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Nós somos alunas (e amigas:) do curso de pedagogia da UESB, e neste, semestre 2025.1, cursamos a disciplina TIC - tecnologias das informação e da comunicação.

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O Padlet foi para nós uma das melhores interfaces apresentadas, principalmente pela sua proposta interativa que nos permite participar ativamente, compartilhando ideias, imagens, vídeos. É uma interface que podemos usar com as crianças no futuro para compartilhar registros das atividades feitas em sala de aula.

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Olá Brenda do futuro,

Espero que ao ler isso no futuro você esteja se sentindo realizada, que mesmo com os altos e baixos tenha conseguido realizar alguns dos seus sonhos. Desejo que a trajetória esteja sendo transformadora e que você tenha encontrado o seu lugar. Se por acaso estiver em sala de aula (o que não é o atual desejo) espero que esteja fazendo a diferença na vida dos seus alunos, que esteja lembrando das aulas de TIC e usando com criatividade todas aquelas interfaces que aprendeu, pois a tecnologia pode ser uma grande amiga.

As crianças de hoje já nascem conectados, e a melhor forma de alcançá-los é se permitindo aprender com eles e se adaptando às novas formas de ensinar. E que você nunca perca a coragem de se reinventar.

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Cara Nina de 2030,

Espero ter concluído meus objetivos e sonhos mantendo clareza nas escolhas e responsabilidade nos caminhos. Agora já formada, e espero, cursando o meu mestrado em literatura ou algo similar, desejo que o processo e as vivencias da universidade tenham me ajudado a aprender e entender as transformações e atualizações que estão acontecendo no mundo e utilizar as tecnologias e interfaces de maneira consciente e objetiva na minha vida pessoal e profissional. Caso esteja em sala de aula, sei que faria um bom uso das tecnologias e interfaces para tornar as minhas aulas interessantes, intencionais e significativas. Que as mudanças e os propósitos tenham acontecido com sentido, mesmo que não tenha sido fácil.

Atenciosamente,

Nina, de 2025.

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A aula de apresentação das equipes sobre variados temas acompanhada dinâmicas e atividades de ficção do conteúdo, principalmente a roleta, o Kahoot e a brincadeira “lá vai a bola”.

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Ao longo da disciplina, percebemos o quanto as tecnologias estão presentes no cotidiano educacional e como, muitas vezes, é subestimada em seu potencial pedagógico. No início, tivemos certas dificuldade com algumas ferramentas e conceitos um pouco mais técnicos, mas com o auxílio da monitora e as intervenções e orientações da professora foi possível acompanhar e aprender a utilizar as diferentes interfaces e compreender o os conceitos de autores renomados na área, aumentando o nosso leque de conhecimentos e informações.

Reconhecemos que ainda precisamos aprimorar meu domínio de certas plataformas digitais e para nos sentir mais confiante para integrá-las em contextos escolares. Por outro lado, nos dedicamos com seriedade às reflexões e desenvolvemos um olhar mais crítico e responsável sobre o uso das TICs na educação.

Saímos da disciplina com consciência sobre os desafios da inclusão digital e também sobre o papel do educador nesse cenário.

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No próximo semestre, seria uma boa ideia explorar ainda mais o uso das tecnologias de forma criativa na educação. O método de propor atividades com podcasts, jogos educativos e criação de aulas com ferramentas digitais que já vem sendo aplicadas esta tendo ótimo desenvolvimento. A avaliação pode ser por portfólio e produções práticas como por exemplo as ferramentas de criação colaborativa.