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Betty Campos

Dermariett Hernandez

Geinson Hernandez

Jonathan Toro

Jose Rodriguez

Javietmar Viloria

Yellfi Flores

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El desarrollo humano se refiere al proceso de crecimiento y mejora de las capacidades de las personas a lo largo de su vida, con el objetivo de ampliar sus oportunidades y mejorar su calidad de vida. Implica aspectos como la salud, la educación, los ingresos, y la participación en la sociedad. No se limita solo al crecimiento económico, sino que busca el bienestar integral de las personas y su capacidad para influir en sus propias vidas.

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La teoría del desarrollo de Lev Vygotsky, conocida como la teoría sociocultural, enfatiza el papel crucial de la interacción social y cultural en el desarrollo cognitivo del niño. Vygotsky sostenía que el aprendizaje ocurre primero a través de la interacción social y luego se interioriza para formar parte del desarrollo individual.

Conceptos clave de la teoría:

Interacción social:

La teoría de Vygotsky pone un énfasis significativo en la importancia de la interacción social en el aprendizaje. Él creía que los niños aprenden a través de la colaboración y la guía de personas más experimentadas en su entorno, como padres, maestros o compañeros más hábiles.

Zona de Desarrollo Próximo (ZDP):

La ZDP se define como la distancia entre lo que un niño puede hacer por sí solo y lo que puede lograr con la ayuda de un adulto o compañero más capacitado. Vygotsky veía esta zona como un espacio dinámico donde el aprendizaje y el desarrollo se producen de manera más efectiva.

Lenguaje:

El lenguaje, tanto interno como externo, juega un papel crucial en el desarrollo cognitivo. Según Vygotsky, el lenguaje no solo es una herramienta de comunicación, sino también una herramienta para pensar y autorregularse.

Herramientas culturales:

Vygotsky también enfatizó la importancia de las herramientas culturales (tanto físicas como simbólicas) en el desarrollo. Estas herramientas, como el lenguaje, la escritura, los mapas y los sistemas numéricos, ayudan a los niños a organizar y comprender su mundo.

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Conceptos clave en la teoría de Piaget:

Esquemas:

Son patrones de pensamiento o acción que los niños utilizan para organizar su conocimiento del mundo.

Asimilación:

Es el proceso de interpretar nuevas experiencias utilizando esquemas existentes.

Acomodación:

Es el proceso de ajustar los esquemas existentes para dar cabida a nuevas experiencias.

Adaptación:

Es el proceso general de ajuste a nuevas situaciones a través de la asimilación y la acomodación.

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Terapia Fisioterapéutica aplicada a niño de 7 años en ASOMECID 

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Terapia Fisioterapéutica aplicada a niño de 7 años en ASOMECID 

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La intervención Fisioterapéutica se enfocó en mejorar la movilidad de los miembros superiores, rango articular de hombro y muñeca, de igual forma incrementar la fuerza muscular.

Técnicas, ejercicios y medios físicos aplicados.

1. Termoterapia durante 10 minutos en los miembros superiores.

2. Electroterapia para fortalecimiento y analgesia, en la zona de los bíceps.

3. Ejercicios con conos: Se utilizaron 4 conos, los cuales debía ir ordenando con el uso de una sola mano.

4. Apretar un paño: Máximo 10 veces, en cada ciclo, ordenar el paño nuevamente. Igualmente realizado con una sola mano.

5. Lanzar una pelota por encima de los hombros: En esta actividad el Fisioterapeuta será su compañero de juegos, se fortalecerán músculos de los miembros superiores.

Análisis

Al principio presentaba ansiedad, cambios de humor, y se negaba a cumplir la órdenes que se le pedían en cada ejercicio.

Pero con paciencia y la ayuda de los padres se pudo lograr que el niño progresivamente mejorará su actitud, logrando cumplir con los objetivos planteados.

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Tecnica de rehabilitación y estipulación:  Terapia Vojta

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Tecnica de rehabilitación y estipulación:  Terapia Vojta

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Desde mi punto de vista y el estudio de dicho caso clínico, el niño se encuentra en una etapa preoperacional, dónde el pensamiento es intuitivo y egocéntrico y la lógica no está completamente desarrollada. Surge como un método o técnica a utilizar los juegos simbólicos donde el pueda expresar sus emociones en dichos juegos, así como las actividades grupales para integración social y comprensión del entorno. Buscando la adaptación y estimulación para así evitar frustración debido a su limitación motora, el cuál es de suma importancia en el desarrollo cognitivo.