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 Procesos de creación de cultura en los niños. 

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 Procesos de creación de cultura en los niños. 

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Interacción (Microsistema):

Se pudo observar como los bebes tienen desde su nacimiento innumerables interacciones con todas las personas que los rodean, entre ellos los cuidadores primarios (padres ), con quienes interactúan la mayor parte del tiempo.

En el microsistema, es fundamental para el desarrollo del niño, la reciprocidad de estas interacciones, ya que favorecen al desarrollo cognitivo del niño.

Lo observado en la película notablemente, es la diferencia cultural en la que crecen los niños.

Otro proceso que se da, es el vinculación entre microsistemas (Mesosistema), se da entre la relación del hogar y el entorno, es decir , los padres escogen hacer actividades con los bebes dentro y fuera del hogar.

Esto se evidencia en los paseos por los parques y lugares sagrados de las diferentes ciudades que muestra la película.

En el Exosistema, se nota las diferencias de calidad de vida de las familias, los diferentes oficios, trabajos que tienen los padres y los diferentes entornos en los que crecen, lo que impacta indirectamente en l desarrollo del bebe.

En el Macrosistema , se nota las distintas maneras de criarlos, vestirlos, alimentarlos e interactuar con ellos.

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Según Rogott (1989), los niños aprenden observando e imitando las acciones de los adultos y de otros niños en su contexto cultural. Esta participación no siempre es verbal o explicita, sino que ocurre de forma situada

ejemplo: Él bebe japones observa detenidamente los movimientos de su madre y luego intenta manipular objetos con ella. Él bebe himba imita gestos de los adultos sin necesidad de instrucciones.

y como reflexión la imitación es una vía natural de aprobación cultural. los niños aprenden al estar inmersos en sus entornos, incluso sin instrucciones directas, lo que demuestra la potencia del aprendizaje situado.

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Infancia, cultura y currículo desafíos para la escuela. Kramer, S. (2005). 

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Infancia, cultura y currículo desafíos para la escuela. Kramer, S. (2005). 

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Según Kramer, S. (2005). La educación inicial es muy importante para los niños porque estos desarrollan lógica, forma de pensar, actúan dependiendo de su cultura brindando una experiencia diversa. Todo su entorno influye y juega un papel fundamental por tanto los currículos deben ser sensibles a los contextos donde se desenvuelven los niños.

Las escuelas deben construir el currículo que se adapten a las culturas y a su vez influyan en el desarrollo integral de los infantes respetando cada una de los ciclos vitales. Estos deben ser significativos teniendo en cuenta los tipos de aprendizaje y las manifestaciones culturales.

Por eso la observación cuando los infantes están en etapa inicial es super importante de aquí aprenden a interpretar el contexto, expresar emociones, identificar ritmos y patrones, reflexionar sobre entorno, moldear sus experiencias y su desarrollo inicial.

La bebe Mari observa los la manera como realizan el cuidado personal, las interacciones entre los miembros de la familia y el uso de objetos tecnológicos. Por eso su exploración en juguetes y las expresiones faciales de sus padres son ejemplos de aprendizaje por observación.

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imagenes de niños edad inicial jugando en el bosque

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"Los niños hacen historia a partir de los restos de la historia"  Walter Benjamín, citado por Kramer.

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"Los niños hacen historia a partir de los restos de la historia"  Walter Benjamín, citado por Kramer.

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Según Kramer, S (2005) Los niños producen cultura, y son producidos en la cultura en que se inscriben (en su espacio) y que les es contemporánea (de su tiempo).

En la película Bebés (2010), dirigida por el  francés Thomas Balmés podemos evidenciar diferentes componentes importantes en el desarrollo de los niños, todos los niños nacen en condiciones similares, independientemente de su lugar de origen, condición económica. se cumplen ciertas generalidades como especie humana con la llegada de nuevos miembros a la familia. Generalmente las madres se preparan para esta llegada, hacen rituales y preparativos presentes en sus culturas; al llegar los bebes, la familia es su primer círculo social, y son quienes están encargados de brindarle las condiciones necesarias para su desarrollo, el alimento, el abrigo, cuidados e higiene y sobre todo el afecto. Los niños creen y construyen cultura, equipándose de toda la herencia cultural que su familia le transmite, desde sus primeros años de edad, por medio de juegos, las conversaciones y la convivencia.