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Um professor de língua inglesa deve ter um bom domínio da língua alvo, capacidade de guiar outras pessoas que buscam esse domínio e uma mente aberta para as possíveis dificuldades infrentadas pelos estudantes durante esse processo. Além disso este deve ser capaz de adapatar suas aulas para o contexto de seus estudantes e da instituiçãode ensino em que leciona.

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Ter domínio da língua inglesa, seja como língua materna ou como língua aprendida;

Ser apto e capacitado para lecionar;

Saber identificar o que cada ambiente de sala demanda;

Ser empático e paciente com os alunos, principalmente no que se refere ao ritmo de aprendizado e nível de conhecimento da língua.

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O professor deve manter-se atento as dificuldades dos alunos, planejar de acordo com o nível da turma, ser compreensível com a timidez ou dificuldades dos alunos nas produções orais, etc.

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Um ponto essencial é ter diferentes conhecimentos de metodologias de ensino de línguas, por exemplo, qual abordagem comunicativa usar para determinada turma, formas diversificadas de ensino por tarefas, gamificação...

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O professor deve ter os conhecimentos necessários para ensinar uma língua estrangeira, tanto dos conteúdos quanto da didática. Além disso, ter letramento em atividades e aulas lúdicas para que o ensino da língua inglesa não seja somente gramatical.

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Fluência na Língua Inglesa, Capacidade de adaptar as aulas e a linguagem ao nível dos alunos, Inclusão dentro do ensino de Língua Inglesa, Trabalhar o inglês em contextos reais do uso.

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Aplicação de conteúdos voltados para vida em sociedade, e para o uso da língua de forma crítica e consciente.

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Um perfil de profissional resiliente, capaz de contornar as adversidades de uma sala de aula na maioria das vezes desnivelada nos conhecimentos e no contato com a língua estrangeira; capaz de adaptar situações de uso real da língua para simulações em sala; capaz de engajar, mesmo que minimamente, estudantes que não têm interesse em aprender uma língua estrangeira.

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Respeito ao ritmo de aprendizagem dos estudantes, dimensão dos diferentes estilos de aprendizagem, dispor de diferentes abordagens metodológicas de ensino.

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Ter consciência do nível de aprendizagem do aluno e saber trabalhar em cima disso.

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Muita paciência acima de tudo.

Além disso, responsabilidade, ter empatia pelos discentes; e buscar uma educação não tradicional, para que assim o aluno tenha contato com a língua inglesa de maneira plena e enriquecedora.

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Um professor que seja compreensivo e busque observar as necessidades dos alunos, observando a dinâmica em sala de aula e adaptando as metodologias e estratégias de ensino a partir das demandas. Buscando, assim, otimizar o processo de ensino e aprendizagem, para que os estudantes construam o conhecimento de maneira significativa.

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Utilizar metodologias ativas e compreender as necessidades de cada aluno.

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Compreender os diferentes níveis de fluência entre os alunos de uma mesma turma.

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Um professor de língua inglesa, principalmente no contexto da educação básica, deve ter e desenvolver competências em relação a recomposição de aprendizagens, conhecer metodologias que auxiliem nessa perspectiva, visto que vemos uma grande defasagem na questão da aprendizagem de língua inglesa no ensino básico.

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Conseguir se comunicar com os alunos na língua, mesmo que de maneira simples. Ser compreensivo e se atentar ao fato de que cada aluno pode estar em um nível de conhecimento diferente da língua inglesa

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Alguém que se identifica com a língua, comunicativo, que tenha formação na área, conheça bem as metodologias etc.

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Sempre avaliar seus alunos e determinar quais métodos funcionam melhor para cada turma.

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Estimular os alunos

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->Domínio da língua;

->Capacidade de engajar os alunos;

->Não desencorajar os alunos ao fazer com que os mesmos acreditem que não são capazes de aprender a língua;

->Introduzir o cotidiano da cultura dos países de língua inglesa

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Um professor de língua estrangeira precisa ter conhecimento da língua alvo e precisa conhecer o contexto sociocultural da língua.

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O docente de língua inglesa precisa ser capaz de apropriar-se dos métodos de ensino e adaptá-los à realidade de cada sala de aula, reconhecendo que não há um método que seja totalmente mais eficaz do que outro.

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Organização e planejamento através de métodos de ensino voltados especificamente para uma segunda Língua / Língua Estrangeira.

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O professor de língua inglesa precisa do conhecimento básico e necessário que o seu cargo exige, mas também um conhecimento de mundo, ou seja, conhecimento social e cultural.

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Metodologias que estimulem a participação dos alunos

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Domínio do conteúdo, ética, embasamento teórico, boas metodologias.