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La primera escuela de Sordos chilena se fundó el 27 de octubre de 1852 durante el gobierno de Manuel Montt. Fue la primera escuela de Sordos de América Latina y tuvo como director al profesor italiano Eliseo Schieroni,

En este lugar, los alumnos estudiaban lectura, escritura, gramática castellana, aritmética, religión y encuadernación. Esta escuela subsiste hoy en día bajo el nombre de “Escuela Anne Sullivan”.

Pese a que existían establecimientos donde se enseñaba lengua de signos (actualmente, lengua de señas), fue recién en el 2010 que se reconoció como lengua de comunicación natural oficial mediante el art. 26 de la Ley Nº20.422.

Universidad de Chile:
https://enseña.jgm.uchile.cl

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La pérdida de audición o sordera puede ser causada por dos condiciones, personas sordas congénitas o adquiridas.

Causas congénitas:

Son aquellas que determinan la pérdida auditiva al nacimiento o al tiempo, como por ejemplo:

Infecciones durante el proceso del embarazo, bebés prematuros o de bajo peso al nacer.

Asfixia en el parto.

Ictericia neonatal grave.

Causas adquiridas:
Son aquellas que pueden generarse en cualquier momento de la vida de una persona, como por ejemplo:

Infecciones crónicas.

Meningitis, sarampión, parotiditis o paperas.

Uso de algunos medicamentos para tratar enfermedades complejas.

Traumatismos.

Exposición a altos ruidos en trabajos pesados.

Uso de audífonos con alto volumen en periodos largos.

Envejecimiento de las personas.

Obstrucción en el conducto auditivo.

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📌 ¿Cómo interactuar con una persona sorda? 

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📌 ¿Cómo interactuar con una persona sorda? 

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1. La persona que se va a comunicar debe ubicarse frente a frente a la persona sorda (no de lado, ni de espalda).

2. Modular bien las palabras.

3. Tratar de estar expuesto al contraste de la luz

4. En lo posible, usar recursos visuales para comunicarse.

5. Comunicarse con expresión facial: Es expresarse con mucha gesticulación que se acompaña con movimientos de manos y cuerpo.

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1. Tapones de oídos (tapones de espumas, moldeables, premoldeados y/o semiaurales).

2. Tapones de silicona o de goma.

3. Orejeras con protección auditiva.

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La sordera se clasifica en función de la cantidad de pérdida auditiva (clasificación cuantitativa), del lugar de la lesión donde se produce el déficit (clasificación topográfica) y del momento en el que aparece (clasificación cronológica).

Clasificación cuantitativa. Teniendo en cuenta la repercusión de la sordera y la cantidad de pérdida auditiva, esta puede ser:

Leve. Umbral de audición menor a 30 dB

Moderada. Umbral de audición entre 30-50 dB

Grave. Umbral de audición entre 50-80 dB

Profunda. Umbral de audición entre 80-95 dB

Cofosis o anacúsia (pérdida total). Umbral de audición por encima de los 95 dB

Universidad de Barcerlona: https://www.clinicbarcelona.org/asistencia/enfermedades/sordera