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Algunas de las psicopatologías presentadas en la niñez tiene carácter hereditario, incluso desde antes del nacimiento ya sea producido por mal desarrollo en el proceso embrionario o afectaciones neurológicas de los padres, que pueden afectar el SNC, el crecimiento, o defectos en los procesos neuronales encargados de la adquisición del aprendizaje.

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Expresados a traves del comportamiento. El niño empieza a descubrir y entender su entorno acompañado de sus padres y desarrollar capacidades.
Algunas psicopatologías presentadas son: Trastornos por Hiperactividad, Trastorno por rivalidad entre hermanos y como lo menciona Llaberia y Ascaso (1998): "trastornos conductuales y emocionales de inicio en la infancia comprende las alteraciones en el control de esfínteres, las estereotipias, la tartamudez, la pica y los trastornos en la alimentación en la infancia" (p. 140)

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El niño hace uso de la comunicación mas fluida, es capaz de expresar sus emociones y pensamientos y a crear relaciones interpersonales con su entorno. Algunas de las psicopatologías que presentan de carácter social es el aislamiento, el apego inseguro, o falta de habilidades para la solución de problemas.

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Podemos encontrar factores como problemas mentales hereditarios, entornos de crianza inadecuados, partos prematuros, o relación afectiva disfuncional con la madre, son algunos de los factores que interviene en una psicopatología de la niñez.

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Presentan cambios hormonales propios del desarrollo, en estatura y peso con características sexuales donde los órganos sexuales se agrandan y maduran y donde algunas psicopatologías en el contexto biológico se encuentran en el sistema límbico el cual es el responsable del proceso de las emociones y vulnerables al estrés y ansiedad en una carga mas notable en las niñas.

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Empieza la búsqueda de una independencia emocional, el interés en su cuerpo, su autoestima e intimidad. Manifestando cambios de animo y ansiedad.

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Establece lazos fuertes con amigos o pareja y desapego de sus padres en busca de su identidad.
Con esta etapa empieza la crisis como lo menciona Awuapara y Valdivieso (2013): "siendo de interés para la salud pública, dado que tienen relación directa con la comprensión de este tema, como el uso de sustancias psicoactivas, tabaco, alcohol; desordenes de la alimentación; sexualidad; depresión, autolesiones y bullying." (p. 122)

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Marginalidad, maltrato infantil, deficit de adaptación, carencia de oportunidades, entorno inestable y demás aspectos predisponentes para la psicopatología de la conducta en esta etapa los cuales tienen como resultado trastornos de alimentación, depresión, autolesiones etc.

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La psicopatología de la niñez nos permite estudiar esas alteraciones que pueden presentarse en el desarrollo biopsicosocial del niño tanto en un entorno social como en sus procesos cognitivos. Indicando así un trastorno como falta de atención, dificultad en la comunicación, o comportamientos anormales.

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Las enfermedades psíquicas en la infancia tienen trascendencia en la adultez.
Y su entorno responsable de detectar conductas anormales.

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Considerada entre los 10 y los 19 años en el cual los adolescentes experimentas cambios en su desarrollo físico, cognitivo y social.
Experimentando cambios como lo menciona Lemos (2003): "durante el desarrollo, se van integrando más los sistemas cognitivo, afectivo, social y biológico del niño y del adolescente, permitiendo así que diversos mecanismos de vulnerabilidad o de protección actúen de forma sinérgica en el desarrollo de un trastorno." (p. 20)

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En la adolescencia se presentan cambios en el desarrollo. Siendo las niñas mas propensas a presentar problemas emocionales y trastornos alimenticios y los chicos presentando deficit de atención y trastornos perturbadores. Ambos en una búsqueda de identidad, presentando cambios extremos en sus emociones y desequilibrios propios de esta etapa del desarrollo.

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* S. Lemos Giraldes (2003), La Psicopatología de la infancia y la adolescencia: consideraciones básicas para su estudio (p.p 23-28).  https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77808503

* Llaberia, E. D., & Ascaso, L. E. (1998). LAS CLASIFICACIONES EN PSICOPATOLOGíA INFANTIL. Psicopatología del niño y del adolescente, (31), 121. (pp. 121-143).  http://www.petra-udl.com/aaluja-archi/psico/recoma/clasi-infancia.pdf

* Roncero, C., & Arias, B. (2020). Manual Básico de Psiquiatría de la Infancia y la adolescencia. Ediciones Universidad de Valladolid. (pp. 137-158). https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/40393/1/EdUVa-Manual-Psiquiatría infancia.pdf

* O.M.S.: CIE-10. Clasificación de los Trastornos Mentales y del Comportamiento. Con glosario y criterios diagnósticos de investigación. Décima Revisión de la Clasificación Internacional de las Enfermedades. Descripciones Clínicas y pautas para el diagnóstico. Organización Mundial de la Salud, Ginebra, 2019.  https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/42326/8479034920_spa.pdf;jsessionid=A1B647583D13D1FDB10584593BEF85EC?sequence=1