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Me llamó la atención que muchos de los compañeros tuvimos un docente que dejó una huella en nosotros. Esos profesores que tienen un impacto positivo, creyendo en las capacidades de sus alumnos, inspirandolos y creando en ellos nuevas perspectivas. Sin embargo, también fueron mencionados aquellos que aportaron experiencias negativas, castigando la equivocación o sumándose al bullying hacia un compañero.

Sean malas o buenas las experiencias del aula, siempre nos dejan un aprendizaje, y una referencia para saber que camino seguir y de cuál alejarnos.

José Montero.

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Lo que más me impactó es cuando el docente creía en los estudiantes, incluso en los que los demás maestros no creían porque eso quiere decir que nadie es malo, raro o incapaz de hacer algo. Quizás así lo creemos pero aveces hay alguien que ve en nosotros algo distinto que nos fortalece, lo que muchas veces el que nos lo digan nos fortalece y nos motiva a ser mejores y esforzarnos más.

Otra cosa que me impacta mucho es el bulling, que hoy en día muchos niños lo viven y como dos entes tenemos que hacer lo mejor posible para un no suceda pero entre niños o adolescentes aveces no saben cómo actuar y por miedo no le dicen a los adultos. Por lo mismo se cohiben y aparecen los miedos, a equivocarse y se rían, a jugar con los demás a expresarse.

Como futura docente esto, puede influir en mi identidad de esta manera: Pondría mucha atención en las situaciones que se den en clase, tanto buenas como malas. Si veo actitudes buenas, resaltarlo para mostrarle a sus compañeros que también deben seguir su ejemplo. Si veo actitudes fuera de lugar o no tan agradable también mencionar que no se debe repetir y en casos extremos tomar otras medidas con directores y padres.

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Un aspecto que destaco es el de los profesores que creían en sus alumnos, porque muestra como un simple gesto de confianza puede cambiar la forma en que alguien se ve a sí mismo. He pensado mucho en que, como docente, uno es solo una parte del camino de cada estudiante, y eso a veces limita desde dónde podemos acompañar. Pero también sé que incluso desde una materia como química se puede alentar mucho.

Quisiera lograr ese famoso equilibrio; ser una docente afectiva, cercana, pero sin que se pierda el respeto tanto en el vínculo alumno - alumno como alumno - docente. Además como estudiante, conozco esa incomodidad que puede dar hablar en clase, por eso, me interesa aprender también desde ese lado, sabiendo que no siempre alcanza con decir "hablen sin miedo", pero buscando generar confianza con el grupo, la suficiente entre ellos para que lo puedan lograr.

Ojeda

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Juan cruz:

Desde que entré al curso me encontró con un sin fin de personas distintas pero sobre todo verdaderamente inteligentes, cada uno más capas en una área que otro, pero todos siendo bastante cultos.

Con esto puedo darme cuenta de lo que la educación hace, pues el cambio que hubo desde que la sociedad entera comenzó a educarse es gigante.

Mejoró la tolerancia a opiniones o creencias ajenas; ayudo a cambiar la mentalidad de la gente y a que está comenzase a razonar y cuestionas su alrededor.

Pienso que podría incluirme como profesor el darme cuenta de este echo, el como se pueden cultivar mentes capaces, el como moldear mentes criticas y dar un ápice de libertad a las personas.

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En mi caso si bien me pareció algo hermoso como los docentes dejan sus huellas en los alumnos para alentarlos y orientarlos en sus caminos de aprendizaje, me impacta el encontrar que hubieran estudiantes que sienten el temor al fracaso tan marcado y que de alguna manera les afecta en su desarrollo como profesionales, y los casos en donde la precion familiar o social incide en su decicion de estar en esta carrera,pienso que debe ser muy desgastante vivir a la sombra de un miedo o un mandato y que los costos emocionales de esto son muy altos.En cuanto a la construcción del rol que pretendo, me encantaría poder transmitir la pasión por un conocimiento a través de mis clases, y encontrar las formas de enseñar adecuadas para los estudiantes contemplando sus diversidades para colaborar con el desarrollo de los múltiples tipos de inteligencias.

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Lo que más me impactó fue el trato y el sistema de evaluación que hoy por hoy es mucho más accesible para el estudiante poder salvar una materia, teniendo la experiencia de haber estudiado en Montevideo, luego fue muy grande la diferencia porque no había tanta exigencia.

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Lo que más me llamó la atención o generó un impacto en mí, fue como a través del tiempo evolucionó lo que viene siendo el rol docente, mientras que antes se inculcaba a través del miedo, hoy en día se suele afrontar de una manera diferente, actualmente se suele ser comprensivo con el alumno y buscar generar ese vínculo de respeto y seguridad a la hora de enfrentar un problema.

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Lo más interesante q mi parecer es la idea de como las acciones y postura del docente puede tener un gran impacto en la vida de los estudiantes de tal forma que el trato o actitud del docente puede influenciar toda la vida de un estudiante, ya sea de buena o mala forma, por ejemplo hacer que un estudiante disfrute una disciplina que no es de su interés o odiar una disciplina a la cual tenía gran cariño.

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La idea que más me impactó fue como el vínculo entre docentes y estudiantes ha evolucionado con el tiempo, desde una relación jerárquica hacia una relación más cercana, empática y colaborativa.

Esa idea influye en mi identidad como futuro docente, ya que me invita a ver mas allá de los contenidos académicos y a centrarme en el desarrollo humano. Esto implica construir un espacio educativo donde cada estudiante se sienta reconocido, comprendido y parte del proceso de aprendizaje.

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Se han dado muchos cambios grandes en el transcurso de los años, un ejemplo claro es la autoridad del docente. Hay muchas cosas que con mi experiencia como estudiante decidí que no quiero hacerlas como docente, así como también hay otras que definitivamente tomaría de ejemplo

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Lo que mas me llama la atención como con el paso de los años ha cambiado tanto la relación docente-alumno, como hace años por ahí capaz no se podía cuestionar al docente por la autoridad que manejaba, pero hoy en día esto es posible gracias a una relación mas amigable y de crecimiento mutuo.

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Lo que me ha impactado es el cambio del rol docente, pensar cómo antes se veía como una figura de autoridad en dónde no se creaba un intercambio recíproco y en la actualidad se puede ver los beneficios que esto tiene, ya que nos ayuda tener un pensamiento crítico y propio. Estás reflexiones me ayudan a pensar en como ser en el aula en un futuro.

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Trabajamos varios aspectos como fue el rol del docente y sus características en el pasado y las diferencias que hay en la actualidad, uno de los conceptos que ha cambiado mucho y me ha impactado es el uso de la violencia que antes ejercía el docente frente al alumno, tanto de forma física como verbal, actualmente eso está castigado, considero que el docente debe enseñar de forma respetuosa a sus alumnos y también los alumnos deben de respetar al referente pero sin la necesidad de que haya un miedo o temor hoy en día eso es castigado, considero que el docente debe enseñar de forma respetuosa a sus alumnos y también los alumnos deben de respetar al referente pero sin la necesidad de que haya un miedo o temor a la figura del docente sino más que bien que este sea como un apoyo para los alumnos y pueda guiarlos a aprender de la mejor manera posible.

En el futuro cuando ejerza la docencia

espero poder ser una profesora que logre

incentivar a los estudiantes desde el lugar de apoyo y escucha.

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Las malas experiencias tranquilamente podrían alejarte del ámbito docente o del estudio. Pero basta con un buen docente y un interés vivo en el aprendizaje para llegar a donde se quiere.

La determinación es clave y la educación la llave para lograr el objetivo

Malas experiencias hay en todos los ámbitos pero son las que nos forman.

La influencia de aquellos docentes que enseñan con pasión queda para toda la vida.

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A mí me cuesta un poco entender que al día de hoy los estudiantes sientan miedo de poder hablar y decir "no sé,no entiendo,".Yo creo que la sociedad está en constante cambio y eso hace que los alumnos estén cambiando sus intereses y por otro lado hoy en día se les da un lugar más participativo con más escucha a sus interés y eso me hace no entender ese miedo a no querer decir no sé,no entiendo,no puedo.

También me lleva a pensar en que tipo de docente quiero ser,si quiero ser ese docente rígido,tosco que impone autoridad por el solo hecho de ser el docente o si quiero ser el docente que es empático,que puede crear un vínculo con sus alumnos sin dejar de ser la "autoridad en la clase",por supuesto que mi intención es ser la segunda opción como docente pero también se que eso va a depender de como yo pueda llegar a mis alumnos y se que eso lo voy a ir construyendo a medida que pueda ir teniendo contacto con los diferentes grupos de alumnos a lo largo de los años.

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La idea que generó más impacto y repercusión en mi fue cómo se visualizaba la figura del docente antes. Era una figura de autoridad que regía a través del miedo. Este sentimiento generaba que los estudiantes no pudieran encontrar un espacio de debate con sus pares o el propio profesor, debido a que se buscaba que aprendieran memorizando y repitiendo. De no hacerlo, el profesor infligía un castigo en el estudiante.

Esto me hizo dar cuenta de cómo quiero dictar mis clases, buscando un lugar de reflexión compartida, generando interés en los alumnos y sin generar miedo al estudiante de equivocarse

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La idea que más me impactó fue la diversidad en el aula. Me hizo entender que no se trata de enseñar a todos por igual, sino de reconocer y valorar las diferencias. Esta perspectiva me impulsa a ser una docente más empática, abierta y comprometida con una educación inclusiva.