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UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI-ÁRIDO (UFERSA)

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (NEAD)

LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO

POLO DE GROSSOS

PROFESSORA: Welliana Benevides Ramalho

COMPONENTES:

Aleksandre Saraiva Dantas

João Vitor de Freitas Araújo

Maílson Alves de Mendonça

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comp G INSTRUMENTAÇÃO PARA O ENSINO DE COMPUTAÇÃO I

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Neste Mural Virtual, apresentaremos uma linha do tempo destacando os aspectos tecnológicos e inovadores da Educação 4.0 e da Educação 5.0 para o processo de ensino-aprendizagem.

Com o propósito de favorecer a compreensão acerca desses aspectos da Educação 4.0 e da Educação 5.0, traremos, inicialmente, uma breve discussão sobre a Educação 1.0, a Educação 2.0 e a a Educação 3.0. para, assim, contextualizar adequadamente a temática e, em seguida, trazer uma discussão mais detalhada sobre a Educação 4.0 e a Educação 5.0.

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Na Educação 1.0, o ensino era direcionado apenas a grupos seletos de famílias, geralmente aquelas pertencentes à elite social, como nobres, filósofos e intelectuais. O professor exercia o papel exclusivo de guardião do conhecimento, transmitindo-o aos estudantes por meio de aulas expositivas. O ensino era centrado no professor, enquanto os alunos eram vistos como receptores passivos de informações.

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A Educação 2.0 surgiu simultaneamente ao avanço dos procedimentos industriais, caracterizada pela utilização de máquinas elétricas e motores a combustão. As transformações que essas tecnologias promoviam no mundo do trabalho exigiam uma maior qualificação dos trabalhadores. Nesse contexto, a educação passa a ser considerada um direito do cidadão, caracterizando-se pela aprendizagem mecanizada e pela memorização do conteúdo.

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Na Educação 3.0, a abordagem do conhecimento passa a se dar de forma mais horizontal, rompendo com a ideia de que o professor é o único detentor do conhecimento.

Um marco significativo da Educação 3.0 foi a introdução dos microcomputadores e da Internet nas escolas. Os “laboratórios de informática” passaram a ser uma adição comum tanto nas redes de ensino privadas quanto nas redes públicas. Com o auxílio da internet, o estudante assumiu um papel cada vez mais protagonista em sua aprendizagem independente.

Nesse contexto, a utilização pedagógica das Novas Tecnologias Digitais passa a ser colocada para os professores como uma mais uma necessidade, já que essas tecnologias demonstram ter um imenso potencial pedagógico.

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Em um contexto marcado pelas mudanças provocadas pelos avanços tecnológicos que deram origem à Economia 4.0, a Educação 4.0 trouxe um novo elemento para a educação: as abordagens pedagógicas dinâmicas. Foi através dessas abordagens que os recursos tecnológicos adquiriram um novo propósito, facilitando o acesso ao conhecimento e fortalecendo o aprendizado centrado no estudante.

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Foco na preparação dos alunos para o mundo do trabalho e na utilização das ferramentas tecnológicas para melhorar a eficiência e a produtividade, formando cidadãos capazes de inovar e solucionar problemas, em qualquer campo de conhecimento, preparando os futuros profissionais para profissões que ainda estão surgindo.

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Principais características da Educação 4.0 

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Principais características da Educação 4.0 

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A educação moderna vai além do uso da tecnologia como ferramenta, utilizando-a para desenvolver habilidades críticas e socioemocionais nos estudantes. Busca-se uma formação mais humana, valorizando soft skills, resolução de problemas e colaboração para um futuro melhor.

A integração entre a Educação 4.0, voltada para hard skills e metodologias ativas, e a Educação 5.0, que enfatiza o aspecto socioemocional, é essencial para um aprendizado completo.

As metodologias de ensino precisam ser mais dinâmicas, interativas e personalizadas, incorporando recursos como gamificação, ensino híbrido e sala de aula invertida. Além disso, a qualificação dos educadores é fundamental para que possam aplicar esses conceitos de forma eficaz na prática pedagógica.

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A tecnologia e os recursos fundamentais educativos.

Onde estão inseridos:

Jogos;

Robótica;

Código (programação);

Pensamento computacional;

E a própria cultura maker.

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A ideia de “Faça você mesmo”, pode ser considerada uma filosofia onde os indivíduos ou grupos de indivíduos criam artefatos que são recriados e montados com o auxílio de softwares e/ou objetos físicos.

Desse modo, através dos laboratórios de fabricação digital como os fablabs e os makerspaces, a educação 4.0 combina tecnologia e práticas do tipo "mão na massa", para um aprendizado mais ativo, propondo a prototipação de soluções por meio de técnicas e ferramentas manuais e digitais no melhor estilo “faça-você-mesmo”.

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Uma Revolução no Ensino e na Aprendizagem

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Uma Revolução no Ensino e na Aprendizagem

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A Educação 5.0 é um modelo inovador que visa integrar o uso de tecnologias digitais com o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, criativas e colaborativas, preparando os estudantes para os desafios do século XXI. Ela não se limita apenas a ensinar conteúdos acadêmicos, mas busca moldar cidadãos mais conscientes, éticos e capacitados para contribuir de maneira significativa para a sociedade.

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Principais Características da Educação 5.0

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Principais Características da Educação 5.0

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Tecnologia para o desenvolvimento pessoal:

Uso de inteligência artificial, realidade aumentada e virtual.

Foco no desenvolvimento de habilidades críticas, criativas e socioemocionais.

Formação integral e humanizada:

Valorização de soft skills como empatia, criatividade e ética.

Equilíbrio entre competências técnicas e socioemocionais.

Integração com a Educação 4.0:

Complementação dos avanços da Educação 4.0.

Maior ênfase no aspecto emocional e social dos alunos.

Metodologias de ensino dinâmicas e personalizadas:

Ensino interativo e engajador (gamificação, ensino híbrido, sala de aula invertida).

Substituição do modelo tradicional centrado no professor.

Qualificação da equipe educacional:

Formação contínua de professores e gestores no uso de tecnologias e novas metodologias.

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A Educação 5.0 é profundamente integrada com tecnologias que auxiliam no processo de ensino-aprendizagem. Algumas das mais relevantes incluem:

Inteligência Artificial (IA);

Realidade Virtual e Aumentada;

Gamificação;

Aprendizagem Baseada em Projetos.

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Diferenças entre Educação 4.0 e Educação 5.0

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Diferenças entre Educação 4.0 e Educação 5.0

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Enquanto a Educação 4.0 é fortemente orientada para a preparação dos alunos para o mercado de trabalho, com ênfase em hard skills e no uso de tecnologias para aumentar a eficiência e a produtividade, a Educação 5.0 vai além. Ela busca integrar competências técnicas e socioemocionais, colocando uma ênfase maior no desenvolvimento do indivíduo como um ser social, criativo e colaborativo. No modelo 5.0, o professor deixa de ser o único detentor do conhecimento, tornando-se um facilitador que orienta os alunos a construir o próprio aprendizado de maneira ativa.

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A implementação da Educação 5.0 traz impactos positivos significativos para os alunos e a sociedade. Ela promove o engajamento e protagonismo dos estudantes, tornando-os mais ativos e responsáveis no processo de aprendizagem. Além disso, favorece o desenvolvimento de competências técnicas e comportamentais, essenciais para o mercado de trabalho e a convivência social, como a resolução de problemas e inovação. A integração com o mundo real é outro benefício, permitindo que os alunos apliquem seus conhecimentos em projetos interdisciplinares e colaborativos. Por fim, a Educação 5.0 oferece personalização e flexibilidade, adaptando-se às necessidades e ritmos de cada aluno, tornando o aprendizado mais significativo e inclusivo.