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Desde la UNESCO se refería a 4 pilares en la educación del nuevo siglo, los cuales son. aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a ser, (Delors, 1997).Encontramos algunos autores/as que hablan sobre el juego y el desarrollo socio-afectivo, como fueron, Piaget, Vygotsky, Bandura, Gesell, entre otros.

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Desde la UNESCO se refería a 4 pilares en la educación del nuevo siglo, los cuales son. aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a ser, (Delors, 1997).Encontramos algunos autores/as que hablan sobre el juego y el desarrollo socio-afectivo, como fueron, Piaget, Vygotsky, Bandura, Gesell, entre otros.

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La socia afectividad es la manera de interactuar entre seres humanos desde su complejidad, La perspectiva de la Antropología sociocultural ejerce influencia en la antropología de la educación, ya que se trata de contemplar el proceso de socialización de los individuos como fenómeno educativo, acentuando lo social y lo cultural.

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La socia afectividad es la manera de interactuar entre seres humanos desde su complejidad, La perspectiva de la Antropología sociocultural ejerce influencia en la antropología de la educación, ya que se trata de contemplar el proceso de socialización de los individuos como fenómeno educativo, acentuando lo social y lo cultural.

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Algunos problemas que encontramos en los estudiantes son. Cambios de actitud bruscos o ajenos que no son una buena influencia para su desarrollo emocional y educativo. Rendimiento académico, poca empatía y compañerismos con los que lo rodean. Comportamientos psicológicos dañinos o que perjudican sus emociones dando como resultado malas decisiones y acciones. 

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Algunos problemas que encontramos en los estudiantes son. Cambios de actitud bruscos o ajenos que no son una buena influencia para su desarrollo emocional y educativo. Rendimiento académico, poca empatía y compañerismos con los que lo rodean. Comportamientos psicológicos dañinos o que perjudican sus emociones dando como resultado malas decisiones y acciones. 

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 En el presente documento la socio-afectividad en la educación desde la complejidad nos presenta un análisis y una descripción de la sociedad juvenil actual desde un ámbito afectivo como se relaciona y como esto aporta en el desarrollo académico y social de cada uno de ello también implementa una serie de actividades o guías que el maestro o educador puede implementar par potenciar estas habilidades que hoy en día son necesarias para un mejor desarrollo del estudiante.

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 En el presente documento la socio-afectividad en la educación desde la complejidad nos presenta un análisis y una descripción de la sociedad juvenil actual desde un ámbito afectivo como se relaciona y como esto aporta en el desarrollo académico y social de cada uno de ello también implementa una serie de actividades o guías que el maestro o educador puede implementar par potenciar estas habilidades que hoy en día son necesarias para un mejor desarrollo del estudiante.