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la educación moral busca capacitar a las personas en solucionar de manera  respetuosa  posibles  conflictos  que  se  puedan  presentar. Las  teorías  morales  muestran  nociones  de  heteronomía  y autonomía.

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la educación moral busca capacitar a las personas en solucionar de manera  respetuosa  posibles  conflictos  que  se  puedan  presentar. Las  teorías  morales  muestran  nociones  de  heteronomía  y autonomía.

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La heteronimia moral es el proceso de observar, imitar e interiorizar las normas sociales. La disciplina escolar se encarga de la preparación adaptativa para modular la conducta al integrarse a los grupos sociales.

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La  dimensión  social  de  la  educación,  entendida  como  la  capacidad  que tiene el acto educativo para intervenir y mejorar las condiciones sociales de una comunidad.

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La  dimensión  social  de  la  educación,  entendida  como  la  capacidad  que tiene el acto educativo para intervenir y mejorar las condiciones sociales de una comunidad.

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Fuera del entorno escolar, el profesor Colom (1995) identifica cinco grandes áreas de intervención educativa:

1.Recuperación e inserción social, en colaboración con el trabajo social. 2.Educación compensatoria, para corregir desigualdades.

Extensión y dinamización cultural, que promueve la participación ciudadana.

Educación para el tiempo libre y el ocio, que busca un desarrollo integral.

Pedagogías especiales, enfocadas en personas con necesidades específicas.

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En los años 50 se vio la educación como clave para el desarrollo y la igualdad.

En los 70 surgieron críticas: más estudios no garantizaban empleo. Autores como Bourdieu dijeron que la escuela puede reforzar desigualdades.

Hoy se busca una educación que forme personas creativas y que cierre brechas sociales.

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Esta dimensión vincula la educación con el colectivo y el estado, en busca de que la administración pública sea eficiente, la escuela representa estructuras del gobierno que pueden regular su organización y práctica para mejorar

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Esta dimensión vincula la educación con el colectivo y el estado, en busca de que la administración pública sea eficiente, la escuela representa estructuras del gobierno que pueden regular su organización y práctica para mejorar

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Amabas influyen en el aprendizaje humano y a pesar de  que  son  conceptos  muy  cercanos  no  pueden considerarse  términos  sinónimos  porque  tienen funciones distintas

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Amabas influyen en el aprendizaje humano y a pesar de  que  son  conceptos  muy  cercanos  no  pueden considerarse  términos  sinónimos  porque  tienen funciones distintas

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La Herencia: Constituye los genes que se transmiten de padres a su descendencia

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La Herencia: Constituye los genes que se transmiten de padres a su descendencia

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El desarrollo físico: elementos como: el sexo, la raza, las condiciones fisiológicas y sociales influyen en el crecimiento.

El Mundo físico: el clima y el tiempo intervienen en el desarrollo físico y mental.

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La	familia	y	la	comunidad	influyen	en	el	desarrollo educativo.

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La	familia	y	la	comunidad	influyen	en	el	desarrollo educativo.

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El campo ofrece calma y naturaleza; la ciudad, estímulos y estrés.

La región y la nación forman identidad.

Hoy se necesita una educación que forme ciudadanos globales y solidarios.

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Entre los principales elementos que influyen en el desarrollo psíquico se encuentran:

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Entre los principales elementos que influyen en el desarrollo psíquico se encuentran:

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-Herencia genética

-Experiencias tempranas

-Estimulación cognitiva y emocional -Socialización

Infancia (0-12años)

-Etapa sensorio-motriz (0-2 años)

-Etapa preoperacional (2-7 años)

-Etapa de operaciones concretas (7- 12 años)

Adolescencia (12-18años)

-Cambios físicos

-Desarrollo cognitivo

-Desarrollo emocional

-Relaciones sociales

Juventud (18-25años)

-Desarrollo psicosocial

-Relaciones íntimas

-Inserción laboral y académica

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Entender la educación desde varias dimensiones me hizo ver que su verdadera esencia va mucho más allá de enseñar materias. Educar es acompañar a las personas en su camino de crecimiento, ayudarlas a pensar por sí mismas, a convivir en sociedad y a tomar decisiones responsables. La educación no solo transmite conocimientos, también transforma vidas y aporta a la construcción de una sociedad más humana y solidaria.

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Entender la educación desde varias dimensiones me hizo ver que su verdadera esencia va mucho más allá de enseñar materias. Educar es acompañar a las personas en su camino de crecimiento, ayudarlas a pensar por sí mismas, a convivir en sociedad y a tomar decisiones responsables. La educación no solo transmite conocimientos, también transforma vidas y aporta a la construcción de una sociedad más humana y solidaria.

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Al comprender la educación desde lo moral, lo social, lo económico y lo político, me doy cuenta de que su impacto va mucho más allá de las aulas. La escuela, además de enseñar, es un espacio donde se forman criterios, se descubren talentos y se siembran esperanzas. Si queremos una sociedad más equitativa, debemos pensar la educación como una herramienta para generar cambios reales y duraderos.

Cada dimensión educativa cumple un papel fundamental en el desarrollo humano. No podemos verlas por separado, porque todas están conectadas. La verdadera educación es la que acompaña a las personas en su proceso de ser libres, solidarias y críticas. Si equilibramos estos aspectos, podemos construir una sociedad donde todos tengan la oportunidad de crecer con dignidad y aportar lo mejor de sí.

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Según las dimensiones de la educación que consideran que influye más en la moralidad, la heteronomia o la autonomía y por qué?

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Según las dimensiones de la educación que consideran que influye más en la moralidad, la heteronomia o la autonomía y por qué?

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¿Cuál es la diferencia entre sociología de la educación y educación social?

¿Por qué es importante entender la educación como un proceso integral y no solo académico?