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Desde los equipo de gestión buscar estrategias en trabajo colaborativo con la comunidad educativa. 

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Desde los equipo de gestión buscar estrategias en trabajo colaborativo con la comunidad educativa. 

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Es importante principalmente porque actualmente existe un reconocimiento de la neurodiversidad y el aula es un espacio en el cual pasan la mayor parte del tiempo. 

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Es importante principalmente porque actualmente existe un reconocimiento de la neurodiversidad y el aula es un espacio en el cual pasan la mayor parte del tiempo. 

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Ultizar apps señaladas al inicio de la Charla. 

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Ultizar apps señaladas al inicio de la Charla. 

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Trabajo colaborativo entre paresy los diversos estamentos. Conocer y manejar las distintas estrategias.

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Trabajo colaborativo entre paresy los diversos estamentos. Conocer y manejar las distintas estrategias.

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Investigando, trabajando colaborativamente con los docentes y especialistas.

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Perfeccionando a una Comunidad Educativa, no sólo docentes. 

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Perfeccionando a una Comunidad Educativa, no sólo docentes. 

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Escucha activa, vinculación con cada estudiantes, uso de TICs, trabajar constantemente en el fortalecimiento de las habilidades para el siglo 21. 

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Escucha activa, vinculación con cada estudiantes, uso de TICs, trabajar constantemente en el fortalecimiento de las habilidades para el siglo 21. 

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Es importante porque tanto neurodiversos y neurotipicos desarrollan distintos ritmos de aprendizajes, y las aulas/colegios deben estar preparadas para esos desafíos educativos 

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Es importante porque tanto neurodiversos y neurotipicos desarrollan distintos ritmos de aprendizajes, y las aulas/colegios deben estar preparadas para esos desafíos educativos 

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Trabajo multidisciplinario entre los profesores, de todas las áreas, aportando sus conocimientos y experiencias.

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Trabajo multidisciplinario entre los profesores, de todas las áreas, aportando sus conocimientos y experiencias.

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Para generar dentro de aula un ambiente de respeto y empatía

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Para generar dentro de aula un ambiente de respeto y empatía

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Estar en constante reflexión sobre el tema.
Búsqueda de nuevas estrategias.
Aprendiendo de las estrategias que utilizan otros colegas

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Por llevar al aula, la realidad que el alumno vive en la sociedad, donde se encuentran con un mundo diverso.

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Por llevar al aula, la realidad que el alumno vive en la sociedad, donde se encuentran con un mundo diverso.

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Entre docentes y estudiantes.

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Educación socioemocional

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Utilizacion de apps para cada momento de aprendizaje

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A través del conocimiento de nuestro entorno, principalmente de docentes de modo que éstos promuevan al interior del curso y entre pares.

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A través del conocimiento de nuestro entorno, principalmente de docentes de modo que éstos promuevan al interior del curso y entre pares.

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El afecto en la relación enseñanza-aprendizaje es la base para promover el aprender significativamente

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La utilización de app en diferentes ámbitos 

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La utilización de app en diferentes ámbitos 

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Diversificación a través del uso de diversas tics 

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Diversificación a través del uso de diversas tics 

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Ruta de curso
TPR
Google classroom para resúmenes y consultas.
Uso de varias TICs
Temáticas concretas
Socialización de rúbrica y protocolo de evaluación al momento de dar instrucciones
Trabajo individual y en equipos.
Modalidades de entrega diversificadas (por ejemplo, entrega de vídeo en vez de presentación frente a curso)
Dar momentos de pausa y conversación.

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Generar vínculos con los alumnos para poder reconocer fortalezas y debilidades, y aplicar diversas estrategias desde ese punto de partida

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Generar vínculos con los alumnos para poder reconocer fortalezas y debilidades, y aplicar diversas estrategias desde ese punto de partida

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Utilización de app para mejorar su relación de la tecnología y su aprendízaje.

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Utilización de app para mejorar su relación de la tecnología y su aprendízaje.

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Porque todos y todas deben aprender en un ambiente cómodo, amigable y respetuoso a la diferencia

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Porque todos y todas deben aprender en un ambiente cómodo, amigable y respetuoso a la diferencia

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1.Estrategias multisensoriales en diferentes ámbito de aprendizaje.

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1.Estrategias multisensoriales en diferentes ámbito de aprendizaje.

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2. Descubrir, investigar, jugar fuera de sala de clases favoreciendo un aprendizaje significativo para ellos.

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Porque de esta manera se permite aceptar y convivir respetuosamente entre todos los estudiantes.

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Trabajo en equipo, cambio de espacios físicos para las clases, uso de tics, recreos o pausas activas durante la clase, explicitar la programación visual de las actividades de la clase, diversificar el tipo de actividades.

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Trabajo en equipo, cambio de espacios físicos para las clases, uso de tics, recreos o pausas activas durante la clase, explicitar la programación visual de las actividades de la clase, diversificar el tipo de actividades.

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Aprendiendo y actualizando las estrategias adecuadas para esto

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Realizar siempre una planificación, pero estratégica. Considerando los tiempos, cualidades de cada estudiante.

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Utilizar música, videos, acciones vivenciales, en finanzas, que hagan un listado de sus gastos, evidenciando el costo que significan para sus padres.

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Utilizar música, videos, acciones vivenciales, en finanzas, que hagan un listado de sus gastos, evidenciando el costo que significan para sus padres.

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Maravilloso para usar en el aula en las diferentes etapas de la clase, logrando la motivación y la participación en cada uno de ellos y ellas

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El aprendizaje para todos es una misión que tenemos como docentes, y para cumplirlo, debemos crear un ambiente idóneo para ello

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Crear un vínculo con los estudiantes

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La escucha activa
Experiencias de razonamiento lógico matemático.

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Explorar a través de experiencias que evoquen estos conocimientos

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Porque se favorece y nos ocupamos del aprendizaje de todos y todas las estudiantes del aula. 

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Porque se favorece y nos ocupamos del aprendizaje de todos y todas las estudiantes del aula. 

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Para crear experiencias significativas

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Es fundamental conocer la trayectoria de los y las estudiantes, para realizar las adecuaciones correctas.

Además de el trabajo colaborativo con la familia.

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Todos somos diferentes, crear espacios amigables para los estudiantes permite el desarrollo de aprendizajes significativos

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Promover espacio de escuchas activas, trabajando con los recursos activos de los estudiantes y el entorno.