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과거에 너무 친절한 담임이었던 적도 있지만.
해가 거듭할수록 느낀건 선을 지켜야 한다는 거에요. 지금 일어나고 있는 교권침해들이 학교의 담장이 너무 낮아져서 일어난 일 같아요.
언제든 답변 가능, 상담가능한 담임에서 벗어나고자 해요.  물론 학교에서는 최선을 다하지만요.

학부모 채팅방은 개인적으로 반대합니다. ㅜㅜ
중학생정도 되면 자기 일은 학교에서 해결하고. 필요한 연락은 근무시간 내에 학교전화로 해야한다고 생각합니다.
돌이켜보면 학부모와 담임교사 1:1 연락체계가 되면서 별거 아닌걸로도 수시로 연락하고 민원이 잦아진것 같아요.  이제 민원은 민원창구로 받고 상담은 절차를 거쳐서 이루어져야 한다고 생각합니다.

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담임제가 폐지되면 좋겠습니다.

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담임제가 폐지되면 좋겠습니다.
1층 등 중앙 캐비넷 허브 등을 두고
완전 교과교실제로
교사들의 교과적 전문성을 키우고
생활지도 등 문제는 가정에서 전적인 책임을 지면 좋겠습니다.
사안 등 발생시에는 전담 기구에서 징계 처리했으면.

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예전에 무심코 받았던 학생들의 손편지를 8년만에 꺼내 읽어보니 학생들이 이렇게 많은 사랑을 주었었는데 그 당시에는 잘 몰랐구나 생각했습니다.

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교과 교사로서의 교재연구 및 수업준비, 담임으로서의 생활지도 & 상담, 각종 행정 및 부서 담당업무 사이에서의 적절한 균형을 맞추기가 쉽지 않아요. 담임으로서 아이들 생각과 요즘 삶에 대한 느낌을 충분히 듣고 더 많이 공감하고 함께 고민하고 싶지만.. 현실은 수업과 행정 업무에 치여서 의무적인 상담을 하게되는 현실...ㅠㅠ

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아이들 사이의 관계를 담임이 어디까지 개입해야 할지, 개입한다고 개선되기는 할지 싶은데, 학생이 힘들어하니 어머님도 걱정에 전화하시고...

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거짓말을 하거나 감정 싸움으로 학생들 사이에 다툼이 생겼을 때 중재하는 것이 어렵습니다.

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학급 아이들과 강촌에 가서 레일바이크를 타고 닭갈비도 먹고 즐거운 하루를 보냈던 기억이 있습니다. 이동 중 일부가 제대로 따라오지 못하고 사라지거나 레일바이크를 타던 중 핸드폰을 잃어버리는 등 여러가지 사건사고가 있었으나 8년이 지난 지금 제게도 아이들의 기억 속에도 여전히 즐거운 추억으로 남아 있습니다.

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친구들과 어울리지 못하는 아이들에게 해줄 수 있는 게 없을때.
친구관계는 강요할 수 없고, 아이들 성향도 쉽게 바뀌지 않는다.

담임의 역할이 어디까지인지 선이 명확하지 않음.
교과문제, 가정의 문제 등등..

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10년 가량이 지나도 여전히 스승의 날에 연락해주고 찾아와주는 제자들 덕분에 행복합니다.
그때 굉장히 힘든 시기였는데 선생님 덕분에 버틸 수 있었다 이런 얘기를 해주는 제자들이 가장 보람이 되는 것 같습니다.
학생들이 그 시절을 추억으로 기억하고 행복했던 학창시절이었다고 기억할 때 행복합니다.

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서이초 사건으로 인해교사의 권

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서이초 사건으로 인해
교사의 권한과 권리와 의무가
이전보다 명백히 나눠진 상황에서

학급의 담임업무가 시작되길.

그럼 아이들을 좀 더 자주 봐 줄 수 있을듯 해요

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학부모들의 민원이 너무 짜증스럽게 느껴졌던 기억.. 크고 작은게 쌓이니 정당한 민원조차 일단 귀찮게 느껴졌던 때가 있었습니다.

몇가지 기억을 되살려보면
1. 본인 자녀가 날라리와 짝이 되었다며 무작정 바꿔달라고 요구
2. 본인 자녀가 아예 수행평가 안내 조차 받지 못했는데 미제출처리 되었다며 일요일밤 10시에 전화로 (타교과인) 담임에게 호소
3. 본인 자녀가 벌점 받는거에 스트레스를 받아 등교거부가 왔다며 더이상 벌점주지 말고 사랑으로 교육해달라고 요구+교사의 자질 운운

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반 아이들이 개성이 강해서 각자 주장도 강하고 싸우는 일도 많았지만 늘 우리반 최고라는 생각으로 단합이 잘 됐습니다. 잘못을 해도 인정하고 으쌰으쌰 하는 분위기여서 한 해를 잘 마무리할 수 있었습니다.
졸업하고 찾아오는 애들과 얘기해보면 좋은 기억만 생각이 나서 아이들과 만날때마다 추억하고 있습니다^^

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개인적으로는 일관된 철학을 가지고,
감정적으로 배제되는 아이들이 없는 평화로운 학급을 만들었으면 합니다.
복직시 바로 담임은 아니어서 나의 철학에 대해서는 좀 더 고민해 봐야 할 것 같습니다.
육아를 하며 아이들에게 보여지는 ’일관된 모습, 기준’이 얼마나 중요한지 피부에 와닿게 느끼고 있습니다.

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학급에 왕따가 있으면 정말 힘든 것 같아요. 왕따 당하는 아이도 다른 아이들이 싫어할 만한 행동을 하는데, 그렇다고 다른 아이들에게 따돌림 해도 된다고 할 수는 없잖아요. 그래서 따돌리지 말고 잘 지내 보라고 하면 또 선생님이 왕따만 편든다고 합니다. 하하. 그리고 학년 말에 학부모들이 우리 애는 쟤랑 다른 반 해달라고 합니다. 두 명 빼고 전부 전화 왔어요.

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방금 살짝 언급하시긴 하셨는데 아이들이 코로나 이후로 더 예민해져서인지... 자리 한 번 바꿀때마다 불평 불만을 표현하는 아이들이 많아서 힘듭니다...ㅜㅜ
여중생들이라 그런지 모르겠지만 맘에 안드는 짝꿍이나 에어컨, 뒷자리 등 고려해야할 사항들도 많고 ㅠ 전에는 남고생들이어서 "한 달만 참아~" "걍 앉아^^" 하면 네! 하고 돌아섰는데 ㅋㅋ 섬세한 여학생들 힘들어요~~~ㅠㅠ

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학급경영 철학: 최고보다는 최선을
바라는 담임의 모습: 함부로 대하기는 어려운데 왠지 좋은 선생님

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보건교사라 담임을 하지는 않지만, 동기 선생님이 매일 담당 학급 애들 친구 관계(싸운 일, 연애 등등) 상담해주시는 모습이 정말 힘들어 보였습니다...

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첫학교에서 1,3학년 담임을 맡은 아이들 중 제일 사고 많이 치고 힘들게 한 학생이 10여년이 지난 지금도 연락해주고 출산선물, 생일까지 챙겨주는 걸 보고 항상 감동받습니다ㅎ

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휴직을 한지 2년 반이 되었는데, 매번 스승의 날, 명절, 방학, 생일, 연말연초 등에 연락이 오는 학생들이 있습니다. 잘 지내시냐, 자기는 어떻게 지냈다, 보고싶다, 언제 오시냐 등등...
그 학생들 덕분에 '나 아직 존재하는구나'라는 생각도 들고 행복합니다🥰

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집안 환경이 힘들어 우울증을 앓고 있는 아이가 있는데 매일 저에게 찾아와서 고민을 상담합니다. 저는 업무도 많고 매일 그 아이를 상대해줄 수 없어서 난처합니다. 위클래스 선생님께 부탁해서 상담도 하고 있는데 여전히 힘들어해요.. 담임으로서 어떻게 해줘야할지 참 난감할 때가 많습니다.

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자리를 바꿀 때마다 힘들었습니다. 한두명 사정을 봐주다보니 애들 사정이 점점 많아지더라구요. 결국 봐줄 수 있는 사정은 미리 공지하고 나머지 사정은 봐주지 않았습니다. 약간 독재자가 된 느낌이 들어 자리를 바꿀때마다 마음이 힘들었어요.

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학년이 끝나고 고등학생이 된 학생들이 다음 해에 스승의 날 근방에 엄청나게 찾아왔었어요. 작년 정말 행복했다며 웃으며 찾아 온 아이들을 보며 '나 참 잘 살았다.' 싶었습니다. 제가 좋은 교사였다기보다는 저와 스타일이 맞는 아이들을 운 좋게 만났던 것 같습니다.

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결혼식에 아이들이 축가를 불러주며 아이들도 울고 저도 울었습니다❤️

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학부모와의 문제
사랑으로 지도했는데 학생이 오히려 대들고 도망갈 때
아이들끼리 장난으로 시작한 것들이 학폭이 될 때

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학기초 학급 모둠토의 기록(구글 공유 슬라이드)

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학기초 학급 모둠토의 기록(구글 공유 슬라이드)

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구글 공유 슬라이드를 활용한 학급회의 장점!

1_학생 모두가 디벗을 갖고 있기 때문에 모든 아이들이 동시에 빠르게 작성 가능 (기록이가 따로 필요 없음)
2_전체 화면으로 보여주며 발표 내용을 빠르게 공유 가능
3_포스트잇이나 칠판에 판서했을 때보다 오래 보관 가능

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함께 성장하는 행복한 2-3을 위하여♥

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23년 여름 학급경영 연수

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연수 듣느라 고생 많으셨습니다. 감사합니다. 선생님 :)

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학기초 개인 설문 (구글 설문지)

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학기초 개인 설문 (구글 설문지)

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꼭 '사본 만들기'를 통해서 가져가셔요!
해당 링크 설문은 접속자 모두가 편집할 수 있고
접속자 모두가 응답을 볼 수 있는 공유 설문입니다.

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담임선생님께 들려주는 나의 이야기

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선생님이 여러분을 좀 더 잘 이해하기 위해 부탁하는 것이니 솔직하게 작성해주면 참 고맙겠습니다. 적어준 개인적인 내용은 다른 곳에 절대 공개하지 않습니다.

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5분 안에 패들렛 익히기 / 패들렛 사용법

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구글 설문지 만드는 방법

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구글 설문지 만드는 방법