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Las instituciones educativas deberían proporcionar programas donde exista la promoción de la socio afectividad como lo hacen en otros paises y ser infundida desde los primeros años de vida pues en esta edad los niños asimilan mejor los contenidos y vivencias que le servirán en la vida. Castillo Hernández 2015.

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Las instituciones educativas deberían proporcionar programas donde exista la promoción de la socio afectividad como lo hacen en otros paises y ser infundida desde los primeros años de vida pues en esta edad los niños asimilan mejor los contenidos y vivencias que le servirán en la vida. Castillo Hernández 2015.

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Seria una excelente forma de crear conciencia en la sociedad formando niños con base en valores para que en el futuro proporciones bien a la sociedad desde su buen actuar.

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Referentes teóricos para la educación de la socio afectividad.

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Referentes teóricos para la educación de la socio afectividad.

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Según Castillo Hernández (2015) con el objetivo de direccionar la formación de los educandos se trae a colación tres puntos importantes como lo son el saber, el hacer y el ser por lo q las habilidades socioafectivas han de ser estimuladas en los distintos ámbitos educativos, también se refiere que las habilidades socio afectivas y éticas debe proporcionarse espacios de interacción donde los alumnos y profesores creen un lugar donde se realicen y haya una acogida donde exista el respeto mutuo y empatía.

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio afectividad.

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio afectividad.

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Castillo Hernández (2015) afirma que la socio afectividad es la manera de interactuar entre los seres humanos desde su complejidad. Se considera la educación como una acción psicosocial y la psicología cognitiva tiene en ellos cierta responsabilidad el cual puntualiza su discurso pedagógico durante años en cuanto al conocimiento, por ello la socio afectividad es estudiada desde la complejidad. En lo cultural se adecua para ver lo educativo desde el entorno social propiciando espacios sobre temas importantes cono la ciudadanía y la relaciones sociales.

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas.

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas.

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De acuerdo con Castillo Hernández (2015) por estos tiempos aun existen formas disciplinares por parte de los docentes que resultan inconscientes en la educación de los niños influyendo negativamente en su comportamientos. Una mala relación con los alumnos trae consigo:
*Fracaso escolar
*Dificultades en el aprendizaje
*Estrés ante exámenes
*Abandono de estudios
*Aburrimiento
*Indisciplina escolar entre otros.