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Educación Tradicional

Método rígido, repetitivo, centrado en el docente.

El estudiante es receptor pasivo de conocimiento.

Su enfoque es académico y memorístico.

Educación Actual

Método participativo, crítico, centrado en el estudiante.

La tecnología está presente y esencial en muchos procesos.

El estudiante es actor activo del aprendizaje.

Su enfoque es integral.

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¿QUÉ ES MEJOR la EDUCACIÓN TRADICIONAL o la Educación  MODERNA? 🤓 (Lcda. MARÍA ALEJANDRA CHACÓN) 👩‍🏫

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Participación de los padres de familia en el proceso educativo

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Participación de los padres de familia en el proceso educativo

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Los vínculos entre escuela y familia son crucial para el desarrollo emocional, cognitivo y social del estudiante.

Los padres deben apoyar, orientar y colaborar con el proceso formativo.

Es importante crear relaciones entre docentes y familias para mejorar la calidad educativa.

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PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE

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Perspectiva de la dimensión de aprender.

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Perspectiva de la dimensión de aprender.

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Aprender no es solo adquirir información, sino también desarrollar la capacidad de comprender, transformar y actuar en la realidad.

Se reconoce que aprender es un proceso dinámico, social y emocional.

El docente debe facilitar experiencias significativas que respondan a contextos diversos e inciertos.

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Tecnología e innovación: Representa la necesidad de integrar herramientas digitales en el aula para fomentar aprendizajes actualizados e interactivos.

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Desafíos:

Brecha digital entre zonas urbanas y rurales.

Docentes sin formación adecuada para usar TIC en el aula.

Limitado acceso a dispositivos y conectividad en muchos hogares.

Recomendaciones:

Implementar programas de formación digital docente.

Aumentar inversión en infraestructura tecnológica escolar.

Desarrollar contenidos digitales adecuados al currículo y la realidad local.

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Inclusión educativa: Muestra la importancia de garantizar el acceso y la participación plena de todos los estudiantes, sin importar sus condiciones o capacidades.

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Desafíos:

Poca accesibilidad para estudiantes con discapacidades.

Discriminación y barreras culturales para estudiantes indígenas o migrantes.

Ausencia de apoyo psicopedagógico en muchas instituciones.

Recomendaciones:

Adaptar metodologías y materiales a la diversidad de estudiantes.

Fortalecer la educación intercultural bilingüe.

Asignar profesionales de apoyo (psicólogos, trabajadores sociales, etc.) en todos los niveles educativos.

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Formación docente: Destaca el papel clave de la capacitación continua de los docentes para enfrentar los retos pedagógicos actuales.

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Desafíos:

Formación inicial desactualizada frente a los nuevos retos educativos.

Escasas oportunidades de actualización profesional continua.

Carga administrativa excesiva que resta tiempo a la planificación pedagógica.

Recomendaciones:

Revisar y actualizar los programas de formación inicial docente.

Crear un sistema nacional de desarrollo profesional permanente.

Valorar y apoyar la labor docente con mejores condiciones laborales.

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Pertinencia cultural: Resalta la urgencia de incluir saberes y prácticas culturales locales en el currículo, promoviendo una educación contextualizada y significativa.

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Desafíos:

Currículo uniforme que no responde a las realidades culturales y lingüísticas locales.

Falta de materiales educativos contextualizados.

Invisibilización del conocimiento ancestral y los saberes comunitarios.

Recomendaciones:

Desarrollar contenidos curriculares regionalizados.

Promover la participación de comunidades en la construcción curricular.

Fomentar la educación basada en identidad, historia local y saberes ancestrales.