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A lo largo del curso desarrollamos actividades clave como:

-Reportaje de investigación

-Entrevista a un experto

-La encuesta de opinión

-Foros de opinión

-Tareas académicas

Para lo cual utilizaremos la siguiente información relevante

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•Acosta López, Aaliyah Jesús

•Camarena Ventura, Laura Luz

•Hinostroza Quispe, María Isabel

•Sanchez Mendoza, Heydee

•Montoya Campos, Aneli Isabel

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La entrevista con la profesora Karina Huertas resalta cómo el arte puede comunicar de forma poderosa los desafíos ambientales y sociales. La docente explicó que el arte es una herramienta estratégica para visibilizar el cambio climático y promover soluciones sostenibles. Además, abordó cómo la educación humanista fortalece el pensamiento crítico necesario para aplicar los ODS, y destacó corrientes como el land art y el arte del poder que integran el respeto ambiental en la creación artística. El arte inspira conciencia y acción.

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La encuesta reveló que la mayoría de estudiantes reconoce la importancia de los ODS ambientales, como el acceso al agua limpia y la acción climática. Sin embargo, muchos se mostraron escépticos sobre lograr avances reales en sus comunidades. Aunque varios consumen productos sostenibles, aún predomina la indiferencia. En la pregunta abierta, propusieron acciones como reducir el uso de plásticos en la universidad, campañas de arte para concientizar y reforestaciones estudiantiles. Los resultados muestran compromiso, pero también falta de confianza en el cambio.

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La integración de la sostenibilidad, la economía circular y el desarrollo de ciudades sostenibles es esencial para alcanzar la paz y las alianzas globales propuestas en los ODS. La colaboración entre sectores y la innovación en la gestión de recursos son fundamentales para construir un futuro más justo y equitativo.

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Acosta: 0009-0002-8414-6762

Montoya: 0009-0006-4449-3697

Sanchez: 0009-0009-5746-2920

Camarena: 0009-0002-6598-2175

Hinostroza: 0009-0006-0100-8196

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La sostenibilidad es un principio fundamental para garantizar el bienestar de las generaciones presentes y futuras. Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), especialmente el ODS 16 (Paz, justicia e instituciones sólidas) y el ODS 17 (Alianzas para lograr los objetivos), promueven la construcción de sociedades pacíficas, justas e inclusivas, así como la colaboración global para alcanzar el desarrollo sostenible. En este contexto, la economía circular y las ciudades sostenibles son estrategias clave para lograr estos objetivos.

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Unesco. (2020). Educación para el desarrollo sostenible, Hoja de ruta. Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000374896Enlaces a un sitio externo.

Naciones Unidas. (n.d.). Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. Recuperado de https://sdgs.un.org/2030agendaEnlaces a un sitio externo.

Banco Mundial. (n.d.). Educación: Visión general. Recuperado de https://www.bancomundial.org/es/topic/education/overviewEnlaces a un sitio externo.

Naciones Unidas en Perú. (n.d.). Objetivos de Desarrollo Sostenible en Perú. Recuperado de https://peru.un.org/es/sdgsEnlaces a un sitio externo.

Ministerio del Ambiente. (2012). Política Nacional de Educación Ambiental “Amigable” [PDF]. https://www.minam.gob.pe/wp-content/uploads/2013/10/politica_nacional_educacion_ambiental_amigable_11.pdfEnlaces a un sitio externo.

Idehpucp. (2023). La importancia del fomento del desarrollo sostenible en el Perú. https://idehpucp.pucp.edu.pe/boletin-eventos/la-importancia-del-fomento-del-desarrollo-sostenible-en-el-peru-28806/Enlaces a un sitio externo.

Ministerio del Ambiente (MINAM). (2023). Gobierno prioriza la sostenibilidad ambiental y conservación de bosques en políticas públicas para impulsar el desarrollo económico. https://www.gob.pe/institucion/minam/noticias/994794-gobierno-prioriza-la-sostenibilidad-ambiental-y-conservacion-de-bosques-en-politicas-publicas-para-impulsar-el-desarrollo-economicoEnlaces a un sitio externo.

Vásquez, M., Pérez, L., & Ramos, S. (2024). La gestión comunitaria de recursos naturales en Perú: un análisis desde la sostenibilidad. Revista Científica del SCIELO, 26(2), 15-23. https://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2665-03982024000202015Enlaces a un sitio externo.

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Integrar y reflexionar sobre lo investigado a lo largo del ciclo académico en torno a la educación ambiental y su vínculo con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, el cambio climático, el uso responsable de los recursos naturales y el rol de los jóvenes como agentes de cambio, con el fin de promover una conciencia ambiental que impulse el desarrollo sostenible.

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Aborda cómo distintas carreras universitarias pueden contribuir al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Se destacan problemas como la contaminación, el consumismo y el cambio climático, y se reflexiona sobre el rol de cada especialidad. Desde los Negocios Internacionales para promover equidad, la Ingeniería Civil para diseñar ciudades sostenibles, hasta las Artes Escénicas como herramienta educativa y transformadora. El mensaje central es claro, cada estudiante, desde su campo, puede generar impacto real si toma acción con conciencia.