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-        Dominé las herramientas digitales para el aprendizaje colaborativo, lo que me permitió participar activamente en proyectos grupales a distancia y optimizar la comunicación con mis compañeros y profesores en entornos virtuales de aprendizaje.

-        Perfeccioné mi habilidad para delegar tareas y empoderar a mis compañeros, reconociendo sus fortalezas individuales para optimizar el rendimiento colectivo y el desarrollo personal de cada miembro del equipo.

-        Implementé técnicas de gestión del tiempo y priorización, lo que me permitió balancear mi carga académica con actividades extracurriculares y responsabilidades personales, optimizando mi productividad general.

-        Consolidé mi habilidad para el análisis crítico de fuentes de información, aprendiendo a discernir la fiabilidad y el rigor metodológico de estudios científicos, noticias y otros materiales, lo cual elevó la calidad de mis investigaciones y argumentos.

-         Diseñé y presenté un prototipo de un voluntariado académico, aplicando principios de innovación y sostenibilidad para abordar una necesidad específica en la comunidad, demostrando mi capacidad para generar valor.

-        Reflexioné críticamente sobre el impacto social y ético de la tecnología en mi área de estudio, desarrollando una conciencia sobre mi rol como futuro profesional en el uso responsable e innovador de nuevas herramientas.

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Para mí, como estudiante de medicina de primer ciclo, el curso de Desempeño Universitario fue clave para potenciar mis capacidades y afianzar competencias cruciales. Comprendí que no solo buscaba mejorar mi rendimiento, sino también moldear valores y una actitud proactiva indispensables para mi futura profesión.

Desde el inicio, me enfoqué en mi identidad y liderazgo, asimilando el modelo educativo de la universidad. Aprendí a delegar y motivar a mis compañeros en proyectos, optimizando el trabajo en equipo. Luego, mejoré mis métodos de estudio y productividad, implementando técnicas de gestión del tiempo y priorización, esenciales para la gran carga académica. También reforcé mi análisis crítico de información, elevando la calidad de mis indagaciones.

Un pilar vital fue el aprendizaje colaborativo digital, que me permitió participar activamente en proyectos a distancia. Hacia la mitad del ciclo, me centré en la conciencia social y el compromiso ético, diseñando una iniciativa de servicio comunitario y reflexionando críticamente sobre el impacto de la tecnología en la salud.

Finalmente, estructuré mi plan de vida profesional y consolidé mis estrategias de investigación. Este curso me proveyó de un kit de herramientas esenciales, potenciando mis competencias en liderazgo, trabajo en equipo, pensamiento analítico, comunicación, ética y responsabilidad social, preparándome con mayor seguridad y visión para mi carrera en medicina

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-        Análisis y síntesis de información: Consolidación de la capacidad para discernir la fiabilidad, integrar datos de diversas fuentes y construir argumentos coherentes.

-        Dominio de herramientas digitales para el aprendizaje: Adquisición de destrezas en el manejo de plataformas colaborativas, gestores bibliográficos y recursos virtuales para optimizar el estudio y la comunicación.

-        Negociación y resolución de conflictos – Aprendizaje de técnicas para mediar en desacuerdos y encontrar soluciones constructivas en el trabajo en equipo y las relaciones interpersonales.

-        Conciencia global y cultural – Ampliación de la perspectiva sobre problemáticas internacionales y la importancia del respeto a la diversidad en contextos académicos y futuros profesionales.

-        Alfabetización informacional avanzada – Perfeccionamiento en la capacidad para localizar, evaluar, utilizar y gestionar información de manera ética y efectiva en diversos formatos y fuentes.

-         Conciencia y responsabilidad medioambiental – Reflexión y acción sobre el impacto de las decisiones personales y profesionales en el medio ambiente, promoviendo prácticas sostenibles dentro y fuera de la universidad.

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Mi primer ciclo en la facultad de Medicina, impulsado por el curso de Desempeño Universitario, ha sido una experiencia que impactó profundamente mi vida y mi futura práctica profesional. Este curso no solo fue una asignatura más; se convirtió en una guía fundamental para mi desarrollo integral.

Desempeño Universitario me equipó con estrategias de investigación esenciales. Aprendí a formular preguntas claras y a buscar información con un rigor que sé será vital para basar mi práctica en la evidencia científica más sólida, combatiendo eficazmente la desinformación en el ámbito de la salud.

Más allá de lo académico, el curso potenció mi autoconocimiento y desarrollo personal. Fortalecí mi gestión del tiempo y aprendí a liderar y trabajar en equipo, habilidades cruciales en un entorno médico. También mejoré mi expresión oral y gestión emocional, aspectos fundamentales para la comunicación con pacientes y colegas.

Finalmente, Desempeño Universitario me conectó con mi rol social. Reflexionar sobre la ética y el bien común me llevó a proponer un voluntariado académico. La conciencia sobre la desinformación agudizó mi pensamiento crítico, y la elaboración de mi plan de vida me dio una dirección clara, fusionando mis aspiraciones con innovación y responsabilidad.

En resumen, Desempeño Universitario fue una transformación integral. Las habilidades y experiencias adquiridas me preparan no solo académicamente, sino que forjan al médico ético, empático, con liderazgo y compromiso que aspiro a ser.