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Nuestra profesión debe estar orientada hacia un fin noble, al servicio de los demás, estas no tienen sentido en sí mismas sino por los bienes internos que contienen. No se puede entender una profesión sino se entiende que esta tiene en su interior una función social; el bienestar común. 

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Nuestra profesión debe estar orientada hacia un fin noble, al servicio de los demás, estas no tienen sentido en sí mismas sino por los bienes internos que contienen. No se puede entender una profesión sino se entiende que esta tiene en su interior una función social; el bienestar común. 

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Dimensión administrativa: La dimensión administrativa es de suma importancia para la gestión escolar, pues si funciona de manera eficiente evitamos contratiempos y altibajos en otras dimensiones dela gestión escolar.  Es necesario remarcar que hay una coordinación central de los recursos financieros, humanos y materiales. 

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Dimensión administrativa: La dimensión administrativa es de suma importancia para la gestión escolar, pues si funciona de manera eficiente evitamos contratiempos y altibajos en otras dimensiones dela gestión escolar.  Es necesario remarcar que hay una coordinación central de los recursos financieros, humanos y materiales. 

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Dimensión organizacional en esta dimensión lo que se busca es trabajar las relaciones entre los distintos actores dela comunidad, especialmente las vinculadas al compañerismo. El nivel de compromiso hacia las tareas y la toma de decisiones a favor de un bien común son dos pilares importantes para una buena gestión de la organización del trabajo.

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Dimensión organizacional en esta dimensión lo que se busca es trabajar las relaciones entre los distintos actores dela comunidad, especialmente las vinculadas al compañerismo. El nivel de compromiso hacia las tareas y la toma de decisiones a favor de un bien común son dos pilares importantes para una buena gestión de la organización del trabajo.

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Dimensión comunitaria: la escuela no se trata de solo aprendizaje para el desarrollo intelectual y cognitivo, la escuela también considera los aprendizajes para la resolución de problemas y conflictos, el manejo de las relaciones con los otros y uno mismo. Es por eso que la dimensión comunitaria de la gestión escolar de una institución educativa, debe contemplar la realización de proyectos o llevar a cabo acciones con la comunidad educativa, empezando por involucrar a los padres de familia.

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Dimensión comunitaria: la escuela no se trata de solo aprendizaje para el desarrollo intelectual y cognitivo, la escuela también considera los aprendizajes para la resolución de problemas y conflictos, el manejo de las relaciones con los otros y uno mismo. Es por eso que la dimensión comunitaria de la gestión escolar de una institución educativa, debe contemplar la realización de proyectos o llevar a cabo acciones con la comunidad educativa, empezando por involucrar a los padres de familia.

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Dimensión didáctica-pedagógica: está centrada en los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como la relación entre docente y alumno. Mayormente lo que se busca en esta dimensión es fomentar relaciones con un fuerte componente humanista, así como que el aprendizaje tenga como centro al estudiante.

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Dimensión didáctica-pedagógica: está centrada en los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como la relación entre docente y alumno. Mayormente lo que se busca en esta dimensión es fomentar relaciones con un fuerte componente humanista, así como que el aprendizaje tenga como centro al estudiante.

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 El equipo directivo, desde el liderazgo estratégico, juega un rol altamente significativo en el proceso de transformaciones en las prácticas docentes, en la calidad de estas prácticas, y en el impacto que presentan sobre la calidad de aprendizaje de los estudiantes en las escuelas.

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 El equipo directivo, desde el liderazgo estratégico, juega un rol altamente significativo en el proceso de transformaciones en las prácticas docentes, en la calidad de estas prácticas, y en el impacto que presentan sobre la calidad de aprendizaje de los estudiantes en las escuelas.

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área de gestión directiva: Son los lideres de la escuela, desde su posición velan por la inclusión de todos los sectores involucrados en la dinámica educativa. Promueven la necesidad de mejoras y de abrir espacios de participación. La gestión directiva supervisa las acciones educativas que se van desarrollando, en términos de actuaciones de evaluación, orientación y asesoramiento. 

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área de gestión directiva: Son los lideres de la escuela, desde su posición velan por la inclusión de todos los sectores involucrados en la dinámica educativa. Promueven la necesidad de mejoras y de abrir espacios de participación. La gestión directiva supervisa las acciones educativas que se van desarrollando, en términos de actuaciones de evaluación, orientación y asesoramiento. 

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área de gestión administrativa y financiera:  un manejo eficiente de recursos, tanto financieros como humanos, es clave para poder llevar a cabo los proyectos propuestos por la escuela. }El rol de la contabilidad y de la administración puede considerarse uno de los pilares de la gestión educativa.

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área de gestión administrativa y financiera:  un manejo eficiente de recursos, tanto financieros como humanos, es clave para poder llevar a cabo los proyectos propuestos por la escuela. }El rol de la contabilidad y de la administración puede considerarse uno de los pilares de la gestión educativa.

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área de gestión de la comunidad: propone involucrar a la comunidad en la toma de decisiones. Esto quiere decir que padres y tutores también deben tener un espacio de escucha y una voz en la toma de decisiones, ya que desde este grupo pueden surgir ideas que beneficien a la institución.

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área de gestión de la comunidad: propone involucrar a la comunidad en la toma de decisiones. Esto quiere decir que padres y tutores también deben tener un espacio de escucha y una voz en la toma de decisiones, ya que desde este grupo pueden surgir ideas que beneficien a la institución.

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área de gestión pedagógica y académica: tiene que ver con la manera de promover, animar y coordinar el trabajo del equipo docente para reflexionar y acordar pautas de intervención en los procesos de enseñanza y aprendizaje, optimizando así la relación docente- alumno- conocimiento.

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área de gestión pedagógica y académica: tiene que ver con la manera de promover, animar y coordinar el trabajo del equipo docente para reflexionar y acordar pautas de intervención en los procesos de enseñanza y aprendizaje, optimizando así la relación docente- alumno- conocimiento.