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Huata Mayra
De la cruz Maritza
Huamancaja Xiomara
Paucar Liz
Paucarpura castellares francisco
Cusiatado marca elizabeth

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Rodrìguez y Chàvez (2020), mencionan que recupera el rol de la interacción entre humanos para interpretar los sistemas complejos y la información que le componen. Así, el rol del docente cobró sentido en el sistema de educación virtual y a distancia, y aparecieron espacios de tutoría sincrónica, en el que se valoraba la participación . Se empezaron a pensar diseños pedagógicos y didácticos que dieran primacía a la interacción entre docentes-estudiantes.

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Un aspecto negativo que podemos observar es el uso abusivo o de mala intención de las tics que en la actualidad se a visto un incremento masivo de estas mismas con respecto a esto el siguiente especialista nos comenta lo siguiente, en la actualidad el uso de las tics han aumentado de manera exponencial para su uso positivo, pero de igual manera el uso negativo de estas mismas fueron creciendo y gracias a esto aparecieron problemas como el Ciberbulling y Groming. (Paniagua, 2013, pág. 6).

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La cibernética consiste en una ciencia de las leyes generales de la comunicación, aplicadas a una diversidad de entidades, en la cual el concepto de información ocupa un lugar privilegiado en las formas de comprender al ser humano y sus relaciones con el ambiente. Según el enfoque cibernético, la comunicación representa el "modo de ser" de todos los fenómenos y, por lo tanto, su estudio no debe asumirse como un saber más, sino como el elemento común de todas las disciplinas. (Barbosa Martínez, O. E., 2015,P.43)

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"La cibernetica se ha vuelto indispensable en la educacion ,la cual ayuda ha hacer actividades educativas de manera mas eficiente ,tambien favorece procesos formativos a través de espacios cibernéticos pues alli tenemos los procesos de enseñanza y de aprendizaje a través de espacios virtuales, así como la toma de conciencia frente a los procesos comunicativos.La educación es un sistema social que tiene a su base el uso del lenguaje." (Rodrìguez y Chàvez, 2020)

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Barbosa Martínez, O. E. (2015). Evolución de una idea: de la cibernética a la cibercultura la filosofía griega y la cibernética. SCIELO. 10(1) ,43-45. https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/cfla/article/view/2214

Gee, J.P. (2014). An Introduction to Educational Cybernetics. New York: Psychology Press. Recuperado de: ehttps://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=VlslDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA13&dq=definicion+sobre+de+que++la+cibernetica+en+la+educacion&ots=pM44oXiKhT&sig=XdOns36sH_RlKHfeU2ntjsqXxtY#v=onepage&q&f=false

Paniagua, H. (2013). Impacto de las tecnologías de la información y la comunicación. Recuperado de dolescenciasema.org/wp-content/uploads/2015/07/Impacto-de-las-tecnologías-de-la-información-y-la-comunicación.pdf

Rodrìguez, A. y Chàvez, E. (2020). Cibernética educativa, actores y contextos en los sistemas de educación superior a distancia. Sophia, colección de Filosofía de la Educación, 28(1), pp. 117-137. https://doi.org/10.17163/soph.n28.2020.04

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La cibernética en la educación se enfoca en los aspectos de interacción, sistemas, observación, retroalimentación y aprendizaje en un entorno digital. Estos elementos son muy útiles en la enseñanza y aprendizaje, y pueden ayudar a los estudiantes a adquirir conocimiento en un entorno interactivo y dinámico. Gee, J.P. (2014).

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Permite al docente comprender que la educación que se brinda al profesional. Al ser un sistema, debe de ser tratado en su fundamento como tal. Debe ser estudiado en sus partes y en su totalidad, y debe ser comprendido en sus relaciones con otros sistemas, en este caso, el laboral (Rodrìguez y Chàvez, 2020).

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Implicaciones de la cibernètica en la educaciòn

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Implicaciones de la cibernètica en la educaciòn