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Enfermeira Residente Ana Flávia Moreira de Souza Soares

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Enfermeira Residente Ana Flávia Moreira de Souza Soares

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UTS: Hospital Central do Exército - HCE

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UTS: Instituto Nacional de Traumatologia e Ortopedia Jamil Haddad - INTO

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Enfermeira Residente Janaína Gomes Silva

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Enfermeira Residente Janaína Gomes Silva

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Enfermeira Residente Amanda Helena Gil Alves Martins

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Enfermeira Residente Amanda Helena Gil Alves Martins

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UTS: Instituto Nacional de Traumatologia e Ortopedia Jamil Haddad - INTO

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UTS: Instituto Nacional de Traumatologia e Ortopedia Jamil Haddad - INTO

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Enfermeira Residente Geysa Braga Ferreira

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Enfermeira Residente Geysa Braga Ferreira

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UTS: Hospital Municipal Lourenço Jorge - HMLJ

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Enfermeira Residente Maria Eduarda de Brito Garcia

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Enfermeira Residente Maria Eduarda de Brito Garcia

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UTS: Hospital Municipal Lourenço Jorge - HMLJ

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Enfermeiro Residente Vinícius Fonseca de Lima

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Enfermeiro Residente Vinícius Fonseca de Lima

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UTS: Hospital Municipal Lourenço Jorge - HMLJ

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Enfermeira Residente Giseli de Jesus Braga

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Enfermeira Residente Giseli de Jesus Braga

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UTS: Hospital Municipal Lourenço Jorge - HMLJ

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Enfermeira Residente Joyce Amaral Bispo da Silva

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Enfermeira Residente Joyce Amaral Bispo da Silva

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UTS: Hospital Municipal Lourenço Jorge - HMLJ

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UTS: Hospital Municipal Lourenço Jorge - HMLJ

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Como proposta para produto final, optamos pela construção de um post para ser compartilhado pelo Instagram. Embasado pelo artigo construído por Medeiros et al.,(2023) destacamos a etimologia das palavras e a conectamos com o seu significado, afim de expor de forma clara e concisa a informação aos nossos seguidores. 

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Como proposta para produto final, optamos pela construção de um post para ser compartilhado pelo Instagram. Embasado pelo artigo construído por Medeiros et al.,(2023) destacamos a etimologia das palavras e a conectamos com o seu significado, afim de expor de forma clara e concisa a informação aos nossos seguidores. 

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Você sabe a diferença entre relacionamento intra e interpessoal?

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Você sabe a diferença entre relacionamento intra e interpessoal?

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O relacionamento intrapessoal é referente à comunicação consigo mesmo, compreendendo suas reflexões. Neste relacionamento, o emissor e o receptor são a mesma pessoa e não é necessário um meio para a comunicação acontecer. É através dele que o indivíduo adquire o autoconhecimento e controle sobre suas relações. Este tipo de relacionamento precede o relacionamento interpessoal porque ele vai refletir na forma com que uma pessoa se comunica com os outros. Já o relacionamento interpessoal acontece entre duas pessoas ou mais, sendo eles os emissores e receptores, sendo necessário ainda um meio para esta comunicação acontecer. Através dela, acontece a transmissão de ideias, sentimentos e desejos ao outro. No entanto, para que ela funcione e que a informação seja transmitida da melhor maneira possível, é preciso se comunicar de maneira assertiva e não violenta, sendo necessário ter uma boa escuta, empatia e respeito com os diferentes tipos de pessoas e pensamentos. Estar por dentro destes conceitos se tornam imprescindíveis à equipe de enfermagem, uma vez que a qualidade da assistência prestada depende diretamente de uma comunicação assertiva, no entanto, a temática se aplica a diversas profissões.

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Repositório Institucional do Conhecimento do Centro Paula Souza: Inteligência emocional: relacionamento intrapessoal e interpessoal nas organizações

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INTELIGÊNCIA EMOCIONAL: Relacionamento
Intrapessoal e interpessoal nas organizações

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INTELIGÊNCIA EMOCIONAL: Relacionamento
Intrapessoal e interpessoal nas organizações

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Repositório Institucional do Conhecimento do Centro Paula Souza: Inteligência emocional: relacionamento intrapessoal e interpessoal nas organizações

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Anna Fitzgerald foi concebida para ajudar a salvar sua irmã doente. Em seu pouco tempo de vida, ela já passou por várias cirurgias na tentativa de curá-la. Agora, Anna leva seus pais ao tribunal, pois quer ser emancipada.

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Universidade Federal do Rio Grande do Norte: Análise do Relacionamento interpessoal entre servidores da UFRN: um estudo a partir do curso Relações Interpessoais no Trabalho

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SILVA, Débora Cavalcanti da. Análise do relacionamento interpessoal entre servidores da UFRN: um estudo a partir do curso relações interpessoais no trabalho. 2019. 47f. Monografia (Graduação em Administração) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Departamento de Ciências Administrativas, Natal, 2019.

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Resumo

A compreensão das relações interpessoais mostra-se vital para o cuidado em saúde, uma vez que os profissionais utilizam-se destas como ferramentas para a efetivação do cuidado. Assim, o presente estudo apresenta uma reflexão teórica que objetiva discutir as influências do relacionamento interpessoal para o cuidado em saúde. Entre as competências sociais necessárias para a efetivação do cuidado em saúde encontram-se as habilidades de comunicação e a empatia. Conclui-se que a inadequada utilização destas habilidades sociais pode comprometer as relações que subsidiam a prática de cuidado devido aos conflitos interpessoais que esta pode resultar.

Palavras-chave

Relações interpessoais; atenção à saúde; enfermagem; cuidado

Esta obra está licenciada sob uma licença Creative Commons Atribuição - Não comercial - Sem derivações 4.0 Internacional.

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relações interpessoais; atenção à saúde; enfermagem; cuidado

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As relações interpessoais no cuidado em saúde: uma aproximação ao problema

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Temporada 12
Episodio 04
Old Time Rock and Roll
Owen sugere uma experiência aos novos internos para que aprendam a dar más notícias aos pacientes.

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Paula é uma adolescente que enfrenta todas as questões comuns de sua idade: o primeiro amor, os problemas na escola, as brigas com os pais. Mas sua família tem algo diferente: seus pais e seu irmão são surdos e é ela quem administra a fazenda e traduz a língua de sinais nas conversas com os vizinhos. Um dia, porém, ela descobre ter o talento para o canto e que pode integrar uma escola prestigiosa em Paris. Agora, Paula precisa fazer uma escolha que a distanciará da família e a forçará a crescer.

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Joe é um professor de música do ensino médio apaixonado por jazz, cuja vida não foi como ele esperava. Quando ele viaja a uma outra realidade para ajudar outra pessoa a encontrar sua paixão, ele descobre o verdadeiro sentido da vida.

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Boas-vindas ao perfil azul e bege linhas post de instagram (1)

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O relacionamento interpessoal e a comunicao nas salas de pr-parto e parto*

Interpersonal relation and communication in the childbirth and delivery rooms

Luiz Eduardo WonsttretI; Elaine Cristhine MoreiraI; Maria de Lourdes CentaII

IBolsistas IC/CNPq. Departamento de Enfermagem da Universidade Federal do Paran (UFPR). Membros do GEFASE
II Enfermeira. Doutor em Filosofia da Enfermagem. Professor adjunto IV no Departamento de Enfermagem. Coordenadora do GEFASED

Este trabalho aborda alguns aspectos do processo comunicacional ocorrido na assistncia prestada parturiente durante sua permanncia em pr-parto e sala de parto de um Hospital Maternidade, privado, da cidade de Curitiba. Teve como objetivo principal identificar o tipo de comunicao mantida entre equipe de sade, parturiente e famlia com a finalidade de resgatar e valorizar a comunicao como fator minimizador da ansiedade, insegurana, dor e expectativas vividas pela parturiente e sua famlia neste perodo de tempo. A coleta de dados foi feita atravs da Observao Participante e entrevista semi-estruturada realizadas seu internamento. Para isto segui-se o estabelecido pela Resoluo 196/96, Diretrizes e Normas Regulamentadoras de Pesquisa em Seres Humanos. Como referencial terico foi utilizada a Teoria da Relaes Interpessoais em Enfermagem de Peplau. Atravs da anlise dos dados, foram obtidas as seguintes categorias comunicao entre equipe e parturiente; entre os profissionais envolvidos e entre equipe, parturiente e famlia. Constatamos que a comunicao no pr-parto e sala de parto se processa de forma inadequada, visando os procedimentos a serem realizados.

Palavras-chave: comunicao, assistncia de enfermagem purpera, relacionamento interpessoal

This work approaches some aspects of the communication process that occurred in the care rendered to the woman in labor during her stay at the childbirth and delivery rooms of a private Hospital Maternity in the city of Curitiba. The main goal was to identify the kind of communication maintained between the health team, the woman in labor and the family, in order to recover and value communication as a factor that minimizes the anxiety, insecurity, pain and expectation experienced by the woman in labor and her family in this period. Data were collected through Participant Observation and semistructured interviews held among interned women, in accordance with the determinations of Resolution 196/96, Guidelines and Regulatory Norms for Research on Human Beings. Peplaus Theory of Interpersonal Relations in Nursing was adopted as a theoretical reference base. The following categories were obtained as a result of data collection: communication between team and woman in labor; among the involved professionals and among team, woman in labor and family. We observed that the communication in the childbirth and delivery rooms is inadequate in view of the procedures that have to be realized.

Key words: communication, nursing care to the woman in postpartum, interpersonal relationship

Os motivos que nos levaram a desenvolver este estudo, esto relacionados com a nossa prtica, onde observamos a assistncia prestada s parturientes e o processo comunicacional desenvolvido entre equipe de sade, parturiente e entre seus familiares.

Conhecedores do ritmo de trabalho desenvolvido nestes locais, das condies biopsicolgicas das parturientes e, acreditando numa assistncia humanizada e de qualidade, nos preocupa o nvel de interao/comunicao estabelecido nas salas de pr-parto e parto, sendo isto o que nos motivou a realizar este estudo.

Processo comunicacional

Para melhor compreendermos o processo comunicacional, necessitamos reconhecer os elementos nele envolvidos, o contedo que se refere, o que queremos dizer ou transmitir, independente da forma como ser feito e, tambm, o tipo de relacionamento, que se deseja manter entre os interlocutores (Watzlawick, 1967).

Segundo Berlo (1999), as situaes ocorridas no processo comunicacional diferem uma das outras, e para decifr-las, somos obrigados a paralisar sua dinmica, afim de podermos analis-la como um todo, devido sua complexidade e multidimensionalidade. Nesta anlise, nos defrontamos com um paradoxo onde, para descrever o processo, temos necessidade do emprego da linguagem, e a reiniciamos o seu movimento e sua interao simblica, onde no devemos levar em conta somente a linguagem escrita e falada, mas tambm a linguagem no-verbal. Devemos considerar a comunicao como algo lgico, no contraditrio ou incoerente, que est intimamente ligado ao comportamento humano, que sofre e exerce influncias no processo de interao do ser humano com seu mundo.

Para obter xito em um processo comunicacional, faz-se necessrio que exista uma fidelidade da mensagem, tanto na emisso quanto na recepo. Para isto, temos que determinar os fatores que interferem na fidelidade da mensagem, tais como a efetividade e as barreiras e/ou rudos, os quais podem distorcer o contedo da comunicao. Eles interferem na fidelidade da emisso e recepo de mensagens, causando os distrbios comunicacionais, sejam causados por falhas de interpretao, ambigidade, excesso de informao, falta de clareza ou alguma das habilidades comunicativas prejudicadas.

Por outro lado, a habilidade comunicativa, o nvel de conhecimento, a interao com os meios scio-culturais, so fatores que produzem uma comunicao efetiva.

Para este autor, as habilidades comunicativas so a escrita, a palavra, a leitura, a audio e o raciocnio. H obviamente outras habilidades que so as no verbais, onde inclumos os gestos, as atitudes, as expresses, o toque, entre outros.

O nvel de conhecimento se d quando o emissor tem conhecimento sobre o assunto, e, obviamente, comunica-se com a mxima efetividade. Ningum pode comunicar-se, explanar sobre um determinado assunto sem conhecimento prvio.

De acordo com Ruesch e Bateson (1968), existem quatro nveis de comunicao onde o conhecimento torna-se imprescindvel para que a pessoa possa perceber e interagir com o mundo. Para este autor, os quatro nveis de comunicao so: Intrapessoal, com seu eu ntimo; Interpessoal, de uma pessoa para outra; Grupos; Cultural.

Outro aspecto importante do processo comunicacional o estabelecimento de relaes, ou seja, a interao desenvolvida entre duas ou mais pessoas, baseada em reciprocidade, tentando aprender o significado das coisa, influenciando e sendo influenciado pelo meio scio-cultural.

Na comunicao h predominncia de aes individuais, uma necessidade humana bsica, e a diversidade dos modos de comunicar-se determina a dinmica do processo comunicacional.

Sendo a enfermagem uma profisso que cuida do ser humano tentando atender/suprir suas necessidades, ela deve considerar o processo comunicacional de vital importncia para o bom relacionamento entre enfermeiros, equipe, pacientes e familiares.

Estamos de acordo com Stefanelli (1993), quando refere que:

"A comunicao j no pode ser considerada apenas como um dos instrumentos bsicos da Enfermagem ou do desenvolvimento do relacionamento teraputico. Ela tem de ser considerada como capacidade ou competncia interpessoal a ser adquirida pelo enfermeiro, no importando sua rea de atuao".

Na Enfermagem, a comunicao deve estar inserida em seu contexto em todos os momentos de suas aes, quer com indivduos, famlia e/ou sociedade, pois por meio dela que o profissional socializa-se e desenvolve sua capacidade de interagir e enfrentar novas de situaes.

A Teoria das Relaes Interpessoais (Peplau, 1988), enfoca a interao enfermeiro-paciente, tendo como base o Interacionismo Simblico, a Fenomenologia e o Humanismo, como propulsor de relaes interpessoais e da comunicao.

Peplau, 1988, enfoca os seguintes conceitos fundamentais para o estabelecimento de relaes interpessoais como

1. PESSOA: definida como "homem", que possui um organismo que luta, a seu modo, para reduzir a tenso gerada pelas necessidades sentidas. Considerando o ser humano um organismo vivo em estado de equilbrio instvel, que busca atingir um estado de equilbrio perfeito, prev-se que ele necessita de cuidados de sade.

2. AMBIENTE: So foras fora do organismo que interferem no processo de viver do ser humano, estimulando os profissionais de Enfermagem valorizarem a cultura e os costumes de seus clientes.

3. SADE: A sade um smbolo vocabular que implica movimento diante da personalidade e outros processos humanos em curso, na direo de uma vida criativa, construtiva, produtiva, pessoal e comunitria.

4. ENFERMAGEM: um processo interpessoal, onde cada indivduo visto como um ser bio-psico-scio-espiritual, dotado de crenas, costumes, usos e modos de vida voltados para determinada cultura e ambiente diversificado. Para a autora, a Enfermagem uma relao entre um indivduo que est doente ou necessitado de servios de sade e um enfermeiro preparado para reconhecer e para responder s necessidades de ajuda do paciente.

Segundo Stefanelli (1987), Peplau considera como elementos bsicos ou variveis, das situaes de Enfermagem, as necessidades humanas bsicas, a frustrao, o conflito e a ansiedade, que devem ser tratados no relacionamento enfermeiro-paciente de modo a favorecer o crescimento, ou seja, o desenvolvimento saudvel da personalidade.

Peplau,1988, inclui outros conceitos em sua Teoria, como crescimento, desenvolvimento e comunicao, os quais estabelecem entre si relaes, quer estejam elas ligadas direta ou indiretamente ao profissional enfermeiro, sendo que o conceito de maior relevncia a comunicao. Ela considera que ao assumir o atendimento ao paciente, o profissional enfermeiro assume um papel muito importante para o crescimento e desenvolvimento do mesmo, ou seja, a assistncia de Enfermagem um processo colaborativo, flexvel e embasado nos princpios cientficos.

Referencial metodolgico

Observao participante

A tcnica da observao participante se realiza por meio do contato direto do pesquisar com o fenmeno a ser estudado, com a finalidade de obter informaes sobre a realidade das pessoas em seus prprios contextos (Gualda, 1997).

Apesar de no possuir um instrumento especfico, e ser considerada uma tcnica menos estruturada, a observao participante conduz o pesquisador de forma inser-lo no contexto observado, produzindo com isto uma interao social mais ampla, o que vem de encontro com o propsito deste estudo o qual enfoca o processo comunicacional desenvolvido em salas de pr-parto e parto.

Dependendo do tipo de estudo, possvel obter informaes somente pela observao, sem o envolvimento do pesquisador, entretanto, optou-se neste estudo pela observao participante e entrevista semi-estruturada com as parturientes.

Identificar o tipo de comunicao utilizada pelas parturientes, equipe de sade e famlia em salas de pr-parto e parto.

Considerando-se o que preconiza a Resoluo n.196/96 (Brasil, 1996), sobre Diretrizes e Normas Regulamentadoras de Pesquisa em Seres Humanos, os sujeitos da pesquisa foram esclarecidos sobre seu objetivo, natureza do estudo, sigilo, anonimato, e uso dos dados. Assegurando-lhes o direito de participar ou no, ou o desejo de interromper ou desistir a qualquer momento do processo. Aps estes procedimentos, foi solicitado aos participantes o consentimento livre esclarecido e assinado.

O estudo foi realizado em um Hospital Maternidade privado da cidade de Curitiba, que presta assistncia populao tanto em carter privado quanto do SUS.

Introduzindo os participantes

A amostragem constituiu-se de 10 parturientes, internadas na instituio, pertencentes s diversas faixas etrias e diferentes classes scio-econmicas.

Foi realizada atravs da observao dos elementos envolvidos no estudo, no perodo de 18 28 de fevereiro de 2002, e seguindo os seguintes passos: observao, observao com participao e observao reflexiva.

Apresentando os resultados e tecendo comentrios

Aps obteno dos dados, os mesmos foram analisados, construindo as seguintes categorias ou descritores:

1) Comunicao entre equipe e parturiente; 2) Comunicao entre os profissionais envolvidos; 3) Comunicao entre equipe, parturiente e famlia.

Comunicao entre equipe e paciente

Pde-se observar que apesar de existir a necessidade de comunicao entre a equipe e as parturientes, esta no ocorre ou possui muitas falhas, as quais so causadas por rudos comunicacionais. Observa-se tambm, que desde seu internamento as parturientes recebem informaes dos profissionais de sade, os quais no transmitem com clareza os procedimentos a que elas sero submetidas. Elas muitas vezes, utilizam termos tcnicos, dificultando a compreenso da mensagem que pretendem transmitir. Nesta fase que considerada por Peplau como de identificao, a parturiente reage seletivamente s mensagens do profissional e estabelece percepes, vivenciando uma sensao de impotncia e abandono, pois o no entendimento da mensagem, quer seja verbal ou no-verbal, considerada como se no houvesse ocorrido comunicao entre as partes.

Com isto a parturiente permanece sem compreender como ser este momento, os procedimentos que sero realizados, o que aumentar sua tenso e gerar sentimentos de medo, ansiedade e angstia.

"elas explicam o que vo fazer, mas eu no entendo... fico achando que vai ser difcil conseguir ter meu filho..."

"eu s queria saber se meu filho estava bem, e eles(as) me disseram umas coisa que eu no entendi. Achei que ele no estava bem e comecei a chorar".

"fazia fora de um jeito, e me mandavam fazer de outro, mas ali, naquela hora, ou no ouvia nada..."

"eu estava com dor, mas eles(as) no me perguntaram, era s olhar para mim para ver que eu no estava bem

"eu queria meu marido, mas no deixaram ele entrar, ento peguei na mo da Enfermeira(o) e pedi para ela no me deixar

Toda a comunicao envolve previses, quanto maneira como outras pessoas respondero mensagem e o que acontecer se houver ou no esta interao.

Quando criamos expectativas e fazemos previses, podemos supor que estamos tendo a capacidade de desenvolvermos a empatia. Mas o que seria esta empatia na comunicao durante a assistncia parturiente? Podemos defin-la como o processo pelo qual chegamos s expectativas do paciente e nos envolvemos com ele.

Comunicao entre os profissionais envolvidos

Observa-se que no ambiente de trabalho existe comunicao, interao e reciprocidade, entretanto ela realizada de forma profissional, estritamente tcnica, prevalecendo o individual sobre o coletivo, obedecendo relaes hierrquicas estabelecidas entre as categorias profissionais. Os profissionais muitas vezes deixam de compartilhar valores, conhecimentos e aes, os quais proporcionariam melhor qualidade na sade da parturiente, tornando este procedimento mais humanizado.

"pegue o leito 5 e coloque-o na mesa, vou fazer o toque e ver o que fazemos"

"isto no nada, se tiver doendo o dedo do p ela vai dizer que uma contrao, da a gente corre e no nada".

"eu sei que o leito 3 est com dor, mas eu no vou pedir para o Dr. A fazer analgesia, ele vai brigar comigo".

"se ele(a) vir aqui e me pedir ajuda eu vou, seno..."

"eu queria aprender, mas ele(a) no me d abertura, eu s vejo, mas no fao".

"A menina, devia ter se cuidado, ela devia saber do pr-natal, eu no fao isso aqui".

Elas relatam que a falta de comunicao, interao e empatia faz com que os pacientes sintam-se abandonadas, inseguras no perodo de pr-parto e parto; transformando o nascimento do filho em sofrimento quando deveria ser motivo de alegria.

Comunicao entre equipe, parturiente e famlia

Observa-se que a comunicao ocorre de forma estanque, direcionada aos procedimentos serem realizados durante a assistncia pr-parto e parto e as rotinas da Instituio. Nesta categoria observa-se que geralmente o esposo e familiares so excludos do processo. A famlia entretanto, produz meio de comunicao procurando interagir com outros profissionais com a finalidade de saber o que est ocorrendo com sua mulher e seu filho, pois, embora Curitiba j tenha implantado em seu Sistema de Sade o Parto Humanizado, esta Instituio ainda no o executa.

Mesmo que a parturiente solicite a presena de familiar, geralmente o marido para acompanh-la durante o perodo de pr-parto e parto, a Instituio no permite. Isto torna a assistncia impessoal, fria e sem ou com pouca comunicao/interao entre as partes envolvidas no processo; gerando sentimentos de ansiedade, angstia e medo tanto na parturiente quanto em seus familiares. Isto pode ser observado nas seguintes falas:

"eu queria que meu marido estivesse aqui, ele me ajudou tanto durante a gravidez, eu precisava dele agora... mas ele est l no quarto, no deixaram ele entrar".

"meu marido queria entrar, mas quando chegou na porta, s eu pude entrar, ele tinha que esperar at eu voltar para o quarto".

"eu queria saber da minha mulher e do meu filho, ser que ele est bem? Ns no soubemos de nada e ela ainda no voltou para o quarto".

"me d sua mo... eu estou com medo... meu primeiro filho"

"era para ser parto normal, mas e agora, cesrea e eu no estava preparada meu marido no sabe, minha me tambm no, ela est aqui no hospital".

Os dados mostraram o dficit e a pouca qualidade da comunicao mantida entre a equipe de sade, parturiente e seus familiares a qual pode transformar o processo de vir ao mundo de uma criana em algo sofrido e no compartilhado por todos os envolvidos.

Embora esta experincia tenha mostrado alguns aspectos falhos na comunicao, faz-se necessrio resgatarmos o que importante no processo comunicacional entre os profissionais de sade e seu objeto de trabalho o paciente me seus familiares.

Devemos considerar que para atingirmos uma comunicao efetiva entre os elementos que participam do processo, temos que romper barreiras, quebrar paradigmas e mudar estigmas, afim de vencer os principais obstculos como a falta de "feedback" da equipe, a no resoluo dos conflitos existentes entre a mesma, a ambigidade e as habilidades comunicacionais no desenvolvidas.

A comunicao deve ser considerada como capacidade ou competncia interpessoal a ser adquirida pelos profissionais de sade, no importando sua rea de atuao, e as instituies de sade a que pertencem. Para desenvolver o processo comunicacional adequado e eficiente, os profissionais de sade devem atualizar seus conhecimentos, relacionados ao comportamento humano, suas aes e interaes e relacionamentos interpessoais, adquirir tcnicas comunicacionais adequadas para poder assitir/cuidar da parturiente em um dos momentos mais emocionantes de sua vida; o nascimento de seu filho.

Referncias bibliogrficas

BERLO, D. K., O processo da comunicao: introduo Teoria e Prtica. 9 ed. So Paulo: Martins Fontes, 1999.

BRASIL. Ministrio da Sade. Conselho Nacional de Sade, Resoluo 196/96. Braslia: ago/1996.

GEORGE, J.B., Teorias de Enfemagem, a base para a prtica da profisso. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1993.

LEININGER, M.M., Qualitative research methods in nursing. Detroit: Grune, 1985.

PEDUZZI, M., Equipe multiprofissional de sade: conceito e tipolopgia. Rev. Sade Pblica, So Paulo, v.35, n.1, Fev/2001.

PEPLAU, H. E., Interpersonal relations in Nursing: a conceptual frame of references for psychodynamics nursing. Kingdon, Mac Millan, 1988.

RUESCH, J., BATESON, G., Communication, the social matrix of Psychiatry. New York: Norton, 1951.

SANTOS, S.S.C., NBREGA, M.M.L., Teoria das relaes interpessoais em Enfermagem de Peplau: anlise e evoluo. R. Bras Enferm., Braslia, v.49, n.1, p. 55-64, jan/mar, 1996.

STEFANELLI, M.C., Ensino de tcnicas de comunicao teraputica enfermeira-paciente: referencial terico (parte II). Rev. Esc. Enfermagem da USP, v.21, n.2, p.107-115, ago/1987.

_____ Comunicao com o paciente: teoria e ensino. 2 ed. So Paulo: Robe, 1993.

WATZLAWICK, P., et al. Pragmtica da comunicao humana. So Paulo: Cultrix, 1981.

* Trabalho realizado no Grupo Estudos Famlia, Sade e Desenvolvimento (GEFASED).

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Simpsio Brasileiro de Comunicao em Enfermagem - Interpersonal relation and communication in the childbirth and delivery rooms

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O relacionamento interpessoal e a comunicao nas salas de pr-parto e parto* Interpersonal relation and communication in the childbirth and delivery rooms Luiz Eduardo WonsttretI; Elaine Cristhine MoreiraI; Maria de Lourdes CentaII IBolsistas IC/CNPq. Departamento de Enfermagem da Universidade Federal do Paran (UFPR). Membros do GEFASE II Enfermeira.

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A sessão um, que introduz a temática, também poderá ser usada como recurso complementar a postagem do  produto final 

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A sessão um, que introduz a temática, também poderá ser usada como recurso complementar a postagem do  produto final 

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A importância das inteligências intrapessoal e interpessoal no papel dos profissionais da área da saúde | Ciências & Cognição

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O presente artigo procura focalizar a evolução dos estudos e conceitos de inteligência, apresentando as inteligências múltiplas em uma abordagem modular. Destaca a importância das inteligências intrapessoal e interpessoal, no exercício das atividad…