# data[].attributes.body
1. Peserta didik dapat memahami konsep aliran energi dari beberapa ekosistem.

2. Peserta didik dapat menganalisis faktor yang mempengaruhi aliran energi dari beberapa ekosistem.

3. Peserta didik dapat menjelaskan mekanisme aliran energi pada setiap ekosistem.

4. Peserta didik dapat merancang produk sederhana aliran energi setiap ekosistem.

# data[].attributes.body
Siswa mampu menganalisis aliran energi dalam suatu ekosistem dan menjelaskan hubungannya dengan keseimbangan ekosistem

# data[].attributes.body
Tentukan permasalahan yang terdapat pada artikel diatas!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Indonesia merupakan salah satu negara yang mengalami ancaman terhadap perubahan iklim. Banjir, kekeringan panjang, tanah longsor, kebakaran hutan yang terjadi di Indonesia berkaitan dengan terjadinya perubahan iklim di dunia. Hal tersebut diutarakan Dirjen SDA, Iwan Nursyirwan pada acara Konferensi Perubahan Iklim (UN Climate Change Conference 2007) di Nusa Dua, Bali.

Dalam Presentasi Dirjen SDA, Iwan Nursyirwan, pada kegiatan Paralel Events Konferensi Perubahan Iklim (UN Climate Change Conference 2007) disebutkan bahwa umumnya perubahan iklim yang terjadi di Indonesia berkisar pada penggundulan hutan secara besar-besaran, kebakaran hutan, kerusakan lahan rawa dan hilangnya serapan karbondioksida. Strategi yang dapat dilakukan untuk menghadapi perubahan iklim adalah pengembangan dan perbaikan jaringan irigasi, manajemen pengelolaan bencana alam terpadu, membangun infrastruktur dan melindungi pantai dari potensi kerusakan akibat abrasi dan naiknya permukaan laut hingga kampanye publik.

Perubahan iklim ini memiliki tantangan terhadap pembangunan dalam aspek lingkungan sosial dan ekonomi secara berkelanjutan serta terhadap pencapaian tujuan pembangunan Indonesia. Untuk mengatasi hal tersebut, kita perlu segera mengintegrasikan mitigasi dan adaptasi perubahan iklim ke dalam sistem perencanaan pembangunan sosial.

Pemerintah melalui Ditjen SDA misalnya dari pengamanan mata air seperti konservasi sumber air yang ada agar jangan jebol dan rusak, sungai2 juga diamankan dan jaringan irigasinya diperbaiki untuk efisiensi pembagian air, setelah air ada di lapangan diadakan pengamanan terhadap pantai.

Untuk konservasi, pemerintah bersama dengan masyarakat menjaga sumber air yang ada contohnya, di bali ada 4 danau yang dijaga bersama-sama karena dari danau tersebut muncul ratusan mata air, 500 mata air, dan sesuai dengan tata ruang. Pemberdayaan termasuk pemberdayaan SDA, air yang ada harus dijaga agar bisa bermanfaat sebaik-baiknya, antara irigasi dan non irigasi harus dijaga. Bali, dengan konsep Tri Hita Karana, mempercayai bahwa kebahagiaan dapt dipenuhi dengan adanya harmonisasi antara Tuhan, Manusia dan Alamnya, terkenal dengan sistem subaknya, yang berguna agar efisiensi penggunaan air dan itu merupakan antisipasi dalam mengatasi permasalahan global warming.

Beliau berharap ini adalah suatu jalan supaya kita bersama-sama bisa mencari jalan keluar untuk mengatasi masalah global warming itu dan partisipasi dari semua pihak dapat ditingkatkan karena bagaimana pun yang kita lakukan juga berpengaruh bagi kehidupan dunia karena Indonesia menjadi bagian dari dunia.

Dalam konferensi tersebut peserta juga mengikuti kegiatan field trip ke daerah konservasi di sepanjang Daerah Aliran Sungai Pakerisan dan Petanu (9/12/07). Kegiatan Field trip ini diikuti oleh 150 peserta yang merupakan delegasi dari konferensi perubahan iklim.

Kunjungan yang dimulai dari Gunung Kawi, peserta diajak untuk melihat daerah konservasi sumber daya air dan pengelolaan jaringan irigasi subak, tampak siring dan terakhir mengunjungi istana ubud.

Peserta terlihat sangat antusias mengikuti kegiatan field trip ini, seperti yang diungkapkan salah satu peserta yang berasal dari India, mengatakan kunjungan ini merupakan kunjungan lapangan yang menarik dan sekaligue dapat melihat budaya Bali terutama dalam hal menjaga kelestarian lingkungan. (Humas SDA)
Pusat Komunikasi Publik 111207
Biro Komunikasi Publik Kementerian Pekerjaan Umum
Website: pu.go.id
Facebook: kemenPU
Instagram: kementerianpu
X: kemenPU
TikTok:@kemenpu
Youtube: kemenPU
#SigapMembangunNegeriUntukRakyat

# data[].attributes.attachment_link.title
DAMPAK PERUBAHAN IKLIM TELAH DIRASAKAN INDONESIA

# data[].attributes.attachment_link.description
DAMPAK PERUBAHAN IKLIM TELAH DIRASAKAN INDONESIA

# data[].attributes.body
Dari permasalahan di atas, bagaimana seharusnya aliran energi yang sehat dan seimbang? Apa saja faktor penyebab permasalahan itu terjadi?

# data[].attributes.body
Banyak faktor yang menyebabkan permasalahan itu terjadi, sebagai siswa yang peduli akan lingkungan, buatlah rancangan judul dan langkah proyek yang akan kalian lakukan untuk menanggulangi permasalahan tersebut berdasarkan berbagai referensi!

# data[].attributes.body
Setelah proses pembuatan proyek yang telah dilakukan, tunjukkan hasil dari pembuatan proyek aliran energi kedepan kelas dan presentasikanlah!

# data[].attributes.body
Berdasarkan hasil presentasi, lakukanlah evaluasi terhadap proyek kelompok kalian dengan mengidentifikasi permasalahan utama berdasarkan artikel tersebut serta  pertimbangkanlah kelebihan dan kekurangannya!

# data[].attributes.body
Berikan kesan dan pesan mengenai pembelajaran hari ini!

# data[].attributes.headline
Memantau peserta didik dan kemajuan proyek 

# data[].attributes.subject
Memantau peserta didik dan kemajuan proyek 

# data[].attributes.body
Supaya guru dapat mengetahui perkembangan proyek setiap kelompok, diharapkan peserta didik mengisi setiap perkembangannya dengan format berikut!

Nama Kelompok:

Nama Anggota:

Kegiatan:

Dokumentasi Kegiatan:

# data[].attributes.body
Untuk mengatasi hal tersebut, solusi apa yang kalian lakukan agar nantinya proyek aliran energi dapat bekerja dengan baik?

# data[].attributes.body
Tuliskan progresmu di link berikut!

Logbook Progres Pengerjaan Proyek

# data[].attributes.body
Tuliskan jawabanmu di lembar ini, kerjakan sesuai kelompok

LEMBAR JAWABAN PESERTA DIDIK