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Se hacía referencia a 3 componentes básicos: el saber, el hacer, y el ser, que orientaban ala formación de los educandos.

Delors,  (1997) también hace referencia a 4 pilares en la educación del nuevo siglo, se refería a aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a hacer.

ALGUNAS HABILIDADES.

-Las habilidades socio afectividad se desarrollan en la vida del hombre.

-La escuela es el lugar idóneo para el desarrollo de la socio afectividad y ética.

-La familia es muy relevante en la formación de habilidades socio afectivas, especialmente en las relaciones con empatía.

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El socio afectividad es la manera en que los seres humanos manejan interacción  desde su complejidad, son varias disciplinas que tienen relación con el término. El socio afectividad ha sido abordado y estudiado por varios psicólogos a nivel individual, especialmente en nivel clínico y en la historia de la psicología este había sido el fuerte del psicoanálisis de la psicología cognitiva.

Con todos los aportes que ofrecen las diferentes disciplinas e integrando los saberes  se puede construir un marco de referencia que sirva para orientar las acciones educativas con miradas a la comprensión de la importancia de la socio afectividad en la educación ya que el objeto de estudio como prioridad es el hombre.

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En el siglo XXI  aún existen muchas estrategias disciplinarias de los maestros, como del castigo o que implica castigo “punitivas” o que son generalmente mediante fuerza que es imponer ley y el orden “coercitivas”, hay muchas cuestiones de moral que pueden influir en el comportamiento agresivo de los niños.

Klevens ( 2000b)y Henao (2055b) plantean que al igual  que  una  falta  de  re-realimentación positiva y la ausencia de normas claras y de información precisa sobre las consecuencias que puede tener infringirlas.
Esto se presenta debido a que los docentes les falta relación sociafectiva con el estudiante ya que se evidencia índices de fracaso escolar, dificultades de aprendizaje, estrés, ausencia de estudiantes, indisciplina escolar, problemas de conducta y de cognición.

Problemas que se presentan entre los estudiantes

-Déficit en los niveles de bienestar y ajuste psicológico del alumnado.

-Disminución en la cantidad y calidad de las relaciones interpersonales.

-Descenso del rendimiento académico.
-Aparición de conductas disruptivas y consumo de sustancias adiptivas

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En este padlet encontraras en tema La socio-afectividad en la educación desde la complejidad.
Hablaremos de los problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socio-afectivas, nombraremos la importancia de la integración de saberes en la interdisciplinaridad, para el abordaje de la socio-afectividad, encontraremos algunos referentes teóricos para la educación de la socio-afectividad, se identificaran en los textos anteriores las ideas principales donde daremos a conocer el tema de la socio-afectividad en la educación.