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•	Realizar tutoria mensal individual e coletiva, para que possamos sanar as dificuldades de aprendizado dos alunos.

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•	Realizar tutoria mensal individual e coletiva, para que possamos sanar as dificuldades de aprendizado dos alunos.

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Responsáveis presentes na vida acadêmica dos estudantes

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Link da planilha da tutoria

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•	Planejar e realizar aulas diariamente, para os alunos e estimulantes ao bom aprendizado e compreensão por parte do aluno, utilizando metodologias ativas.

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•	Planejar e realizar aulas diariamente, para os alunos e estimulantes ao bom aprendizado e compreensão por parte do aluno, utilizando metodologias ativas.

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Alunos fizeram as atividades e foram mostrar as atividades na lousa, junto com a aluna Miriely apoiando e motivando ela a entender a atividade.

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Resultado da avaliação dos alunos

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Letramento Matemático e Científico: Estimular a interpretação de enunciados e termos matemáticos e científicos, será trabalhado nas aulas diariamente, para os alunos através da apostila

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Letramento Matemático e Científico: Estimular a interpretação de enunciados e termos matemáticos e científicos, será trabalhado nas aulas diariamente, para os alunos através da apostila

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Aula sobre letramento matemática

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Em ATPCG foi mostrado como podemos trabalhar o letramento matemático em diferentes métodos.

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Alunos realizando as atividades com linguagem matemática voltada para o vestibular

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•	Trabalhar metodologias diversificadas para melhoria no desempenho dos alunos diariamente. 

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•	Trabalhar metodologias diversificadas para melhoria no desempenho dos alunos diariamente. 

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Cópia de Agenda Mariana - 19 a 23-06- semana 1

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Aluna Miriely aprendendo as quatro operações, para achar o valor da incógnita da expressão.

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A aluna se dedicando a aprender e pedindo ajuda aos colegas na hora de realização da atividade, onde ela tinha receio em ir na lousa e ficar muito junto com os demais colegas

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Aluna Miriely teve um avanço em relação as notas e seu desempenho em sala de aula

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•	Trilha Matemática: Oportunizar avanço na aprendizagem dos estudantes através de atividades desafiadoras conforme o nível de proficiência para serem realizados na casa.

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•	Trilha Matemática: Oportunizar avanço na aprendizagem dos estudantes através de atividades desafiadoras conforme o nível de proficiência para serem realizados na casa.

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•	 Esther na mídia - Replicar as ações desenvolvidas na escola, através das redes sociais.

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•	 Esther na mídia - Replicar as ações desenvolvidas na escola, através das redes sociais.

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Orientado em ATPCG sobre as divulgações das boas praticas nas redes sociais.

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Aulas expositivas, onde os alunos tiveram um dia como professor, metodologia ativa (sala de aula invertida)

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Sala de aula invertida, onde foi dado o tema do trabalho e os alunos tinham que elaborar uma aula encima do conteúdo, eles foram professores por um dia.

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•	Replicando e multiplicando - Criar momentos para divulgação e troca de boas práticas de Tutoria, Projeto de Vida e Protagonismo Juvenil. 

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•	Replicando e multiplicando - Criar momentos para divulgação e troca de boas práticas de Tutoria, Projeto de Vida e Protagonismo Juvenil. 

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•	Evidências em ação - Compartilhar boas práticas e evidencias das ações exitosas dentro e fora da unidade escolar.

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•	Evidências em ação - Compartilhar boas práticas e evidencias das ações exitosas dentro e fora da unidade escolar.

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•	Realizar busca ativa dos alunos, através das redes sociais 

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•	Realizar busca ativa dos alunos, através das redes sociais 

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Mensagem mandada para aluna Gislaine (2ºB) que estava com muitas faltas.

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•	Se liga na ideia: Repertoriar os estudantes quanto a leitura e escrita dos gêneros multimodais.

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•	Se liga na ideia: Repertoriar os estudantes quanto a leitura e escrita dos gêneros multimodais.

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•	Aplicar Avaliações para os alunos, mensalmente, para avaliar o avanço do aluno, utilizando lousa e recursos eletrônicos ou impresso. 

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•	Aplicar Avaliações para os alunos, mensalmente, para avaliar o avanço do aluno, utilizando lousa e recursos eletrônicos ou impresso. 

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Reunião sobre aplicação da prova paulista

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Alunos realizando avaliação em sala de aula

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Atividade com lista de exercícios voltado para a prova Paulista,

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Alunos do terceiro realizando a prova CUCO

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Alunos destaque da prova CUCO

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•	 Analisar os resultados dos indicadores, Saresp, Saeb e Prova Paulista através da reunião nos ATPCs anualmente. Nivelamento e recuperação terão avaliação semanalmente para saber se o aluno realmente compreendeu o conteúdo, para melhorar o resultado e o desempenho da escola.

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•	 Analisar os resultados dos indicadores, Saresp, Saeb e Prova Paulista através da reunião nos ATPCs anualmente. Nivelamento e recuperação terão avaliação semanalmente para saber se o aluno realmente compreendeu o conteúdo, para melhorar o resultado e o desempenho da escola.

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Alinhamento sobre a prova paulista

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Alunos aprovados da prova CUCO

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•	Elaborar e acompanhar através de planilhas o rendimento escolar diariamente dos alunos para diagnosticar o ensino-aprendizagem

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•	Elaborar e acompanhar através de planilhas o rendimento escolar diariamente dos alunos para diagnosticar o ensino-aprendizagem

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•	Ler livro O homem que calculava do Malba Tahan, durante o período do bimestre, para aprimorar o conhecimento do professor.

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•	Ler livro O homem que calculava do Malba Tahan, durante o período do bimestre, para aprimorar o conhecimento do professor.

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Proposta de leitura, com intuito de trabalhar em sala de aula algumas atividades e os contextos diferentes de podermos abordar matemática

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Resumo do livro Malba Tahan o Homem que calculava.
Esse livro relata diferentes tipos de matemática no dia a dia, ótimo para mostrar ao estudante a onde/como podemos utilizar a matemática.

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Alunas do 1B realizando atividade no canva fazendo mapa mental

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Os alunos realizaram a leitura de um trecho do livro escolhido por eles e foi realizado atividade onde eles dariam criar um mapa mental ou alguma atividade em cima da obra, ou ate mesmo extrair alguma questão da obra.

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•	Realizar cursos oferecidos pela EFAPE, para aprofundamento de conhecimento

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•	Realizar cursos oferecidos pela EFAPE, para aprofundamento de conhecimento

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Estudo sobre o curso da EFAPE voltado para a área de Matemática

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Curso de formação EFAPE para aprofundamento de conhecimento.

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•	Estudar as Habilidades do currículo, semanalmente, os planos previstos e novas metodologias ativas, para o aprimoramento

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•	Estudar as Habilidades do currículo, semanalmente, os planos previstos e novas metodologias ativas, para o aprimoramento

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•	Rever as habilidades mensalmente, para melhorar o desempenho dos alunos.

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•	Rever as habilidades mensalmente, para melhorar o desempenho dos alunos.

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Descrito na agenda as aulas preparadas e os alinhamentos do nivelamento

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Alinhamento sobre as habilidades desenvolvidas no nivelamento, junto com a professora Daniele

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Resultado das notas dos alunos da prova paulista 

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•	Incentivar os alunos a participar de concursos, vestibulares/Enem, OBMEP - Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas, mostrando questões das devidas avaliações.

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•	Incentivar os alunos a participar de concursos, vestibulares/Enem, OBMEP - Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas, mostrando questões das devidas avaliações.

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Orientação dada em ATPCG e ATPCA sobre as atividades feiras pelos alunos deve ser registrada em planilhas ou em algum modo onde o responsável ou aluno, possa ver seu rendimento durante o bimestre.

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Estava descrito na agenda que os alunos fariam a realização da Prova Paulista, e as aulas ministradas anteriormente foram baseadas nos descritores da avaliação

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Momento formativo (alinhamento)

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Aula planeja sobre triângulos semelhantes

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Planilha com as anotações dos alunos sobre as atividades realizadas, durante a aula.

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Foi feito em ATPCG analise de exercícios dos alunos de diferentes escritas, para diferenciar  os gêneros multimodais

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Aula pratica onde os alunos analisaram os objetos geométricos, logo depois realizaram as atividades propostas, onde eles tinham que calcular a área da figura e o volume da figura, que a questão pedia

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Aulas elaboradas para a recuperação dos alunos do terceiro ano do ensino médio

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Alunos do segundo ano fazendo realizando a Prova Paulista

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Alinhamento sobre as habilidades para o nivelamento e na área de matemática

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Aluna Raissa do Terceiro ano, fazendo leitura sobre do texto cientifico de probabilidade, para poder aprimorar o rendimento da aula.

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Resultado da prova OBMEP, alunos que atingiram o maior número de questões

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Aula revisão sendo ministrada na sala do 1A antes da prova paulista do 2ºBimestre

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Aulas de reforço para alunos do 3ºEM, aula é realizada todas as quartas feiras antes do inicio das aulas com duração de 45minutos.

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Os alunos avançaram no desempenho em matemática

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Os alunos tiveram uma evolução dentro da disciplina de matemática

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Notas da aluna Alice, mostrando sua dedicação aos estudos

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Resultado dos três bimestre da prova paulista dos alunos, onde pode ser analisado o rendimento do aluno durante o bimestre.