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El grupo se descontrolo por armar sus equipos

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Que todos eran muy participativos

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poner más autoridad

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Que todo lo que me proponga o piense en realizar se puede llevar acabo sin ningún problema

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Cuando una alumna me respondió a una indicación que le hice y no me hizo caso enfrente del grupo entero.

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Cuando mis alumnos realizaron todos los trabajos que les hice y al final de las practicas me aplaudio el grupo

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Que tenia un alumno muy inteligente, el cual me dejo sin respuestas

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Tener la voz mas fuerte para que me escuchen todos

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Que no hay nada dificil, solo cosas que no nos animamos a hacer pero si nos las proponemos las podemos lograr con seguridad

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Una alumna se me acerco y me conto que se corta, después de un tema de violencia y prevención

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Cuando los de tercero si presentaron sus videos que crearon como la actividad

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Que los adolescentes son el reflejo de sus adultos cercanos, por eso aun hay diferencias en temas de perspectiva de género

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El cómo me comunico con las y los adolescentes, siento que los regaño mucho

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Qué puedo planificar de muchas formas, y que esta bien hacer modificaciones al instante.

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Al empezar la clase,  por cuestiones de la instalación de una pantalla el cual me costó más trabajo en controlar el salón pero logré hacerlo con nuevas estrategias en el aula.

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Al empezar la clase,  por cuestiones de la instalación de una pantalla el cual me costó más trabajo en controlar el salón pero logré hacerlo con nuevas estrategias en el aula.

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Un momento de tención que vive en las prácticas fue que después de llamar la atención a un equipo que está a haciendo mucho ruido me empezaron a contestar diciendo que tenían otras materias, actividades y que en el fin de semana iban al catecismo y que por eso no hicieron la tarea y luego les respondí que tenían que ser responsable con todas las cosas y que yo también tenía otras cosas que hacer y eso no era excusa para no realizar ciertas actividades 🫠

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Cuando mi alumno con autismo comenzó una pelea con otro compañero. No supe como intervenir.

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Cuando recibí buena participación por parte de mis estudiantes durante las actividades en equipo.

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Que la modificación de dar la clase me funcionó mas con presentación y fue más avance en el grupo con sus participación.

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Cuando al estar haciendo el registro de todas las actividades de mi grupo de primero todos tenían las actividades, con excepciones menores

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Las respuestas de los alumnos fueron muy serteros y concretas el cual se avanzó más rápido.

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La clase fuera más dinámica y con menos trabajos

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Que la mayoría de estudiantes participaban cuando se les solicitaba con sus proyectos.

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Que cuando se habla de violencia una va con ciertas ideas que pueden aproximarse a los estudiantes, sin embargo cundo uno decide contar una situación de violencia suele ser un ejemplo diferente y eso le cambia el esquema completamente porque es cierto pero uno no lo ve

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Ser mas consciente de lo que sucede durante la clase.

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Cuando un alumno no quiere trabajar

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Mi manera de dar las clases hacerla más dinámica y divertida aprender jugando, pues a recomendaciones de estudiantes eso les gustaría mucho

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Cuando todos los alumnos trabajan y entregan las actividades a tiempo. 

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Cuando todos los alumnos trabajan y entregan las actividades a tiempo. 

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Sentirme más segura,dominio de temas , tener más controlado y siempre llevar un plan B para cualquier improvisto.

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Tener la atención para estar al pendiente de todos 

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Tener la atención para estar al pendiente de todos 

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Que me gusta trabajar con recursos didácticos. Para el estudiantado y para mi, se hace mas entretenido y fácil de entender los temas con recursos didácticos.

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Que en momentos donde tenga que improvisar puedo hacerlo sin ningún problema.

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Que los estudiantes tienen ideas de los temas muy buenas y significativas y que ellos son parte del proceso de aprendizaje mutuo, tener una buena convivencia con ellos hace que sea más ameno el trabajo y que el aprendizaje se disfrute más

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Un alumno nunca quería trabajar

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Tuve un buen control de grupo

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Participaban mucho y entregaban sus trabajos a tiempo

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El momento de tensión que viví en mis prácticas fue cuando en la clase de elecciones los candidatos comenzaron a pelearse y agredirse verbalmente.

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Realizar actividades no tan complicadas

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El momento de satisfacción fue cuando los alumnos me escribieron como les pareció mis clases, y recibí muchos mensajes muy bonitos y motivadores. Me di cuenta que si les gustaron mis clases

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Me sorprendió lo rápido que trabajaban los estudiantes y que terminaban muy rápido las actividades que les indicaba

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Cambiaria poner más atención en la forma que se llevan los estudiantes con sus pares

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A tener un buen manejo de grupo y a poder improvisar sin ningún problema 

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A tener un buen manejo de grupo y a poder improvisar sin ningún problema 

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Cuando todos los estudiantes lograban comprender el tema y hacían sus actividades de manera correcta.

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Los estudiantes tenían un conocimiento muy extenso sobre el tema a tratar y todos eran muy participativos. Otra cosa que también me sorprendió fue que los estudiantes tenían muchos talentos como el dibujar, tocar algún instrumento, etc.

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Aprendí que los estudiantes a menudo nos ven más allá de nuestra labor como docentes, nos consideran personas de confianza. Cada alumno llega a clase con sus propios problemas y preocupaciones, por eso es importante que seamos empáticos y nos convirtamos en alguien en quien puedan confiar.

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Me gustaría buscar actividades un poco más dinámicas y divertidas.

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No saber como reaccionar a la negativa de las y los estudiantes.

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Al ver el entusiasmo de la entrega de tareas de las y los estudiantes:) El esfuerzo que le pusieron a sus actividades:)

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Cómo que el docente este presente influye bastante en el comportamiento de las y los estudiantes:)

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Ser más firme y dinámica en las actividades, poder gestionar de manera adecuada el tiempo;)

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Me descubrí como una persona paciente, comprometida y empática.

Me di cuenta que era muy importante el tomar en cuenta las necesidades y el ritmo de los estudiantes para toda las actividades a realizar en clase.

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Que puedo ser más firme:)

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Se me complicó presentar una exposición en la tele

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Presentaron sus expocisiones y dieron buenas conclusiones

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Algunos trabajos y el esfuerzo e imaginación que tienen en algunas de las clases

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Ser un poco más atento

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tengo un gran potencial y se que soy entregado

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En una actividad relacionada a dibujar metas, algunos alumnos comenzaron a burlarse sobre la meta que había elegido uno de sus compañeros. La maestra titular catálogo esa acción como criticar o menospreciar el trabajo realizado por el alumno. Yo intervine inmediatamente haciendo énfasis en que estuvo mal y tenemos que respetar en todo momento. (Entonces ahora con la retroalimentación sugerida por la maestra titular, no sé si intervine de la mejor manera :(

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Dos equipos no realizaron nada de los trabajos, no entregaron nada

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Me gustó mucho como un equipo expuso su trabajo, un trabajo un bien hecho y explicado correctamente

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Cuando los alumnos me compartían su conocimiento o ideas respecto al tema, me causo satisfacción el entusiasmo con el que me compartían estas y saber que el tema les estaba llamando la atención !!!

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El esfuerzo que realizó el equipo al momento de exponer

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Dar mas retroalimentación y poner más atención a los estudiantes

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Que puede tener control de grupo

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Realmente me sorprendió la habilidad que tuvieron al crear conceptos o respuestas de algo con lo que quizá no estaban relacionados, dándome cuenta del nivel de desarrollo en su pensamiento crítico

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Estar más atenta a cualquier situación e intervenir de ser necesario e implementar más actividades que logren llamar la atención de los alumnos

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Ser docente es más que un labor, es una vocación de cambio y aprendizaje constante. Aprendí que puedes influir positivamente en los alumnos, tener presente esto hace que me esfuerce aun más por lograr un cambio significativo para ellos.

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El primer día que la titular se metió mucho a mi clase

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Que se realizó justo como lo planee

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Que todos querían participar

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Orden de filas en el aula y limpieza

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El que improvisar no es malo, y poner reglas en el aula

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Cuando mis alumnos me responden de manera acertiva y ayudando a los demás a entender el tema

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Como es que los alumnos pueden aprender de distintas formas, ayudando a utilizar el pensamiento crítico

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El poner atención a los comentarios que se hacen en clase y no darles la espalda mucho tiempo

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Que no todos los alumnos aprenden igual y que es necesario tener en cuenta las diferentes barrera de aprendizaje que se llegan a tener y de ahí poder ayudarlos en lo que esté a nuestro alcance

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En el momento de hacer grupos para la actividad y ver qué dos alumnos no se integraron en ningún equipo.

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En el momento de hacer grupos para la actividad y ver qué dos alumnos no se integraron en ningún equipo.

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La participación de los alumnos referente a los temas y la forma crítica de hacerlo 

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La participación de los alumnos referente a los temas y la forma crítica de hacerlo 

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Qué la base de todo es la forma de comunicarse con los alumnos

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Qué la base de todo es la forma de comunicarse con los alumnos

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Cuando junte a ambos grupos y no se organizaban al momento de formar equipos.

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Cuando todos los alumnos participaron en el debate y argumentaron sus opiniones.

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Que a pesar de que hablan mucho, siempre terminaban las actividades y participaban.

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La manera de abrir las clases, ser más clara al momento de explicar el tema.

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Que es importante la aplicación de actividades lúdicas para lograr un aprendizaje significativo en cada uno de los alumnos.

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Me costó trabajo con mi grupo que respetaran el orden del salón, que guardaran sus celulares para que pusieran atención.

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Que mis estudiantes realizaban las actividades a tiempo y participaban <3

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Mis estudiantes de segundo fueron muy participativos en todo momento :)

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Pienso que un poco mas de autoridad

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Que en momentos donde tenga poco tiempo para dar mi clase puedo improvisar de forma satisfactoria

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El grupo no logró terminar la actividad asignada.

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Al hacer preguntas la mayoría de los alumnos participaban.

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La rapidez con la que trabajan y su participación.

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Organizar más el tiempo para que los alumnos compartan sus trabajos/opiniones con los demás.

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Me puedo equivocar y volver a hacer las cosas ya que también estoy aprendiendo a la par de los alumnos.