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É importante que a aprendizagem do aluno, seja por meio do planejamento, da construção da rotina ou do estabelecimento do tempo necessário para cada proposta de trabalho. Esse processo requer um repensar constante da prática. Trata-se de características importantes para quem querinvestir e transformar a sala de aula em um espaço prazeroso de aprendizagem. 

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É importante que a aprendizagem do aluno, seja por meio do planejamento, da construção da rotina ou do estabelecimento do tempo necessário para cada proposta de trabalho. Esse processo requer um repensar constante da prática. Trata-se de características importantes para quem querinvestir e transformar a sala de aula em um espaço prazeroso de aprendizagem. 

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A relação entre professor e aluno é influenciada pelas características gerais da educação de cada momento histórico.

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A relação entre professor e aluno é influenciada pelas características gerais da educação de cada momento histórico.

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Aprender a conhecer: faz-se necessário que os indivíduos  aprendam sobre  tudo o que foi desenvolvido nos aspectos científicos. Aprender a fazer: esse item refere-se especificamente à aquisição deuma profissão, a aprender competências que qualifiquem o indivíduopara as imprevisibilidades do mercado de trabalho. Aprender a conviver: esse pilar destaca o quanto o respeito pelo outro énecessário e deve ser constante nos processos de ensino e aprendizagemda escola.

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Aprender a conhecer: faz-se necessário que os indivíduos  aprendam sobre  tudo o que foi desenvolvido nos aspectos científicos. Aprender a fazer: esse item refere-se especificamente à aquisição deuma profissão, a aprender competências que qualifiquem o indivíduopara as imprevisibilidades do mercado de trabalho. Aprender a conviver: esse pilar destaca o quanto o respeito pelo outro énecessário e deve ser constante nos processos de ensino e aprendizagemda escola.

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Segundo Pilletti (2010), existem três tipos de aprendizagem: •aprendizagem motora ou motriz (refere-se ao desenvolvimento das habilidades motoras) ; •aprendizagem cognitiva (baseia-se no aprender, assimilar e interpretar todas as informações e os conhecimentos recebidos); •aprendizagem afetiva ou emocional(envolve os sentimentos e as emoções que existem e fazem parte dosprocessos de ensino e aprendizagem).

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Segundo Pilletti (2010), existem três tipos de aprendizagem: •aprendizagem motora ou motriz (refere-se ao desenvolvimento das habilidades motoras) ; •aprendizagem cognitiva (baseia-se no aprender, assimilar e interpretar todas as informações e os conhecimentos recebidos); •aprendizagem afetiva ou emocional(envolve os sentimentos e as emoções que existem e fazem parte dosprocessos de ensino e aprendizagem).

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Ensinar é o ato de repassar a alguém os conhecimentos produzidos pela humanidade em todas as esferas: cultural, científica, religiosa ou até mesmo do senso comum.

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Ensinar é o ato de repassar a alguém os conhecimentos produzidos pela humanidade em todas as esferas: cultural, científica, religiosa ou até mesmo do senso comum.

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Um processo de aprendizagem pode ser caracterizado de modo geral (se não determinado) por um conjunto de situações identificáveis (naturais ou didáticas) reprodutíveis, conduzindo frequentemente à modificação de comportamentos de alunos, modificação característica da aquisição de um determinadoconjunto de conhecimentos. Brousseau(apud ALMOULOUD, 2007, p. 31)

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Um processo de aprendizagem pode ser caracterizado de modo geral (se não determinado) por um conjunto de situações identificáveis (naturais ou didáticas) reprodutíveis, conduzindo frequentemente à modificação de comportamentos de alunos, modificação característica da aquisição de um determinadoconjunto de conhecimentos. Brousseau(apud ALMOULOUD, 2007, p. 31)