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En el secundario nocturno n°129 teníamos una sala de computación con muchas compus, pero por motivos que desconozco la trasladaron a otra sala dejando muy pocas notebook que no alcanzaban para todos, es por esta razón que me regalaron una y pude tener mi propia computadora.

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La pandemia trajo consigo dificultades a la hora de estudiar por varios motivos... En casa teníamos una sola computadora para conectarnos a clase entre los tres... Mis dos nenes y yo. Otro gran problema fue la falta de conexión ya que el internet no llegaba a nuestro barrio y por eso usábamos los datos móviles.

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Lo ultimo relacionado con tecnología fue tener que editar un video para una materia del instituto... lo cual me llevo mucho tiempo ya que se me borro por error y tuve que volver a empezar.

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un desafío durante la pandemia fue usar la plataforma virtual del instituto... aprender a buscar los archivos, conectarse a las clases , entregar prácticos, parciales , etc

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En mi primer experiencia encuentro relación con la dimensión instrumental ya que parte de los trabajos que eran mayormente de escritura, en muchas ocasiones teníamos que buscar información o también agregar imágenes dependiendo si era un cuento o un texto de un tema en particular, por otra parte mi experiencia esta relacionada con EL MODELO LABORATORIO donde estaba la computadora con la pantalla grande, teclado, mouse y el CPU, estaban en una mesa grande conectadas a una zapatilla.

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A esta experiencia la relaciono con la dimensión instrumental ya que en el secundario hacíamos trabajos y usábamos aplicaciones como Word, hojas de calculo, pawer point, etc. lo relaciono con EL MODELO 1 A 1 ya que no estaban mas las computadoras de escritorio sino que estaban las computadoras e conectar igualdad.

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A esta experiencia la relaciono con la dimensión instrumental por el uso de aplicaciones como Word, Google drive, o el Meet. el modelo de distribución es EL MODELO BYOD, ya que me regalaron mi propia computadora

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La cuarta experiencia la relaciono con la dimensión instrumental por el uso de aplicaciones en este caso drive para realizar trabajos en conjuntos con los compañeros, mail para enviar mis trabajos, etc. La dimensión comunicativa, al compartir información que venia de los profesores.
en cuanto al modelo de distribución es EL MODELO BYOD.

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Mi ultima experiencia se relaciona con la dimensión instrumental por un trabajo que realice con un programa para editar videos, además también comunicativa ( me dieron un video y yo tenia que ponerle música y sonidos dependiendo de lo que yo quería comunicar a partir del video).
MODELO BYOD este trabajo lo realice en mi casa con mi propia computadora.

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Hola, mi nombre es Adriana Veloso soy estudiante del profesorado de primaria en el Instituto de Formación Docente de General Roca, actualmente vivo en la ciudad de Cervantes, aunque mi trayecto por la primaria lo realice en la ciudad de General Roca.

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un pequeño video sobre los modelos de distribución.