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"Solo sé que no sé nada"
+El conocimiento verdadero comienza con el reconocimiento de la propia ignorancia.

+Método Socrático: Es un método de indagación y diálogo, respuestas directas en base a preguntas.

+La virtud era el conocimiento y le daba importancia a la excelencia moral.

+Mayéutica: "dar a luz". Ayudaba a las personas a desarrollar sus pensamientos ocultos.

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“Todas las enfermedades tienen causas naturales y no sobrenaturales”.

+Asoció los cuatro elementos con los humores en el cuerpo:
Flemático, Sanguíneo, Colérico, Melancólico.

Tener los humores equilibrados es saludable.

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+Teoría de las ideas: El mundo sensible es solo una copia  del mundo de las ideas que representan la realidad.

+Alegoría de la caverna: Búsqueda del conocimiento y la filosofía como una liberación de las creencias falsas.

+El Estado Ideal: La sociedad se divide en tres clases: gobernantes-filósofos, guardianes y productores.

+Dualismo platónico: El cuerpo es temporal y se adapta a cambios, mientras que el alma es inmortal y eterna.

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+Lógica Aristotélica y Silogismo: Se centra en el uso de argumentos para llegar a conclusiones válidas basadas en proposiciones previas.

+Metafísica y Causas: Las "cuatro causas": La causa material, la causa formal, la causa eficiente y la causa final.

+Motivaciones Internas y Conducta: Nuestras acciones y comportamientos están motivados por deseos internos y objetivos personales.

+Eudaimonía: Aristóteles consideraba que el objetivo esencial de la vida humana era alcanzar la felicidad.

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+Se centró en la búsqueda de la felicidad a través del placer y la tranquilidad mental. La verdadera felicidad estaba en evitar los deseos y las preocupaciones excesivas.

+Ataraxia y Epicureísmo como Camino hacia la Tranquilidad: Liberarse de los miedos irracionales, las supersticiones y los deseos desmedidos era esencial para lograr este estado de tranquilidad.

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+La virtud era el camino hacia la verdadera felicidad y que las pasiones y los placeres mundanos eran fuente de perturbación.

El autocontrol, la autodisciplina y la virtud eran esenciales para alcanzar la tranquilidad interior y una vida significativa.

+Las adversidades son oportunidades para el crecimiento personal y la práctica de la filosofía estoica.

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+“Pienso y luego existo"

+Método de certeza:

1. Nada es cierto hasta que se compruebe.

2. Dividir dificultades da soluciones más sencillas.

3. Pensamiento ordenado: Ir de más fácil a más complejo.

4. Hacer resúmenes y enumeraciones para no omitir nada.

+Dualismo Interaccionismo: Mente-cuerpo. Son distintos pero se influyen mutuamente

+Creía en las ideas innatas como: la unidad, lo infinito, perfección, geometría y Dios.

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- Es considerado el padre del Empirismo Británico

- “Los humanos son máquinas que funcionan dentro de una máquina más grande , el cual es el universo ”
- El empirismo de Hobbes, se baso con el método inductivo de los Baconianos. Por medio de la experiencia se adquieren las ideas.
- El materialismo de Hobbes, se basó  en que no creía en la mente inmaterial, ya que según el las ideas venían de la experiencia sensorial-material
- El identificaba que el ser humano y su conducta estaba motivada por la necesidad de tener experiencias satisfactorias.
- Para Hobbes no existía el libre albedrío
- Trenes de pensamiento, quería decir que el pensamiento era y es continuo uno después de otro, también retomo la ley de Aristóteles, donde las experiencias que se viven juntas se recuerdan juntas.

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- Tenia la idea de que todos nacíamos con una hoja en blanco y mientras vivíamos experiencias está hoja se i a llenando
- Influencio la educación, donde el maestro ayudaba a reforzar conocimientos y apoyaba al estudiante
- De otro lado de la idea de Descartes sobre las ideas innatas, Locke pensaba que las ideas proceden siempre de las experiencias
- Ideas simples: como todo aquello que se recibe a partir del objeto y el contacto directo
- Ideas complejas: como todo aquello que depende de la percepción de la persona , une elementos y es el conjunto de ideas simples

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-George Berkeley, negaba la realidad de abstracciones. Las cosas existen nada mas  por la manera en que las relacionamos con los sentidos.
- El mundo real, son nadamas que conjuntos de percepciones
- Fue padre del Idealismo filosófico , ya que sentó las bases de una nueva cosmovisión para estudiar los objetos y la mente humana.
- El idealismo de este demostraba que todo existe a medida de la percepción con los sentidos, todo excepto la parte espiritual.

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- Propuso que Dios, la naturaleza y la mente eran inseparables o aspectos de la misma sub-posición
- Panteísmo: Dios está presente en todas partes y en todo
- Pensaba que como Dios está en todas partes, también en la mente y es por eso que nuestros pensamientos están determinados
-También decía que nuestra libertad consiste en todo lo que es debe ser y todo lo que sucede debe suceder, nada cambia porque todo es de Dios.
- Reflexion razonada : sustituir ideas poco claras por unas claras porque no generan placer
- Decía que la pasión podía causar un comportamiento no adaptativo , pero debe ser dominada por la razón

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- Insistió en que el investigar el orden de las ideas era de gran importancia
- Concibe el razonamiento como la actividad de descubrir relaciones entre ideas
-Ley de semejanza: pensamos en cosas que tienen parecido y se crea el pensamiento por semejanza, mejor dicho es la asociación de lo que pensamos
- Fundador de un Escepticismo Radical : está sugiere dudar de la validez de el conocimiento humano, lo racional que tenemos es débil y no es posible conocer con eficacia ninguna proposición del mundo externo (Dios)
- Concepción de las Ideas
- Teoría del Conocimiento
- Ley de Continuidad
- Laye Causa y efecto

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- Decía que los seres humanos, también possess una variedad de sentimientos irracionales es decir emociones, intuiciones e instintos
- Veía a los seres humanos como corderos que necesitan su rebaño y su pastor, por eso de is que a los seres humanos necesitan ser gobernados
- Pensaba que el único gobierno justificaba le es el que permite a los individuos desarrollar su potencial y expresar su libre albedrío
- Tenia una muy buena perspectiva sobre la educación donde hablaba sobre cómo la educación debe aprovechar los impulsos naturales en lugar de reprimirlos, donde también debe de crear una situación en la que puedan cultivarse las capacidades e intereses naturales del niño.

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Johannes Müller, fue quien influenció a Wundt, para que tomara la decisión de seguir con la carrera en psicología experimental
● Wundt era un determinista, el cual no creía en libre albedrío
● Wundt creía que las casualidades psicológicas y físicas eran polos opuestos.
● Wundt estaba interesado en las sensaciones y en el explicar cómo las sensaciones se conjuntan en percepciones
* De acuerdo con Wundt, hay 2 tipos de experiencias mentales, que son sentimientos y sensaciones

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James entendía el pragmatismo casi como una filosofía aplicada a la vida
● James se oponía tanto a las perspectivas materialistas y reduccionistas como a las
dualistas y espiritualistas
● James concebía principalmente la actividad a escala individual y tomando como
referencia el sujeto adulto
● Una de las aportaciones de James a la psicología fue su teoría de las emociones
- James entendía a las emociones como un sentido extenso, incluyendo la dimensión estética de la experiencia
-El comportamiento humano y animal era gobernado por los instintos, y que estos eran modificables por la experiencia.