# data[].attributes.body
En el texto "El inicio del proceso cualitativo", nos ofrece como punto medular que el objeto de estudio cualitativo es la interacción cooperativa asíncrona escrita en contextos de virtualidad. El estudio utiliza un enfoque metodológico que combina el examen sociocultural, pedagógico y tecnológico con el acercamiento empírico para analizar cómo la tecnología virtual modula los flujos de interacción según un sistema de comunicación asíncrono escrito y cómo esto afecta la forma básica de cooperación en el aprendizaje en equipo en la formación virtual. El objetivo del estudio es estructurar una serie de proposiciones pedagógicas que puedan ayudar a comprender cómo los alumnos reconfiguran sus oportunidades y estrategias de acción en el momento de aprender en equipo en la formación virtual.
Adriana Rodriguez de la Mora.

# data[].attributes.headline
Características que debería tener un objeto de estudio

# data[].attributes.subject
Características que debería tener un objeto de estudio

# data[].attributes.body
Características que debería tener un objeto de estudio que sea abordado desde la perspectiva cualitativa:

1.      Un objetivo general y varios específicos

2.      Planteamiento del problema de investigación

3.      Justificación del problema de investigación

4.      Preguntas de investigación

5.      Contexto o ambiente en el cual se lleve a cabo el estudio

6.      Hipótesis de trabajo que pueden ir variando con el avance del proyecto, la o las cuales son distintas que en estudios cuantitativo

7.      Participantes

8.      Viabilidad del estudio

9.      Anotaciones de campo y bitácora correspondiente b

10.   Flexibilidad necesaria, mayor que en estudios cuantitativos

# data[].attributes.headline
Un abordaje cualitativo de un objeto de estudio debe caracterizarse por:

# data[].attributes.subject
Un abordaje cualitativo de un objeto de estudio debe caracterizarse por:

# data[].attributes.body
De acuerdo con el texto proporcionado, las características que debería tener un objeto de estudio que sea abordado desde una metodología cualitativa son las siguientes:

- Que su propósito sea examinar la forma en que los individuos perciben y experimentan los fenómenos que los rodean.

-   El investigador debe familiarizarse con el tema en cuestión. Aunque el enfoque cualitativo es inductivo, se necesita conocer con mayor profundidad el tema que se está abordando, por lo cual debe realizar una intensiva revisión de la literatura

-  La justificación en lo cualitativo debe considerar criterios importantes como la conveniencia, la relevancia social, implicaciones, valor teórico y la utilidad de la investigación.

-  Las hipótesis en este abordaje son más flexibles y pueden ir cambiando a lo largo de la investigación.

- El investigador debe sumergirse en el contexto o ambiente y establecer una relación cercana con el entorno y las personas involucradas. De esta manera a través de esta relación se puede llegar a acuerdos o negociaciones mediante gatekeepers.

- Una inmersión total en el campo que permite recopilar datos, identificar procesos sociales importantes, generar datos y reflexionar para poder comprender la complejidad de la realidad que esta estudiando. Para obtener estos datos se pueden utilizar las descripciones de la observación, entrevistas y revisión de documentos, bitácoras, diarios para gestionar sus anotaciones.

En resumen, considero que una de las características más importantes que nos brinda la literatura es que un enfoque cualitativo busca comprender los fenómenos explorando el punto de vista de otras personas.

Alma Aguilar

# data[].attributes.headline
Características del objeto de estudio cualitativo 

# data[].attributes.subject
Características del objeto de estudio cualitativo 

# data[].attributes.body
En el artículo revisado anteriormente Sampieri-Hernández (2014) hace referencia en diversos aspectos en considerar cuando un estudio es de tipo cualitativo en donde este se enfoca en:
Comprensión de los fenómenos, explorándolos desde la perspectiva de los participantes en un ambiente natural y en relación con su contexto, es decir, el entendimiento del fenómeno en todas sus dimensiones, internas y externas, pasadas y presentes.

Asimismo, están fundamentados en la revisión de la literatura, pero igualmente en la experiencia en el contexto, la intuición y la hipótesis en el proceso inductivo. Además de que es útil para detectar conceptos claves y nutrirnos de ideas sobre métodos de recolección de datos y análisis, así como entender mejor los resultados, evaluar las categorías relevantes y profundizar en las interpretaciones.

De acuerdo a los ejemplos claramente mencionados en la lectura, respecto  a cada uno de los apartados que conlleva la metodología cualitativa; se consideran es uso palabras, textos, discursos, dibujos, gráficos e imágenes para construir un conocimiento de la realidad social, en un proceso de conquista-construcción-comprobación teórica desde una perspectiva holística, pues se trata de comprender el conjunto de cualidades interrelacionadas que caracterizan a un determinado fenómeno.

# data[].attributes.body
En el texto "El inicio del proceso cualitativo:
planteamiento del problema, revisión de
la literatura" hace referencia sobre algunos puntos importantes sobre el objeto de estudio, como:
- Comprensión de fenómenos explorados desde la perspectiva de los participantes.
-Estudios con temáticas poco exploradas o que no se haya hecho investigación.
- Tener conocimiento a fondo del problema.
- Concentrarse en un solo fenómeno que se quiera explorar.
- El propósito de estudio: emplea un lenguaje neutral, no direccionado e identifica el contexto o ambiente inicial del estudio.
- Se orienta a aprender de experiencias y puntos de vista de los individuos, valora procesos y genera teorías fundamentadas.

Yessica Pérez

# data[].attributes.body
Ser flexible: permiten a los investigadores adaptarse a los cambios en el objeto de estudio y ajustar su enfoque de investigación en consecuencia.

Ser contextual: se estudian en su contexto natural, lo que significa que se presta atención a los factores sociales, culturales y políticos que influyen en el objeto de estudio.

Ser complejo y multifacético: suelen ser complejos y estar compuestos por múltiples factores interrelacionados.

Ser subjetivo: se enfocan en la experiencia subjetiva de los participantes y en cómo interpretan su entorno.

Ser dinámico: pueden cambiar con el tiempo y pueden ser influenciados por factores externos.

Ser exploratorio: a menudo se utilizan para explorar temas o fenómenos poco conocidos o poco comprendidos.

# data[].attributes.headline
El inicio del proceso cualitativo: planteamiento del problema, revisión de la literatura, surgimiento de las hipótesis e inmersión en el campo

# data[].attributes.subject
El inicio del proceso cualitativo: planteamiento del problema, revisión de la literatura, surgimiento de las hipótesis e inmersión en el campo

# data[].attributes.body
Este texto ofrece información acerca de cómo crear enfoques inductivos, identificar elementos esenciales para iniciar una investigación cualitativa, comprender el proceso de inicio de una investigación y entender el papel de la revisión de literatura y las hipótesis en la investigación cualitativa. Además, se presentan ejemplos prácticos de lo que se debe registrar en un diario de investigación y se detalla cómo sintetizar estas notas. También se destaca la importancia de establecer el entorno o contexto en un estudio cualitativo y cómo se puede utilizar un enfoque repetitivo en la investigación.

# data[].attributes.headline
Un abordaje cualitativo de un objeto de estudio debe caracterizarse por:

# data[].attributes.subject
Un abordaje cualitativo de un objeto de estudio debe caracterizarse por:

# data[].attributes.body
-Tener un comprensión exhaustiva del objeto de estudio. La revisión de la literatura también reviste gran importancia, ya que su carácter exhaustivo enriquece y contextualiza la investigación.

-Tener una descripción detallada del ambiente de estudio es esencial para sumergir a los lectores en la experiencia investigada.

-Considerar las perspectivas individuales de los participantes, quienes contribuyen activamente en la construcción de significados y conceptos pertinentes. Además, este enfoque busca atribuir sentido a las experiencias y valores humanos dentro del contexto de estudio.

-Seleccionar cuidadosamente el contexto y el entorno es de vital importancia, y su inmersión se realiza en los entornos naturales de los participantes para garantizar la autenticidad y fidelidad de la información recopilada.

-Evita la manipulación o control de variables, lo que permite la emergencia de patrones naturales y la captura de la riqueza inherente al fenómeno.

-El diseño se adapta y ajusta en función de los nuevos descubrimientos y percepciones obtenidos. Esto se complementa con una evaluación constante de métodos y resultados para asegurar una mejora continua.

-El investigador se integra en el entorno de estudio, lo que potencialmente puede influir en la percepción y análisis de los datos, destacando la importancia de la autoconciencia y la objetividad.

-Las hipótesis emergen y evolucionan conforme se recopilan y analizan los datos.

-Se realiza una identificación precisa de la muestra, los tipos de datos y el contexto temporal que serán objeto de análisis, asegurando una base sólida para la investigación.

Mireya Isabel Sánchez Velázquez