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Estudo de mapas simples e discussão sobre identidade e pertencimento.

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Criação de um mapa afetivo com locais importantes para cada aluno.

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Produção coletiva de um mural com fotos e histórias sobre o bairro.

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Roda de conversa sobre o bairro, a escola e a comunidade.

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Factual

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Procedimental

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Atitudinal

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Conceitual

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Os alunos compartilham informações reais sobre onde moram, nomes de ruas, pontos de referência, conhecendo melhor o entorno da escola.

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Aqui os alunos entendem conceitos como território, comunidade, identidade, além de refletirem sobre como fazem parte de diferentes espaços sociais.

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Os alunos aprendem a localizar, desenhar, representar e organizar informações, desenvolvendo habilidades cartográficas básicas e expressão visual.

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Estimula atitudes de valorização do lugar onde vivem, respeito à diversidade e senso de pertencimento, fortalecendo os laços comunitários.