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Si, utilicé este sistema con mis estudiantes en el nivel superior. Dado, que en principios del año 2021 los talleres de ingreso eran virtuales y esta herramienta fue la mejor para desarrollar las actividades de inicio y cierre en los mismos. En cambio, en el nivel secundario traté pero fue muy difícil, porque solamente contaban con sus celulares y no todos tenían internet, la escuela tampoco poseía conexión para compartir.

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ERICA STELLA
BUENOS DIAS!! La Gamificación es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional con el fin de conseguir mejores resultados, ya sea para absorber mejor algunos conocimientos, mejorar alguna habilidad, o bien recompensar acciones concretas, entre otros muchos objetivos.

Este tipo de aprendizaje gana terreno en las metodologías de formación debido a su carácter lúdico, que facilita la interiorización de conocimientos de una forma más divertida, generando una experiencia positiva en el usuario.

El modelo de juego realmente funciona porque consigue motivar a los alumnos, desarrollando un mayor compromiso de las personas, e incentivando el ánimo de superación. Se utilizan una serie de técnicas mecánicas y dinámicas extrapoladas de los juegos.

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En mis espacios curriculares existen muchos conceptos que los estudiantes no son capaces de entender, y por lo tanto no consiguen asimilarlos. Puede evidenciar que, a través de la gamificación, los estudiantes pueden asimilar los conceptos sencillos como los complejos.
A los estudiantes les encantan los juegos, por lo que cualquier actividad que les parezca divertida, los motiva a enfrentar el desafío y de esta forma aprenden divirtiéndose.

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El juego es muy importante como estrategia para llevar adelante una clase..... reforzar conocimientos o destrezas... evaluar si se lograron los objetivos propuestos, etc.
La gamificación como recurso, es muy útil.
Me gustó muchisimo poder realizar las actividades del primer módulo, a traves de juegos de preguntas y respuestas... con puntaje y todo... no veo la hora de poder aprender y utilizar con mis estudiantes esas estrategias! estoy segura que se van a copar, con la propuesta.
En relación a mis clases diarias, trato siempre de introducir un crucigrama, una grilla y sopas de letras para hacer repasos y afianzamiento de contenidos.... Solo eso, pero soy conciente de que es necesario, actualizarme y utilizar alguna otra herramienta tecnológica....

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Hola a tod@s.
Que interesante propuesta la gamificación en el aula ya que permite divertirse, jugar, pasarla bien y a su vez aprender. Es innovar y salir de la rutina de la clase con tiza y pizarrón. Que bueno sería contar con los elementos necesarios en la escuela para que todos puedan participar. Aún no tuve la posibilidad de utilizarlo en el aula pero considero que lo podría hacer pensando siempre en el alumno y para que su aprendizaje sea significativo, se sienta motivado por el espacio curricular y por seguir aprendiendo. La gamificación como herramienta en el aula de clases trae ventajas como: permite generar un aprendizaje significativo en el alumno, facilitando la interiorización de contenidos y aumentando su motivación y participación sirviéndose de los sistemas de puntuación-recompensa-objetivo de los juegos.
Mi experiencia con el juego del primer módulo fue excelente y me gustó asi que puedo imaginar que los alumnos sentirán esa sensación de interes por la propuesta.
Saludos

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Tema Gamificación/ Monza Aramburu Valeria 

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Tema Gamificación/ Monza Aramburu Valeria 

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La gamificación es un recurso que me permitió abordar temáticas diversas, como resultado obtuve motivación, participación por parte de los alumnos y las alumnas sobre todo en algunos temas que son difíciles de comprender para ellos.

Trabaje con kahoot y Mentimter sobre todo para cerrar algún tema o repaso de un tema. Tengo que reconocer que no lo uso muy seguido, sobre todo por el  tiempo que lleva su elaboración ,pero en el futuro me gustaría conocer mas recursos para poder aplicar en las clases .
Saludos

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La técnica de gamificación utiliza el diseño de los videojuegos para crear un entorno en el que puede desarrollarse una experiencia educativa. Al aproximar los contenidos desde la perspectiva de gamificación se motiva y despierta el interés del estudiante en la solución de problemas complejos, esta incidencia positiva de los juegos, fomenta el aprendizaje. Frecuentemente, la matemática es considerada como una de las asignaturas más complejas de la formación académica, lo que se refleja en elevadas tasas de reprobación, por tal razón se utilizan nuevas estrategias que mejoran el método de enseñanza y aprendizaje. Es evidente los efectos positivos originados por la implementación de las aplicaciones gamificadas en el aprendizaje de las matemáticas, aspectos como: reforzar los conocimientos, verificar la comprensión de las clases, perfeccionar la destreza de plantear y resolver problemas, mejorar el cálculo mental, entre otros; son parte de los atributos que fortalecen dichas herramientas. Se puede determinar que la gamificación puede incidir significativamente en el rendimiento académico de los estudiantes siempre que las aplicaciones utilizadas estén diseñadas bajo parámetros cognitivos adecuados, se basen en elementos gamificados y el docente acompañe dicho proceso. Saludos!!
Pradier Gabriela

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La gamificación es un recurso muy dinámico que en mis clases me ha ayudado un montón para tener mejores resultados. Los juegos en su mayoría son sobre poemas y novelas.

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Actualmente enseñar matemática se ha convertido en un reto, las matemáticas conservan su mala fama entre los estudiantes y continúan suscitando rechazo en las escuelas. Particularmente trato de que los estudiantes intenten aceptar las matemáticas. Trato de implementar estrategias didácticas como la gamificación en la enseñanza de las matemáticas para fortalecer el aprendizaje de los estudiantes. Utilizo juegos adaptados a contextos cotidianos para incentivar la atención del estudiante. Por ejemplo: resuelven acertijos, desafíos.
Saludos.
Adriana Nuñez

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Gamificación en la Enseñanza y el Aprendizaje

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Gamificación en la Enseñanza y el Aprendizaje

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En Biología, como en otras Ciencias Naturales, se busca desterrar el concepto de que la Ciencia  es aburrida. Es por ello que recurrimos a las actividades lúdicas como crucigramas, adivinanzas o sopa de letras. En cuanto a los recursos Tecnológicos relacionados con este tema, esporádicamente recurro al Kahoot puesto que es una buena aplicación donde los profesores comparten sus creaciones. Con el juego los alumnos se ven motivados y aprenden de una forma divertida. Pero es importante no abusar del recurso, sino ir variando las actividades. En la web se encuentran recursos de gamificación para temas como Herencia, genética, Reproducción celular, etc. pero lamentablemente algunas están en inglés.
Normalmente aplico esta metodología para afianzar algún tema. Es importante elegir propuestas que no sean muy complejas para jugarlas porque, de ser así, el alumnado pierde el interés en el juego y más aún, en el contenido.
Glenda Belén Paz

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Personalmente utilizo a menudo diferentes recursos Tics con mis alumnos. Desde simuladores donde visulaizan diferentes experiencias cambiando variables de su entorno, hasta quizizz con el usos de diferentes formularios en donde a cada uno de ellos los van puntuando y al final de la actividad se optiene un top de puntajes. Estas herramientas generalmente les gusta mucho y hacen el desarrollo de una temática mas entretenida. Es importante que los alumnos tengan en cuenta que no es solo un juego, sino que deben sacar conclusiones con sus experiencias, para esto dependen de la intervención y guía constante del docente. El uso de cualquier herramienta va mas alla de su aplicación, el docente debe planificar y guiar al estudiante en su aprendizaje.
La gamificación en diferentes escenarios es útil, siempre y cuando sepamos como usarla, debe ir acompañada de una reflexión, de lo contrario se pierde el sentido del aprendizaje.

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Buenas tardes.
Me resulta muy interesante los temas que se van planteando, algunos nuevos para mi como la gamificación en la ensenza.
Teniendo en cuenta los tiempos de la educación combinada (instancias presenciales y virtuales), que requieren repensar estrategias, ajustar diseños, explorar herramientas y sobre todo, fortalecer vínculos. Dónde nuestro trabajo como docentes es tan importante.
La retroalimentación que brinda el docente es fundamental para el proceso de enseñanza y aprendizaje, cobran una profunda relevancia en el contexto actual.
Con el objetivo de buscar la motivación en los estudiantes a través de las TIC y generar en los docentes estrategias de enseñanza acordes con las necesidades actuales. Popiciar el autoaprendizaje, el aprendizaje significativo, la interacción con mundos virtuales, el trabajo colaborativo, el dinamismo, la motivación y el juego.
Acciones que no son sencillas , pero necesarias para que vayamos ayornandonos en nuestras prácticas.

Milón Célica

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Jugar es la mejor estrategia de que los estudiantes puedan asimilar los conocimientos impartidos, es la manera en que uno puede ayudar a entender mejor la temática. En mi espacio que es Fisico-Química o Química (dependiendo del curso) me resulto muy productivo el realizar crucigramas o sopas de letras.
También he implementado la utilización de videos interactivos en youtube, la realización de videos realizando un experimento o una clase.
Lo que también intento fomentar es la indagación de información en paginas de divulgación científica sugerida para ampliar la información.
Además suelo realizar juegos de competencia de conocimiento y trabajo grupal para incentivar el tratamiento de los conocimientos desarrollados y en una de mis estrategias de evaluación.
A mi estos métodos me funcionan hasta el momento tanto para el desarrollo de clases como para la evaluación procesual del alumno en todas las clases.

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Los docentes en muchas ocasiones ofrecemos cierta resistencia a lo nuevo e innovador, y en particular cuando se trata de implementar el uso de las TIC en las aulas, ya que nos lleva a salir de ese estado de confort en el que nos encontramos en nuestras prácticas.

Pero el mundo actual nos presenta diferentes situaciones y escenarios de los cuales no estamos exentos y se hace necesario que reveamos e incorporemos en nuestras prácticas nuevas metodologías y estrategias entre las cuales está la gamificación, una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional con el objetivo de mejorar los resultados. Este tipo de aprendizaje por su carácter lúdico facilita la interiorización de conocimientos de una forma más divertida, generando una experiencia positiva en los estudiantes. Permite aumentar la motivación, mejorar las habilidades, promover la participación activa, desarrollar un mayor compromiso e incentivando el ánimo de superación de los alumnos. Todo a través de la utilización de técnicas mecánicas y dinámicas extrapoladas de los juegos. Por ejemplo, utilizar puzle referidos a diferentes temáticas como división política, hidrografía, continentes y océanos, placas tectónicas, distribución de la población, relieve, etc.

Bernal, Emilce Carolina

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Estrategias digitales. Experiencia del Profesor Fernandez R. Ezequiel 

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Estrategias digitales. Experiencia del Profesor Fernandez R. Ezequiel 

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Buenas Noches,si bien es cierto que coexistimos en un mundo digital e hiperconectado, a veces se me hacía dificil utilizar las tics para hacerles llegar el conocimiento a mis alumnos. Pero poco a poco fui integrandolas por medio de audio libros, videos instructivos etc.

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El juego es muy motivador para los niños y adolescentes pero siempre, como se expresa en uno de los videos, debemos dejar en claro que es un medio para el aprendizaje de un tema. De esa manera los alumnos entienden que es una herramienta que les permitirá acceder a ciertos contenidos y no un mero pasatiempo.

En Matemática es común utilizar actividades lúdicas para introducirlos en un tema, así que la tecnología vino a facilitar el acceso a ese tipo de actividades. Particularmente utilizo de vez en cuando a la aplicación Kahoot o Quizizz y observo que los estudiantes se entusiasman con la actividad. Son muy competitivos por lo que continuamente hay que recordarles que es un juego para que TODOS se apropien de los contenidos. Mi limitación está en la mala conectividad que tenemos en la institución, por lo que algunas veces planifico realizar una actividad y no puedo llevarla a cabo por ese inconveniente.

Son muy útiles también para el momento de la evaluación

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Buenos días!!! Nunca utilicé estas estrategias didácticas con mis alumnos/as, quizás justamente como lo menciona uno de los videos, por ese miedo al cambio  y por desconocimiento del uso tan importante que se le puede dar a los videojuegos.
*En escenarios combinados de enseñanza- aprendizaje el uso que se le puede dar es usar un juego (virtual)en la escuela, implementando el mismo, a través de sistemas de puntuación-recompensa-objetivo que componen a los mismos(juegos).

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