقها.

بالإضافة الى مراحل نظرية بياجيه.

# data[].attributes.body
أ/إيمان

شكرًا لمدربتنا الرائعة، جعلتِ من هذه الدورة رحلة ممتعة ومليئة بالفائدة.

# data[].attributes.headline
تذكرة الخروج اليوم الأول 

# data[].attributes.subject
تذكرة الخروج اليوم الأول 

# data[].attributes.body
لكِ جزيل الشكر مدربتنا العزيزة كنتي كالفراشة تدورين بيننا ألهمتينا وعلمتينا الكثير

فماشرحتيه لهذا اليوم من سمات المعلم الناجح ورؤية المملكة ٢٠٣٠ كنتي أنتي نموذج لهذا كله..

ماشاء الله تبارك الله

والكثير الكثير

ومن اليوم نبدأ بصقل شخصياتنا لنكون صبورات ووقورات وعادلات

ننتبه لحركاتنا وكلماتنا.

فمهنتنا لا تتحمل الخطاء بين ايدينا أجيال المستقبل وكوادر مهنية عظيمة.

ولكي نثبت انفسنا للجميع لا ننسى التوثيق الشواهد وعمل ملف انجاز الكتروني.

أ/ حوراء صالح الحميدي

# data[].attributes.headline
الفرق بين عقل الرجل والمرأة

# data[].attributes.subject
الفرق بين عقل الرجل والمرأة

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
الأخصائي الحريف AhmedMnesy

# data[].attributes.attachment_link.title
"الفرق بين عقل الرجل والمرأة – حقيقة علمية أم اختلاف ثقافي؟"

# data[].attributes.attachment_link.title
3 م5- متطلبات الانتباه وعوامل جذب الانتباه وتشتته. أ.د. ياسرة أبو هدروس

# data[].attributes.headline
الانفعالات والعواطف 

# data[].attributes.body
الانفعالات والعواطف

# data[].attributes.headline
مبادئ التعلم

# data[].attributes.subject
مبادئ التعلم

# data[].attributes.headline
الاعتقاد بأن الدماغ يع

# data[].attributes.body
الاعتقاد بأن الدماغ يعمل منفصلاً عن الجسم أدى إلى أن تتم طرائق التدريس التقليدي من خلالالتركيز بفكرة جلوس الطلاب. إن حركة الجسم تنمي التعلم من وجهات عديدة

المبدأ الأول: التعلم علاقةتكاملية بين الجسم والدماغ

الدماغ البشري يبحث دوما عن المعنى، باعتبارها من المتطلبات الأساسية الواجب توافرها للدماغ، كماأن الدماغ يحتاج ويسجل بشكل الي كافة الخبرات المالوفة.

المبدأ الثاني: البحث عن المعنىهو أمر فطري

الانفعال يقود إلى الانتباه والانتباه يقود إلى التعلم والتذكر وحل المشكلات والعمليات المعرفية الأخرى.

المبدأ الثالث: الانفعالاتوالعواطف مفتاح التعلم والأداء

إن التفضيلات الشخصية تؤثر بقوة في عملية التعلم حيث تؤثر على كيفية استيعاب المتعلمين للمعلومات.

المبدأ الرابع: أثر الشخصيةعلى التعلم وتفرد الدماغ

# data[].attributes.attachment_link.title
نظرية التعلم المستند إلى الدماغ: ثورة جديدة في التعليم !

# data[].attributes.attachment_link.title
المخ يتكيف ويعيد برمجة نفسه | إنوفيجن تك

# data[].attributes.headline
 الوعي و اللاوعي

# data[].attributes.subject
 الوعي و اللاوعي

# data[].attributes.headline
أنواع الذاكرة

# data[].attributes.subject
أنواع الذاكرة

# data[].attributes.headline
تذكره الخروج اليوم الثاني ( ماتعلمته اليوم ) 

# data[].attributes.subject
تذكره الخروج اليوم الثاني ( ماتعلمته اليوم ) 

# data[].attributes.body
التوسع في نظريه بياجيه

الفروق بين دماغ الرجل والمرأه

مفهوم ومباديء التعلم وفق ابحاث الدماغ

مراحل التعلم وفق ابحاث الدماغ

عوامل التعلم القائم على ابحاث الدماغ

# data[].attributes.body
تعلمت اليوم ✨ان العواطف لها تأثير في مدخلات التعلم ✨

# data[].attributes.headline
بطاقة خروج اليوم الثاني

# data[].attributes.subject
بطاقة خروج اليوم الثاني

# data[].attributes.body
أشكر فراشتنا الجميلة أستاذة جوزاء لتحليقها بنا في حقل الدماغ وأسراره وفروقه ومبادئه وارتباطه بالتعلم وطريقة التعليم 🌹

أ. حوراء صالح الحميدي

# data[].attributes.headline
بطاقة خروج اليوم الثاني 

# data[].attributes.subject
بطاقة خروج اليوم الثاني 

# data[].attributes.body
تعلمت ان التماسك يعتبر عاملًا مهمًا في عملية التعلم وابحاث الدماغ كلما كان التمثيل أكثر تماسكًا، زادت فعاليته في التأثير على السلوك والفكر

# data[].attributes.headline
التخطيط الدراسي لماده 

# data[].attributes.body
التخطيط الدراسي لماده اللغه الانجليزيه للصف الثالث الابتدائي : اهداف بعيده المدى ( على مستوى الفصل الدراسي ) البوست يوضح اهداف الفصل الدراسي الثالث

# data[].attributes.headline
التخطيط الفعال (اهداف الاعلم )

# data[].attributes.subject
التخطيط الفعال (اهداف الاعلم )

# data[].attributes.headline
تذكره خروج اليوم الثالث

# data[].attributes.subject
تذكره خروج اليوم الثالث

# data[].attributes.body
مواصفات الدرس الفعال السبعه

تخطيط الدرس الفعال

تصميم خطه دراسيه في ضوء مواصفات التخطيط الفعال

الاحكام الشخصيه والتقييم العلمي

مفاهيم ومصطلحات التقويم التربوي

# data[].attributes.body
تعلمت اليوم ✨ ان التقويم الكل و التقييم جزء منه ، يوجد انواع لتقويم ،التشخيصي و البنائي وختامي وهذا احد التصنيفات ✨

# data[].attributes.headline
تذكرة الخروج لليوم الثالث

# data[].attributes.subject
تذكرة الخروج لليوم الثالث

# data[].attributes.body
أشكر أستاذة جوزاء على العمل العظيم

في ما وصلنا له هذا اليوم وماتعلمناه فقد كان شيق تم معرفة الفرق بين التقييم والتقويم.. ومعنى القياس..

اهداف كل درس له ٣ اهداف..

انواع التقويم ومقارنه بين التكويني والختامي..

محتوى اعداد الدرس وكيف نخطط لدرس كامل من جميع النواحي..

أ. حوراء صالح الحميدي

# data[].attributes.headline
تخطيط درس مقارنة الاعداد 

# data[].attributes.subject
تخطيط درس مقارنة الاعداد 

# data[].attributes.attachment_link.title
تخطيط درس مقارنة الاعداد 

# data[].attributes.body
تعلمت اليوم ✨ التغذية الراجعة تحفز الطالب على الإنجاز و تقوي شخصيته و تكسبه مهارة النقاش ✨

# data[].attributes.headline
تذكرة الخروج لليوم الرابع

# data[].attributes.subject
تذكرة الخروج لليوم الرابع

# data[].attributes.body
أشكر أستاذتنا الفاضلة لجهودها العظيمة

فتعلمنا لهذا اليوم الفرق بين التقويم كعملية تعلم والتقويم من أجل التعلم وتقويم التعلم

واهمية التغذية الراجعة ودورها الفعال عندما تكون في الوقت المناسب وبشكل صحيح

والفرق بين التقويم الذاتي وتقويم الاقران

أ. حوراء صالح الحميدي