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Las rondas y la danza son herramientas pedagógicas fundamentales en la educación infantil. A través del juego, el ritmo, la música y el movimiento, los niños y niñas desarrollan habilidades cognitivas, físicas, emocionales y sociales. Este muro recopila información relevante sobre su importancia, beneficios, aplicación en el aula y perspectivas pedagógicas actuales.

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Las rondas y la danza son herramientas pedagógicas fundamentales en la educación infantil. A través del juego, el ritmo, la música y el movimiento, los niños y niñas desarrollan habilidades cognitivas, físicas, emocionales y sociales. Este muro recopila información relevante sobre su importancia, beneficios, aplicación en el aula y perspectivas pedagógicas actuales.

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Las rondas infantiles son juegos grupales acompañados de canciones y movimientos circulares.

La danza en la infancia es una forma de expresión corporal que combina ritmo, emoción y creatividad.

Ambas promueven la participación activa, la interacción social y el aprendizaje significativo.

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Mejoran la coordinación motriz gruesa y fina.

Favorecen el desarrollo del lenguaje, la memoria y la atención.

Refuerzan valores como el trabajo en equipo, la empatía y el respeto.

Estimulan la autoexpresión emocional y la creatividad.

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Usar rondas como:

La rueda de San Miguel

Arroz con leche

El patio de mi casa

Danza creativa dirigida con materiales (pañuelos, cintas, música suave).

Actividades integradas con temas de aprendizaje: colores, números, estaciones del año.

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Según la UNESCO, la danza en la infancia potencia el desarrollo integral y la inclusión.

El Ministerio de Educación recomienda las rondas como estrategias de aprendizaje activo.

Investigaciones destacan que el juego con música fortalece la autoestima y la seguridad infantil.

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GANADORAS DEL PRIMER LUGAR EN RONDAS INFANTILES//NIVEL ESTATAL ESC. PRIMARIA “LUIS CABRERA” .

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Contexto histórico: Las rondas han sido parte de la tradición oral latinoamericana y se transmiten de generación en generación.

Importancia cultural: Muchas rondas reflejan valores, historias y costumbres de las comunidades locales.

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Desarrollo socioemocional: Fomentan la tolerancia, el respeto a turnos y la integración.

Estímulo neurológico: Activan la memoria auditiva, la coordinación viso-motriz y la lateralidad.

Cita de especialista: “El juego rítmico-musical en la infancia construye puentes entre emoción y cognición.” – (Psicopedagoga María E. Morales)

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Referencia a Vygotsky: El juego musical permite la internalización de normas sociales en la zona de desarrollo próximo.

Diferencias de enfoque: Comparar enfoques Reggio Emilia vs Montessori en el uso del movimiento y la música.