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É de extrema importância reforçar que para além da cobrança contínua do uso das tecnologias na educação atualmente, precisamos lembrar que é necessário a extensão curricular desses professores. O Governo, ou instituição de ensino, deve e precisa oferecer cursos, materiais e suporte para que esses educadores se sintam seguros de fazer o uso desse mundo imenso que é a tecnologia, dentro do ambiente escolar.

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POLÍTICAS PÚBLICAS EDC. e TECNOLOGIAS - opinião 

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POLÍTICAS PÚBLICAS EDC. e TECNOLOGIAS - opinião 

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É verdade que essas políticas desempenham um papel crucial na promoção da inclusão social ao melhorar o acesso à educação por meio da tecnologia. Além disso, ao facilitar o acesso à informação e ao aprimorar a qualidade de vida por meio de inovações tecnológicas, as políticas públicas têm o potencial de impulsionar o desenvolvimento econômico.

Ao investir na educação e nas tecnologias, as sociedades podem experimentar melhorias significativas na consciência, inovação e na capacidade de enfrentar os desafios contemporâneos.

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A "plataformização da educação" refere-se ao uso crescente de tecnologias e plataformas digitais no contexto educacional. Isso inclui a incorporação de softwares e aplicativos para aprimorar diversos aspectos da educação, desde a gestão de conteúdo até a interação entre alunos e professores, criando um ambiente virtual integrado.

Entretanto, é importante considerar as preocupações relacionadas à privacidade, equidade no acesso à tecnologia e a possibilidade de depender excessivamente de soluções digitais.

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IMPORTÂNCIA DO SOFTWARE LIVRE- educação 

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IMPORTÂNCIA DO SOFTWARE LIVRE- educação 

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Ao incorporar softwares gratuitos, os educadores têm acesso a recursos flexíveis, promovendo a inovação e a adaptação no processo de ensino.
Essa abordagem facilita o acesso à formação, permitindo que os professores explorem diversas ferramentas sem custos elevados. Além disso, o uso de software livre encoraja a colaboração entre os profissionais, incentivando a troca de conhecimentos.

Entretanto, é essencial oferecer suporte técnico e treinamento contínuo para garantir que os professores se sintam confortáveis e seguros ao incorporar o software livre em suas práticas.

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Um pouquinho sobre a educação no Brasil e o REA...

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Um pouquinho sobre a educação no Brasil e o REA...

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No contexto brasileiro, onde a diversidade econômica e educacional é significativa, o uso de REA pode ajudar a nivelar o campo de jogo, proporcionando oportunidades educacionais mais justas e acessíveis para todos. Além disso, ao adotar práticas de educação aberta, o Brasil pode fortalecer sua posição como líder na promoção da educação inclusiva e inovadora na América Latina

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Importância do REA - Recursos Educacionais Abertos - para a educação brasileira.

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Importância do REA - Recursos Educacionais Abertos - para a educação brasileira.

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Os Recursos Educacionais Abertos (REA) são conteúdos educacionais, de ensino e pesquisa acessíveis gratuitamente ao público. Isso engloba aulas, palestras, manuais escolares, simulações e outros materiais educacionais. Eles são distribuídos sob uma licença que autoriza o uso, adaptação e compartilhamento de forma livre. A relevância dos REA para a educação brasileira é notável por diversas razões, como: adaptação e maior flexibilidade, "inovação" pedagógica, acesso equitativo, possibilidade de alfabetização digital pelo acesso ao conhecimento de forma mais abrangente e uma provável redução de custos por não necessidade de compra de alguns materiais.

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DIREITO A COMUNICAÇÃO E LIBERDADE DE EXPRESSÃO 

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DIREITO A COMUNICAÇÃO E LIBERDADE DE EXPRESSÃO 

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O direito à comunicação e a liberdade de expressão são princípios fundamentais que garantem que as pessoas têm o direito de se expressar, compartilhar informações e ideias livremente, sem censura ou coerção. Isso é crucial para uma sociedade democrática, permitindo debates, acesso à informação e o monitoramento do governo. Ambos os direitos são essenciais para uma sociedade informada e participativa.

Esses dois direitos não são mutuamente exclusivos; na verdade, eles frequentemente se complementam. A educação pode capacitar as pessoas a exercer sua liberdade de expressão de maneira informada e responsável. Ambos são fundamentais para o desenvolvimento de sociedades justas, informadas e participativas.

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TEMA 4: INCLUSÃO DIGITAL - Analfabetismo Digital.

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TEMA 4: INCLUSÃO DIGITAL - Analfabetismo Digital.

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O analfabetismo digital no Brasil é um problema significativo. Muitas pessoas enfrentam dificuldades para acessar, compreender e utilizar tecnologias digitais, como computadores e a internet. Isso pode resultar em exclusão digital, limitando o acesso a oportunidades educacionais, empregos e serviços públicos online. Esse problema está atrelado ao acesso limitado à internet, como já vimos nas discussões anteriores, faltas de habilidades digitais, invalidação e barreiras linguísticas, educação falha e com faltas, falta de acesso a dispositivos, e até a insegurança na vida online. Como a colega citou sobre as fake news, a vulnerabilidade e não saber se é um ambiente realmente seguro, pode também fazer parte desse problema do analfabetismo digital.

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BONILLA; OLIVEIRA. Inclusão digital: ambiguidades em curso →

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Após a leitura e observação dos matérias disponibilizados, concluí que a falta de acesso é o fator principal para desigualdade na inclusão digital. Segundo os gráficos, grande parte da população brasileira ainda tem o acesso a tecnologia e internet precarizado, ou inexistente, sendo que na atualidade, é um serviço básico e que deve está presente na realidade de todos os indivíduos. A Lei n° 12.965 de 2014, Art. 7° nos garante que "O acesso à internet é essencial ao exercício da cidadania.", no entanto não faz parte da realidade do país, sendo que uma parcela da população não consegue acessar esse serviço, principalmente pessoas em situação de pobreza, ou do meio rural, tornando a disparidade no acesso a tecnologia um problema latente.

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IMAGEM NO MOODLE -
"EU NO PRIMEIRO DIA DE AULAS PRESENCIAIS”

Acredito que não só eu, mas muitos provavelmente se identificaram com a imagem, e consegue relembrar o desespero que foi o retorno de tudo, aos poucos, mas o medo ainda latente.

Lembro-me que não só no ambiente educacional, mas em tudo, até dentro de casa mesmo, era álcool em absolutamente tudo. Imagino como isso impactou no processo de socialização das crianças, nesse retorno com muitas dúvidas, alegria, medo...uma mescla de sentimentos e emoções.

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Oi, me chamo Keila Sousa, tenho 20 anos e estou iniciando meu terceiro semestre no curso de Pedagogia.

Sejam bem-vindos a esse espaço, espero que possamos construir, trocar saberes e ideias.