# data[].attributes.custom_properties.NwsS1QTk
我是學生上課時密不可分的好朋友。很多人以為我是用「鉛」做的，所以都叫我鉛筆。其實我不是用鉛做的，我是由石墨、黏土和木頭製成的，有的時候我的屁股上還會加上橡皮擦，讓我更閃亮的登場。我還有很多的好同伴，像自動鉛筆、色鉛筆等，我們一起陪伴學生上課，讓學習變有趣。

# data[].attributes.custom_properties.NwsS1QTk
      我是每天上學都會用到的鉛筆，我的身體長長的，如果你生氣的時候就能把我掰斷。我的名字叫(鉛)筆，但其實我不是用鉛做的而是用石墨和黏做的 。

# data[].attributes.headline
第二段可以參考的動作語詞

# data[].attributes.subject
第二段可以參考的動作語詞

# data[].attributes.body
「握在手裡」、「跳舞」、「 寫下」、「 畫出」、「幫助」、「留下來」、「陪伴」、「學習」、「讀一讀」、「練習」

# data[].attributes.body
評語:生動地描寫了自己的生活和與小主人的互動。對失去與獲得的情境描述的很生動，讓人感受到對物品的珍惜。

建議:增加一些具體的使用情境，例如自動鉛筆幫助小主人完成作業的趣事，讓故事更生動有趣。結尾需要再加強。

# data[].attributes.custom_properties.2YS-V8sE
       可是後來我又變得像以前那樣，因為那時候我想通了，我決定就想像我的兩個好朋友還在，這樣因該還比較好，過了一段時間之後我也應該會被主人丟掉了，可是就算被丟掉，我也一定不會忘記我的小主人！

# data[].attributes.custom_properties.H8-iHnyc
       有一次，我的小主人把我放在桌上，但是有人撞到小主人的桌子我就掉下去了，小主人回來的時候發現我不見了他很著急的找我，因為我是他最心愛的鉛筆，找了好久好久都還沒找到我，他坐在椅子上哭泣的說：「我的鉛筆不見了」老師經過的時候說：「你怎麼了。」小主人說：「我的鉛筆不見了」老師在地上撿出一隻鉛筆說：「那這隻鉛筆是你的嗎？」小主人說是的，那是我的鉛筆小主人開心的又叫又跳，因為他找到他心愛的鉛筆。

# data[].attributes.custom_properties.NwsS1QTk
       我是一隻小小鉛筆，有很多人覺得我是用「鉛」做成的鉛筆，但我不是，其實，我是由石墨，黏土和木頭做成的，我也是陪著小主人寫功課和作文等等。我也有一個好同伴就是白白漂漂亮亮的橡皮擦，我只要寫錯字的時候就會幫我把它擦掉。

# data[].attributes.headline
第二段可以參考的動作語詞

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第二段可以參考的動作語詞

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「握在手裡」、「跳舞」、「 寫下」、「 畫出」、「幫助」、「留下來」、「陪伴」、「學習」、「讀一讀」、「練習」

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第二段可以參考的動作語詞

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第二段可以參考的動作語詞

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「握在手裡」、「跳舞」、「 寫下」、「 畫出」、「幫助」、「留下來」、「陪伴」、「學習」、「讀一讀」、「練習」

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10

# data[].attributes.custom_properties.H8-iHnyc
有一次，我聽到主人和同學在討論鉛筆是怎麼做的，主人說是用「鉛」做的，但其實是用鉛

# data[].attributes.headline
第二段可以參考的動作語詞

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第二段可以參考的動作語詞

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「握在手裡」、「跳舞」、「 寫下」、「 畫出」、「幫助」、「留下來」、「陪伴」、「學習」、「讀一讀」、「練習」

# data[].attributes.headline
第二段可以參考的動作語詞

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第二段可以參考的動作語詞

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「握在手裡」、「跳舞」、「 寫下」、「 畫出」、「幫助」、「留下來」、「陪伴」、「學習」、「讀一讀」、「練習」

# data[].attributes.custom_properties.H8-iHnyc
有一次我在鉛筆盒聽到小主人其他小朋友在聊天，我聽到小主人說：「你看這是我新買的自動鉛筆很酷吧！」有一個小朋友說：「你不是已經有很多鉛筆了嗎？」「哪有」小主人說就把新朋友放進鉛筆盒裡。我

# data[].attributes.body
「握在手裡」、「跳舞」、「 寫下」、「 畫出」、「幫助」、「留下來」、「陪伴」、「學習」、「讀一讀」、「練習」

# data[].attributes.body
評語:以小鉛筆的視角生動地描繪了自己的生活，展現了文具的情感和對小主人的陪伴。文章清晰地介紹了小鉛筆的特性和功能，讓讀者了解它的來源和用途。內容豐富：描述了鉛筆的製作過程、與同伴的互動以及與小主人的關係，讓故事更有趣味性和深度。

# data[].attributes.custom_properties.2YS-V8sE
       我每天最期待的就是，要跟主人一起去學校學習，看著他寫字時露出陽光般的笑容，是我最開心的時候，並且希望可以交到更多好朋友。

# data[].attributes.custom_properties.H8-iHnyc
       平常我會陪小主人寫字、畫畫，但是有時候小主人字寫錯就要把我的作品擦掉，我感到很悲傷。我的家裡面有筆芯、橡皮擦和尺，每天我都會跟著小主人出門。有一次，小主人要考試了，他把我的筆芯削尖，我不知道是誰把我削尖？原來是削鉛筆機呀！小主人寫字時，他將我拿起來我像是飛起來了一般，感覺好暢快！好像把我的壞心情都帶走了，主人寫完了考卷就仔細檢查，我看他認真的表情，我好高興。有一天我發現一個秘密，有一個跟我不一樣的鉛筆，他出現在地板，我的小主人把它撿起來放在他的桌上，我就滾過去問他你叫什麼名字，他說我叫鉛筆，我的身體細細長長的，我的頭髮很特別很容易變短，所以我的頭髮很快就沒了，原來它是新來的工作人員。

# data[].attributes.custom_properties.NwsS1QTk
       我是一隻小鉛筆是給小主人來書寫功課。我的身體有筆芯、我還有一個粉紅色的橡皮擦，我還有很多好同伴橡皮擦、紅筆、藍筆，每一枝小主人都很喜歡。我還有一個秘密武器，才能做出我，就是石墨和黏土，將他們混合加工後，我的筆芯才會變得光滑、油亮。我的外表有彩繪五彩繽紛的顏色。我能引導小主人寫出漂亮又整齊的字。

# data[].attributes.custom_properties.H8-iHnyc
有一次我背放進鉛筆盒裡，我看到了很多色鉛筆他們說：「主人會輪流用不同顏色的色鉛筆，畫出美麗的作品。」我還看到簽字筆和自動鉛筆。鉛字筆說：「我和彩色筆很像只是是黑色的比較適合用來描字。」自動鉛筆說：「」

# data[].attributes.body
評語:文章清晰地表達了自動鉛筆的功能和特性，讓讀者了解它的多樣性。你提到和橡皮擦、尺等夥伴的合作，展示了文具在學習中的重要角色，讓故事更有趣。描述小朋友握著你的感覺，讓人感受到友誼與陪伴的溫暖，增強了情感的真實性。

建議:使用一些形容詞來增強描述，使文章更加具體化。結尾需要再增加內容。

# data[].attributes.custom_properties.2YS-V8sE
       偷偷告訴你，我其實有不同的形式，例如從側面安壓的、用轉的，我想對大家說，多種不同使用功能，提供大家不同的服務。希望大家都可以好好使用我。

# data[].attributes.custom_properties.H8-iHnyc
       小朋友握著我的時候，我覺得小朋友的手很溫暖。我可以陪伴小主人上課，當小主人要我幫忙的時候我就會幫忙，我和橡皮擦一起為主人的學習努力著。大家就叫我鉛筆，大家都以為我是用鉛做的，其實我是用石墨、黏土、木頭製作而成。我可以幫忙同學寫出美麗又漂亮的字，還可以陪伴小主人上課讓學習更加活潑有趣。

# data[].attributes.custom_properties.NwsS1QTk
       我是一隻自動鉛筆，在鉛筆盒裡可以看到我，我可以寫出黑黑大大的字，還能幫大家寫出美麗的字，在我旁邊的同伴還有橡皮擦，尺，自動鉛筆，螢光筆等等。我的樣子長長細細的，寫出來字的顏色非常的深。只要按我頭上的按鈕，筆芯就會跑出來，我的同伴有橡皮擦、鉛筆盒、尺和筆芯，我們一起為主人工作，我沒筆芯了，主人就幫我補充筆芯。

# data[].attributes.body
評語:文章清晰地表達了鉛筆的生活和與小主人的互動，讓讀者感受到鉛筆的情感。你描述了鉛筆的外觀、使用過程以及與橡皮擦的關係，讓故事更生動有趣。鉛筆對小主人的感謝和對被丟棄的遺憾表達得非常真誠，讓人有共鳴。

建議:增加一些具體的使用情境，例如鉛筆在學習中幫助小主人的趣事。

# data[].attributes.custom_properties.2YS-V8sE
       如果可以，我想對我的小主人說:「感謝與你一起度過的美好時光，一切所做的事，都讓我感到幸福快樂。我要跟你說再見，要記得我喔！

# data[].attributes.custom_properties.H8-iHnyc
       我喜歡我的小主人，因為他陪伴我度過快樂時光，他每次學習時，都會用到我，跟我一起練習時都會寫下很多筆記，希望他考試能考好但我被丟掉了，我也不知如何是好。

# data[].attributes.custom_properties.NwsS1QTk
      我是一枝平凡的鉛筆，我身體是黃色的，頭是白色的，而我頭上的白色是橡皮擦。我原本住在文具店裡，後來有一位二年級的小男孩買了我，他就是我的小主人。他把我買回家後，先拿出一個奇怪的東西，他把我削啊削，我覺得好痛，原來那是削鉛筆機。我有一個同伴—--橡皮擦，只要我做錯了，它就把我的作品擦掉，讓我可以改進。我和橡皮擦住在鉛筆盒裡，每天小主人都把我拿出來使用，被使用的感覺好開心喔！幾個月後，我被丟掉了，因為我被削完了，我覺得好傷心，如果我不會被削完，那該有多好。

# data[].attributes.body
評語:文章清晰地表達了鉛筆的角色以及與橡皮擦的合作。你提到與橡皮擦的互動，以及小主人寫字的成就，讓故事更有趣味性，生動地展現了鉛筆的日常。

建議:使用一些形容詞來增強描述，讓讀者更能感受到鉛筆的特性

# data[].attributes.custom_properties.2YS-V8sE
       我希望我能每天被使用，因為我的主人有時候都忘記帶我出門，所以我想對我的小主人說:每天晚上記得整理書包。自從我這樣期待之後，他真的每天都帶我出門，每天使用我直到我變得壞掉了，我真的是好開心。

# data[].attributes.custom_properties.H8-iHnyc
       我不是一般的鉛筆，不用削鉛筆機，是一隻很特別的小鉛筆，猜猜我是誰？我只要吃了一樣東西，就擁有自動寫出字的功能。別人都說我的外觀很特別，因為我的外觀看起來像一枝普通的鉛筆。我每天和我的同伴一起開開心心的出門，開開心心的回家。只要有問題我的好同伴橡皮擦就會來幫我，突然有一天老師小主人字寫得很端正，我開心極了，因為那個字就是用我寫的，所以我很開心，我希望以後可以再和這個小主人一起寫字。

# data[].attributes.custom_properties.NwsS1QTk
       我是一枝鉛筆，天天都會在鉛筆盒裡面，引導學生寫出漂亮的字，我的表面是木頭，裡面是筆芯，我還有一個同伴—橡皮擦，只要我寫錯字時，橡皮擦就可以幫忙把字擦乾淨。

# data[].attributes.body
評語:以鉛筆的視角生動地表達了自己的故事，讓人感受到鉛筆的情感和對小主人的珍惜。文章清晰地介紹了鉛筆的功能和使用過程。清楚地描述了從被遺棄到被小男孩珍惜的過程，展現了鉛筆的情感轉變，讓人感受到友誼的力量。

# data[].attributes.custom_properties.2YS-V8sE
       我在一個小男孩的書包裡。我覺得那個小男孩，真的很愛惜我，現在我直有2公分長，他還是一直在用我，讓我好想告訴他，「謝謝你如此珍惜我」。

# data[].attributes.custom_properties.H8-iHnyc
       我是一支鉛筆。我待在文具店裡面，等了好久都沒有人來買我，所以我好傷心，直到有一天我被送到回收廠，那時候我覺得自己要被，燒掉了，但是那個時候有一個小男孩，把我給拿了回去，之後他就好好的利用我，就算是我已經變的很短了，他還是一直用我，讓我覺得好開心。

# data[].attributes.custom_properties.NwsS1QTk
       大家好我是鉛筆！我可以寫出漂亮的字。我的外觀就是一根長長的木頭，裡面有一根筆芯，讓你們寫出漂亮的字，但是如果筆芯，斷掉，就要去削鉛筆。好了鉛筆的功能說不完所以我們就一起來寫字吧！

# data[].attributes.body
評語:自動鉛筆的視角寫得非常可愛，展現了文具在學習中的重要性和陪伴感。

建議:增加一些具體的使用情境，例如你和小主人一起完成作業的趣事，讓故事更生活化。使用一些形容詞來增強描述，使文章更加吸引人，讓讀者更能感受到自動鉛筆的特性。

# data[].attributes.custom_properties.2YS-V8sE
       我喜歡跟主人一起出去玩，還可以一起去學校幫助主人的學習，我覺得好開心，可以跟著學校一起上學，使用文具。我希望還可以跟主人一起使用很久很久，我珍惜著和小主人度過學習的每一天。

# data[].attributes.custom_properties.H8-iHnyc
       自動鉛筆只要寫錯字，我的好朋友幫我擦掉，我們兩個一起陪伴著小主人的學習。

# data[].attributes.custom_properties.NwsS1QTk
      大家好我是一枝小小的、細細的自動鉛筆，我的身體裡面有細細長長的筆芯，我和我的朋友-----壯壯的橡皮擦、長長寬寬的小尺，還有各種顏色的筆。我們一起住在鉛筆盒一起開開心心快快樂樂的出門上學。

# data[].attributes.body
評語:詳細描述了鉛筆的特性、用途以及與小主人的互動，展現了鉛筆在學習生活中的重要性。

鉛筆對小主人的友誼和期望表現得很生動，讓人感受到關懷和支持。

文章的結構清晰，從自我介紹到與小主人的故事，邏輯性強，易於理解。用詞簡單明瞭。

建議:可以增加一些具體的使用情境，例如鉛筆在不同學科上的應用，讓故事更具趣味性。使用一些形容詞來增強描述，讓鉛筆的性格和情感更加生動。

# data[].attributes.custom_properties.2YS-V8sE
        我想要跟小主人說你寫字很溧亮，我希望大家都可以把字寫得清清楚楚溧凓亮亮，讓我們一起學習寫出更多的字吧。

# data[].attributes.custom_properties.H8-iHnyc
        我很會畫圖，也很會寫字。身體細細長的，頭上有一個短短的白色橡皮擦，我可以幫你們寫功課，寫錯了用我頭上的橡皮擦擦一擦就可以了。我出生在一個工廠裡，我被放在一個箱子裡面我覺得好熱，到文具店的時候我希望我有一個小主人，有一天我有主人了我和他是好朋友了我還有好多朋友了有尺、擦布。有一次，有一個小朋友在考試的時候用我寫字，他把我握在手中寫大大小小的字。我的筆芯斷了，幸好他趕快去拿削鉛筆機把我削的乾乾淨淨。考完試之後他把我好好的放回去鉛筆盒。我想他應該是在感謝我幫他考試吧？

# data[].attributes.custom_properties.NwsS1QTk
      我是小鉛筆，但是因為我的名字裡有「鉛」字，所以許多人都以為我是用鉛做的。但是我的製造過程沒有加入過鉛，所以我的筆芯沒有鉛的物質。有些鉛筆頭上還會有橡皮擦，有些鉛筆不用削鉛筆機，像自動鉛筆。 趕快用我寫下生活中的快樂時光吧！ 

# data[].attributes.custom_properties.H8-iHnyc
       我是用木頭和黏土丶石墨製成的。我的好朋友有尺丶橡皮擦和各式各樣、五顏六色的筆。

# data[].attributes.body
評語:清晰地表達了自動鉛筆及其好朋友的角色，讓讀者了解文具在學習中的合作。

提到橡皮擦和直尺的功能，讓整篇文章充滿趣味性，展示了文具的多樣性。自動鉛筆對小主人的陪伴和希望長久合作的心情表達得很真誠，讓人感受到友誼的價值。文章的結構合理。

建議:可以增加一些具體的情境，例如你們一起完成作業或畫圖的經歷，讓故事更生動有趣。使用一些形容詞來增強描述，使文章更加吸引人，讓讀者更能感受到文具的特性。

# data[].attributes.custom_properties.2YS-V8sE
       我有多不同的用法，例如我可以用我的側面按就能寫字，也有搖一搖得功能，最後希望大家都能夠好好使用我，讓我可以長長久久的陪伴小主人學習。

# data[].attributes.custom_properties.H8-iHnyc
      自動鉛筆只要寫錯字橡皮擦就會擦乾淨，橡皮擦只要擦到別的字自動鉛筆就會再寫上去，我和橡皮擦是小主人在學習上的好伙伴。

# data[].attributes.custom_properties.NwsS1QTk
       大家好，我是一枝自動鉛筆，我的好朋友是橡皮擦和直尺我們都住在鉛筆盒裡，我們會幫主人寫字，寫錯字橡皮擦就會幫我擦乾淨，如果主人需要畫直線主人就會拿尺來連，我們大家合作無間的陪伴小主人。

# data[].attributes.custom_properties.H8-iHnyc
       有一次我被放進鉛筆盒裡，橡皮擦對我說：「主人如果寫錯字，就會用我。」彩色筆們對我說：「主人用我們畫了美麗的畫！」我說：「主人會用我寫字。」突然我被拿起來了，原來是主人要削我大叫一聲「好痛喔！」原來是削鉛筆機，我很生氣對他說：「你幹嘛？削我？」我生氣的打了削鉛筆機一巴掌，他不停的罵我，直到小主人來，把我放去鉛筆盒裡。放學了，他忘記把我帶回家，我滾在地上，被老師掃掉了！我在垃圾桶裡哭，突然一個大聲音把我給裝了起來，於是我被丟到垃圾場裡，最後我被丟到的垃圾車裡，我被壓碎了。

# data[].attributes.custom_properties.NwsS1QTk
我是一隻鉛筆，我的好朋友是橡皮擦他的身體酥酥的，我的身體是黃色的，他的身體是白色的，我的身體裡有黑色的筆芯，他的身體裡沒有什麼，我問他：「你的身體裡沒有什麼那你那你會做什麼？」他說：「如果薯條主人寫錯字哇，就用我來擦」晚上了，我在鉛筆盒裡睡覺。

# data[].attributes.body
評語:以鉛筆的視角生動地描繪了自己的生活，展現了文具之間的友誼和對小主人的感情。

建議:調整文章內容的邏輯。增加文具之間與小主人具體的學習過程。

# data[].attributes.custom_properties.2YS-V8sE
       我希望小主人可以再加入一些小伙伴，讓我可以在空閒時，偷偷在裡面和朋友玩。也為主人的未來帶來更多樣性的學習。

# data[].attributes.custom_properties.H8-iHnyc
       有一次我在幫小主人寫作業時他把我給用斷了，我感覺很痛，然後他把我放進一台機器裡面，一直旋轉，我的皮削掉了讓我感到很痛。

# data[].attributes.custom_properties.NwsS1QTk
       我是一枝鉛筆，尺和橡皮擦是我的好朋友，我們一起住在鉛筆盒裡面。我們每天和小主人開心地去上學，我們每天在主人背的書包裡面滾來滾去，覺得很開心。有一次，我問我主人我是怎麼製造出來的？主人回答你的筆芯是由石墨和黏土製造出來的

# data[].attributes.body
評語:以鉛筆的視角描寫了自己的生活和與小主人的互動，展現了文具的情感和友誼。文章清楚地介紹了鉛筆的特性和功能，讓讀者了解鉛筆的來源和用途。描述了鉛筆在玩具店的經歷，以及與小主人的互動，讓故事更有趣味性。鉛筆對小主人的感謝和對新朋友的期待表達得很真誠，讓人感受到友誼的溫暖。

建議:增加一些具體的使用情境。

# data[].attributes.custom_properties.2YS-V8sE
       自從他買了這隻筆以後，每天晚上都認真檢查著鉛筆盒，而且我還有新的好朋友蠟筆和自動鉛筆。我每天都很開心，因為有很多人陪著我，小主人也一直拿著我來寫字，每隔一段時間小主人會幫我削頭，每次削完我都很開心，因為我的頭又變尖了。

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       有一次我在玩具店裡面看到一個小朋友，他跟媽媽說我想要這隻鉛筆，媽媽就說你要好好愛護他。他說好！ 然後他就把我帶回家了，回家時，我看到他拿出一個很奇怪的東西，然後他就幫我把我的平頭削尖了。

# data[].attributes.custom_properties.NwsS1QTk
       我是學生最好的朋友，我叫鉛筆。有些人以為我是鉛做的，所以叫我鉛筆；但我其實是用石墨、黏土和木頭製成的。我的功能是可以寫字。我的身體細長，我的朋友有橡皮擦、尺、和各式各樣功能的筆，我們是一個快樂的文具家族。

# data[].attributes.body
評語:文章清晰地介紹了鉛筆的角色和功能，讓讀者了解它在小主人的學習生活中的重要性。生動地描述鉛筆被削短的心情，以及被書寫出的心情，情節生動有趣。

建議:結尾需再加強。

# data[].attributes.custom_properties.2YS-V8sE
        我是一隻鉛筆，我的頭上有一個貓咪圖案的小掉飾，我的朋友們有尺丶原子筆、橡皮擦、剪刀、奇異筆還有很多字動鉛筆⋯等。我覺得小主人把我照顧的很好。我會當一個認真盡責的鉛筆，為我的人生繼續畫出美麗的畫，寫出優雅的字。

# data[].attributes.custom_properties.H8-iHnyc
       我喜歡被主人緊緊的握在手裡，天天和我的好朋友自動鉛筆站在書本上快樂的跳舞，如果我跳錯了，會有一個同伴來救援，他的名字叫做「橡皮擦」！我們會一起幫助主人畫出美麗的畫丶寫出優雅的字…等。

# data[].attributes.custom_properties.NwsS1QTk
       我是一隻鉛筆，我原本在一個文具用品店裡面，之後我被一個小男孩買走了。小男孩把我放在鉛筆盒裡面，裡頭還有尺丶橡皮擦、原子筆兄弟…等。之後我和朋友們一起陪小主人去上課。到了學校，我的家被打開了，小主人拿起我，我以為自己要被小主人拿起來寫字了。結果我覺得身體很不好受，我看到我的腳非常尖，嚇了一跳。我聽到小主人說：「這個削鉛筆機削的鉛筆真的好尖。」我終於明白這個是削鉛筆機呀！

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評語:文章清晰地表達了自動筆的角色和功能，讓讀者了解它在學習中的重要性。描述了自動筆和橡皮擦的合作，展現了文具之間的友誼和默契，讓故事更有趣。

建議:可以增加一些具體的使用情境，例如自動筆幫助小朋友完成作業的趣事，讓故事更生動有趣。

# data[].attributes.custom_properties.2YS-V8sE
       有一天我和朋友們聊天，我們都想問小朋友你會不會會把我們丟掉？小主人說永遠都不會把我們丟掉，小主人用削鉛筆機幫我削一削，我又可以繼續為小朋友服務，我覺得既開心又感謝。

# data[].attributes.custom_properties.H8-iHnyc
        有一次我跑到了國語作業簿上，小朋友握著我寫字，我會和我的橡皮擦朋友一起工作，只要是有一個字寫錯，我的橡皮擦朋友就會擦掉那個字，我們一起練習寫字，一起為小朋友的學習努力著。

# data[].attributes.custom_properties.NwsS1QTk
       大家好，我是一個胖胖、高高的自動筆。我住在一個商場裡，有一天我被一個小朋友帶回家，我覺得很開心。我被放在鉛筆盒裡，我在那裡遇到很多好朋友。

# data[].attributes.custom_properties.H8-iHnyc
        我有好多同伴，例如：橡皮擦丶尺丶原子筆…我們都住在同一個鉛筆盒裡面，

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        我是一枝很平凡的小鉛筆，我住在文具店裡，有一天，有個小女孩來到這間文具店買下了我，她把我帶回家後，先把我放進一個奇怪的機器裡，然後再轉動那個機器後面的一個又長又細的握把，我突然覺得頭好痛喔！後來我才知道那個奇怪的機器叫做削鉛筆機，是用來把我的頭削尖的，接著她幫我帶了一頂藍色的小帽子，裝進一個漂亮的鉛筆盒裡，最後放進了她的書包。

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評語:生動地描寫了自己的生活。對於自己的命運情境描述的很生動，讓人感受到對命運的無奈與珍惜。

建議:增加一些具體的使用情境，例如自動鉛筆幫助小主人完成作業的趣事，讓故事更生動有趣。結尾需再調整。

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       也許每個人都一定會有離開的時候，這就是命運吧，我也想謝謝小主人每天都會使用我。我會珍惜和小主人度過的時光。

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       自從上次我不能再削的時候，我突然回憶到，有一次我在一個地方看到很多跟我幾乎長的一模一樣的東西，我立刻去了那個地方，此時我又看到了很多幾乎跟我長的一模一樣的東西。 我看了又看終於知道他們是誰，原來他們跟我一樣是鉛筆，這時我感覺我看到了希望，我飛奔過去問他們要怎樣才能繼續在這個地方他們卻說：你不可能不會離開這個地方的。 我嘆氣的說：好吧，看來最終我們一定會離開這個地方的。

# data[].attributes.custom_properties.NwsS1QTk
       我是一枝鉛筆，身體是橘黃色的，我的好朋友是橡皮擦和尺，我們一起住在文具店裡。 有一天有一個小女孩來到文具店左看右看，決定要買下我，就這樣我有了一個新主人，主人把我帶回他的家後，拿出一個叫削鉛筆機的東西把我削啊削啊，我感覺身體好痛，原來小主人是要把我弄成可以寫字的樣子。  可是一個月後我不再是一枝鉛筆了，現在的我已經被削到不能再削了，我覺得很難過，要是我可以永遠都不會被削完那該有多好。

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評語:描述了小自動鉛筆與橡皮擦和尺的友誼，以及小主人如何使用它，讓故事更有趣味性。小鉛筆對小主人的感謝和對被丟棄的遺憾表達得很真誠，讓人感受到溫暖的友誼。

建議:增加具體的使用情境，例如鉛筆幫助小主人完成作業的趣事，讓故事更生動有趣。

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       我想對小主人說謝謝你，把我帶回家，一直用我，直到有一天我壞掉了你才把我掉丟，真希望你可以一直用我，我也不會壞掉，這樣你就可以一直用我。

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       有一次有一個小女孩買了我帶了我回家，寫功課時用我，畫畫時也用我，主人一下子用我寫字，一下子用我畫畫，用都用不完。用完我了就裝筆芯，直到我有一天在學校，突然我就壞掉了。我好傷心，我想一直在小主人的身邊。

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       大家好我是一隻小小的自動鉛筆✏️，我的身體圓圓的，個子高高的，身形細細的。我的功能是畫畫寫字，我的好朋友是橡皮擦和尺，我寫錯字或字太醜時，橡皮擦就會幫我擦掉。當有題目是連連看時，尺就會出來幫我。我們快樂的在鉛筆盒裡生活。

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評語:生動地描寫了自己的生活和與夥伴的互動，展現了文具在學習中的重要性。文章的結構清晰。

建議:可以增加一些具體的情境，例如和小主人一起完成作業的趣事，讓故事更生動，並且使用形容詞來增強描述，使文章更增加趣味性。

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       有一天我只剩下兩公分，主人還是一直把我放在鉛筆盒裡，雖然主人現在真的很少把我拿出來使用，但我可以繼續和我的夥伴們一起生活，我真的很開心。

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       有一天我主人把我拿出來寫作文。我好開心能幫到主人的忙。😕糟糕我主人寫錯字了，橡皮擦趕緊來幫忙，擦掉我主人寫錯的字。主人畫錯的畫趕緊拿橡皮擦把它擦，主人說這真是糟糕的一天，主人回到了家裡，開始練習寫，因為他覺得太醜的。

# data[].attributes.custom_properties.NwsS1QTk
       大家好，我是小鉛筆，我常常在別人鉛筆盒常常拿來寫作業、寫字我還有很多同伴，例如橡皮擦、筆芯還有尺。我喜歡和他們合作，是大家寫字時最方便的工具。我的外型長長的筆芯尖尖的。大家好，我是一枝自動鉛筆，我的身體細細長長的；我的好朋友是一個橡皮擦，他的身體壯壯的；我還有一個朋友是一把尺，他的身體長長的。我們一起在鉛筆盒裡面一起生活，一起玩，服務我們的小主人。

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評語:從自動鉛筆的視角生動地表達了對小主人的感情，展現了文具之間的友誼和合作。文章清晰地介紹了自動鉛筆的功能和角色，讓讀者了解它在小主人的學習生活中的重要性。描述了與小主人的快樂時光，以及與橡皮擦等夥伴的互動，讓故事更有情感深度。

# data[].attributes.custom_properties.2YS-V8sE
       我希望一直和小主人在一起，我會和小主人一起學習，還有同伴在一起，偷偷告訴你雖然我的生命很短暫，但因為有小主人的存在，為我的生命寫出不一樣的篇章。

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       我喜歡我的小主人，因為小主人陪長長的我，度過我短短的生命許多快樂的時光，每次小主人學習的時侯，小主人都會用我和我的同伴，我們一起寫下很多整齊劃一的筆記，一起畫出很多精彩的圖畫。

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       大家好，我是小小的自動鉛筆，我長的胖胖圓圓的，細細長長的，我會在作業簿上寫來寫去，字寫錯的時候，我的好朋友--橡皮擦，會幫我擦掉錯的字，我喜歡和好朋友們一起為小主人工作。

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評語:生動地描繪了鉛筆的生活和與自動鉛筆的友誼，讓人感受到文具的情感。文章清晰地表達了鉛筆的角色和功能，讓讀者了解鉛筆的日常生活。你提到與自動鉛筆的互動，以及小主人的陪伴，展示了文具之間的合作與支持。

建議:可以增加一些具體的情境，描述你們一起完成作業或畫畫的趣事，讓故事更生動。使用一些形容詞來增強描述雙方互動的點滴。

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       如果可以的話，我想對小主人說：『謝謝你用心照顧我，我們一起度過的快樂時光我永遠難忘！』

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       有一次，我發現有個小孩拿著錢左看右看的看著筆，他下定決心買下我，他把我帶回家，他拿出一個奇怪的東西叫做削鉛筆機，他就幫我的筆頭削尖。讓我感覺很痛！那時候的我很想哭，因為我的身體變得更短了。

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       我是一枝鉛筆，我可以用來寫字，我細細長長的，我有一個同伴，叫自動鉛筆 ，他和我一樣都可以寫字，自動鉛筆和我不一樣的地方是自動鉛筆不用削。我們會陪著主人畫畫、寫字，我的頭白白的因為那是橡皮擦。我們會一起與小主人並肩作戰，我寫錯、他擦掉，他擦錯、我補回來。每天都重複一樣的工作，我們早就已經當成形影不離的好朋友。有一次他從我的身上分開了主人就用膠水，把我們兩個黏在一起。

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裕翔

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肖我，讓我可以在紙上寫字，」

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朋友，我在被小主人買的時候小主人用削鉛筆機

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       我是用鉛做的鉛筆，我的小主人是我最好的朋友。我是用鉛做的鉛筆，我和我的小主人是最好的朋友，我在被小主人買的時候小主人用肖鉛筆機肖我，讓我可以在紙上寫字，」

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評語:生動地表達了對小主人的感情，發揮了在小主人生活中重要的功能。

建議:增加一些具體的使用情境，例如自動鉛筆幫助小主人完成作業的趣事，讓故事更生動有趣。結尾需要再加強。

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       我喜歡跟主人一起出去玩，還可以跟小主人一起去學校，還可以被使用，主人在寫字時我覺得身體癢癢的，我ㄧ直動來動去，主人的字也寫得歪七扭八，所以我忍住，主人的字也寫得越來越漂亮了。

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       有一次我的主人把我丟進垃圾桶，因為主人把我削完了，我覺得很傷心，主人又去買了一枝鉛筆，把他削尖了不久後那一枝鉛筆跟我一樣被丟進了垃圾桶，他也一樣很傷心。

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      大家好我是一枝鉛筆，我的身體細細的，頭上還有一個橡皮擦。我的好朋友是橡皮擦和尺。我的家原本在文具店，但是被小朋友買走了，他帶我去他的家，他就幫我削一削我感覺很痛，我和一群好朋友住在鉛筆盒裡。

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評語:文章清晰地介紹了自動鉛筆的角色和功能，讓讀者了解它在學習中的重要性。描述了自動鉛筆與橡皮擦、彩色筆等夥伴的互動。

建議:增加具體使用情境，結尾薄弱需再調整。

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       我要改進不要被我的同伴擦掉橡皮擦：（加油）尺：（加油努力不要放棄）彩色筆：（加油加油）三色筆：（加油加油，努力不要放棄)

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       我每天最喜歡陪小主人上學、寫字、畫畫。小主人寫錯字，我的同伴橡皮擦就會把字擦掉，或者是因為小主人寫太醜，我也會被我的同伴橡皮擦給擦掉，我們一起幫助小主人學習。

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        我是一隻自動鉛筆，我的身體是鐵做的，我剛從工廠出來就被小主人買下來放在鉛筆盒，我的同伴有橡皮擦，和彩色筆，我們一起住在鉛筆盒，每天陪伴小主人上學。

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       我想對買了我的小主人說，我希望我以後可以一直被他拿來寫，可是有一天我壞掉了，所以他只好把我丟掉我覺得好傷心，可是我仍舊要謝謝他讓我為他服務，我們一起寫過的字，畫過的圖畫，都是我最美好的回憶。

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       在我和橡皮擦的合作之下，突然有一天老師稱讚我的小主人，說他的字變漂亮了，我開心極了因為那些字是用我來寫的，我真的是要謝謝他買了我。

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       我的身體胖胖粗粗的，要吃筆芯就可以使用，所以我是一隻不用削的自動鉛筆，橡皮擦和尺是我的好朋友，他們每天陪我開開心的出門，平平安安的回家。我最常和橡皮擦一起工作，我只要寫錯字他就會幫我擦掉，我和尺合作無間，可幫小主人畫出一條很直的線。

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27號邱芮珊

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有一次上課主人拿著紅筆，我跟他聊了好久好久我感覺他好溫柔主人把他帶走，我好無聊，這時外面下了大雨我被嚇一跳！剛好那時時下課

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我是一枝自動鉛筆，有一次我的主人要考試了我按不出筆芯，我的小主人從一個盒子裡面拿出一枝筆芯，放進我的身體裡面，小主人緊張瘋狂按我的頭，我把筆芯推下去！主人有從鉛筆盒裡拿出我的朋友，橡皮擦。

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評語:生動地表達了對小主人的感情，展現了文具之間的友誼和合作。能清楚表達自動鉛筆的功能與角色。描述了文具之間互動的情形，發揮了在小主人生活中重要的功能。

建議:增加一些具體的使用情境，例如自動鉛筆幫助小主人完成作業的趣事，讓故事更生動有趣。結尾需要再加強。

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       那天，我們兩個開始說對主人說:主人你的字可不可以寫好看一點點呢？主人說為什麼？我跟橡皮擦說，因為我們兩個擔心你被老師罵，主人說謝謝你們的關心，我一定會加油的。隔天我跟橡皮擦很期待，希望主人的字可以變好看。終於在我們兩個的努力下，老師稱讚了主人的字。

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       我主人寫的字很好看，但是有一次主人他的字變得很醜，所以橡皮擦就把主人寫的字一直擦，所以那一整天我一直和橡皮擦為了小主人的字奮戰。

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       我是一枝自動鉛筆，我住在我主人的鉛筆盒裡面，每天陪著我的主人學習。在上課的時候主人會把我拿起來寫字。我的筆芯是0.5，我的外表是主人最喜歡的卡皮巴拉。一開始在鉛筆盒裡面的時候覺得很擠，結果沒想到是因為裡面還有住著尺跟橡皮擦。