# data[].attributes.headline
D) Bedürfnis nach Anregung und entwicklungsgerechten Erfahrungen

# data[].attributes.subject
D) Bedürfnis nach Anregung und entwicklungsgerechten Erfahrungen

# data[].attributes.headline
G:Bedürfnis nach einer sicheren Zukunft für die Menschheit

# data[].attributes.subject
G:Bedürfnis nach einer sicheren Zukunft für die Menschheit

# data[].attributes.body
Liebe

# data[].attributes.body
Nähe

# data[].attributes.body
Freunde, Familie und bekannte zu treffen.

# data[].attributes.body
Nahrung, Trinken

# data[].attributes.body
Meinungsfreiheit,

# data[].attributes.body
Essen, trinken, schlafen

# data[].attributes.body
Freizeit und Hobbys

# data[].attributes.headline
guter Ausgleich zwischen Freizeit und Lehre/Schule

# data[].attributes.subject
guter Ausgleich zwischen Freizeit und Lehre/Schule

# data[].attributes.body
Geborgenheit

# data[].attributes.body
Sicherheit

# data[].attributes.body
soziales Umfeld

# data[].attributes.body
Schutz, Erziehung

# data[].attributes.body
Fördern ihrer Fähigkeiten

# data[].attributes.body
Bildung

# data[].attributes.body
Grenzen setzen ist wichtig, aber auch, dass die Kinder noch ein gewisser Freiraum haben. Strukturen, bringen den Kindern Orientierung und helfen ihnen dabei sich zu schützen. Ausserdem hilft es den Kindern auch seine eigenen Erfahrungen zu machen, aber sie auch zu bewahren.

# data[].attributes.headline
B: Bedürfnis nach körperlicher Unversehrtheit und Sicherheit 

# data[].attributes.subject
B: Bedürfnis nach körperlicher Unversehrtheit und Sicherheit 

# data[].attributes.body
Kinder brauchen von Geburt an eine gesunde Ernährung, sowie eine angemessene Gesundheitsfürsorge.

Zahnpflege

Fachgerechte Behandlung bei auftretenden Krankheiten.

Bewegung und Ruhe

# data[].attributes.body
Alle Menschen der Welt brauchen eine sichere Zukunft, es ist ein Grundbedürfnis.

# data[].attributes.headline
A) Bedürfnis nach bestätigen liebvollen Beziehungen

# data[].attributes.subject
A) Bedürfnis nach bestätigen liebvollen Beziehungen

# data[].attributes.body
Kinder brauchen liebvolle Betreuung, so dass sie Vertrauen und Mitgefühl entwickeln können. Zum Beispiel Nähe, Wohlbefinden, Wünsche äussern und Vertrauen.

# data[].attributes.body
Umweltschutz, Nachhaltigkeit, Solidarität geht uns alle an und wir sind mit unserem Verhalten Vorbild für die Kinder.

# data[].attributes.headline
B: Bedürfnis nach körperlicher Unversehrtheit und Sicherheit

# data[].attributes.subject
B: Bedürfnis nach körperlicher Unversehrtheit und Sicherheit

# data[].attributes.body
Ernährung: Mahlzeitszeiten

Gesundheit: Hände waschen, Zähneputzen

Bewegung und Ruhe: Spaziergänge, Siesta

# data[].attributes.headline
F: Bedürfnis nach stabilen, unterstützenden Gemeinschaften und Zugehörigkeit

# data[].attributes.subject
F: Bedürfnis nach stabilen, unterstützenden Gemeinschaften und Zugehörigkeit

# data[].attributes.body
Kinder brauchen jeweils individuelle Begleitung

Sie wollen sich gesehen und angenommen fühlen

- Die Krippe bietet dem Kind die Möglichkeit soziale Kontakte zu schliessen

- Sie lernen sich selbst besser kennen, sie realisieren, dass sie mit den anderen Kindern Gemeinsamkeiten teilen und sich durch andere Merkmale von ihnen unterscheiden.

Wichtig, das ein Kind eine gewisse Bezugsperson hat bei der sie/er sich gehört fühlt.

# data[].attributes.body
Fachpersonen Betreuung sind sich ihrer Vorbildfunktion bewusst. Sie reflektieren ständig ihr Verhalten und leben den Kindern Normen und Werte vor, die ihr Bedürfnis nach einer sicheren Zukunft für die Menschheit stillen.

# data[].attributes.body
Das Kind benötigt Anregungen, wo zur Entwicklungsstand passen.

Förderung der Entwicklungsstand z.B Jüngere Kinder können je nach Entwicklungsstand in die fortgeschrittener Gruppe gehen.

Kinder durchlaufen 5 verschiedene Entwicklungsstufen:

Sozial

kognitiv

sprachlich

motorisch

emotional

# data[].attributes.headline
E: Bedürfniss nach Grenzen und Strukturen

# data[].attributes.subject
E: Bedürfniss nach Grenzen und Strukturen

# data[].attributes.body
Es gibt bei uns im Betrieb gewisse Regeln, die den Kindern Strukturen bringen und auch Grenzen, aber trotzdem können die Kinder auch ihren Freiraum ausleben und die Sachen selbst ausprobieren. Wie z.B. selbst das Essen schöpfen oder mithelfen beim Kochen usw

# data[].attributes.headline
C: Bedürfnis nach individuellen Erfahrungen

# data[].attributes.subject
C: Bedürfnis nach individuellen Erfahrungen

# data[].attributes.body
Jedes Kind hat eine individuelle Art und will akzeptiert und wertgeschätzt werden. Sie haben unterschiedliches verhalten und aussehen auch Temperamenten und Eigenschaften. Manche ruhig manche draufgängerisch, einige Führungsrolle andere beobachterrolle.

# data[].attributes.body
Wir lehren den Kindern Verantwortung zu übernehmen

Wir sind für die Kinder ein Vorbildfunktion

Wir reflektieren unser Verhalten

# data[].attributes.body
Fachperson achtet darauf Ressourcen und Talente der Kinder individuell zu unterstützen, Interessen wahrzunehmen und darauf zu reagieren. Den Kinder neue Erfahrungen ermöglichen und Anerkennung und Ermutigung geben.