# data[].attributes.body
Pembelajar Orang Dewasa mendukung dan Membantu kebutuhan belajar

# data[].attributes.body
Saling belajar dan berbagi ilmu...

# data[].attributes.headline
Sangat aktif mau bekerjasama dengan baik

# data[].attributes.subject
Sangat aktif mau bekerjasama dengan baik

# data[].attributes.body
Berbagi pengalaman

# data[].attributes.body
Siti M

Saya bisa banyak belajar hal baru dari peserta berdasarkan pengalaman yang mereka lalui.

# data[].attributes.body
yang paling berkesan pada saat diskusi dan saling berbagi pengalaman

# data[].attributes.body
pembelajaran lebih antusias saat menggali pengalaman mereka

# data[].attributes.body
terkadang saya justru mendapatkan pengetahuan baru dari pengalaman mereka

# data[].attributes.body
Paling berkesan lebih banyak berbabagi pengalaman dari rekan sejawat.

# data[].attributes.body
saat memfasilitasi guru penggerak yang sangat aktif kreatif dan kritis jadi sangat seru

# data[].attributes.body
Melihat orang tersebut tumbuh dan berkembang dan lebih percaya diri dalam melaksanakan tugas.

# data[].attributes.body
Siti M

Cara menyampaikan materi yang kita ampu tampa berkesan menggurui.

# data[].attributes.headline
Ada beberapa guru senior yang kesulitan dalam menggunakan laptop, solusinya didampingi dan di memberikan arahan  

# data[].attributes.subject
Ada beberapa guru senior yang kesulitan dalam menggunakan laptop, solusinya didampingi dan di memberikan arahan  

# data[].attributes.body
perlu kemampuan mengolah diksi dan pengkondisian kelas

# data[].attributes.body
materi yang disampaikan lebih cepat diterima

# data[].attributes.body
Tantangan yang dialami, saya tertantang untuk mepersiapkan pengetahuan dan semua alat belajar sedetil mungkin

# data[].attributes.body
Pengalaman dalam berbagi pengalaman atau dalam menyampaikan contoh nyata yang bisa dikaitkan dengan apa yang sedang dibahas.

# data[].attributes.body
ketika mereka telat mengerjakan tugas di karenakan disekolahnya sibuk dengan pekerjaan yang tidak bisa ditinggalkan

# data[].attributes.body
pengalaman yang berkesannya adalah harus bener2 mempersiapkan lebih matang segala sesuatunya

# data[].attributes.body
Ketika berhadapan dengan mereka yang lebih berpengalaman baik pengetahuan maupun ilmunya

# data[].attributes.body
Pada saat mempasilitasi orang dewasa menyenangkan karena mereka yang membutuhkan jadinya mudah untuk diarahkan

# data[].attributes.body
Memfasilitasi guru sendiri.

# data[].attributes.body
dalam forum MGMP saling berbagi pengetahuan dan pengalaman

# data[].attributes.body
Pengalaman berkesan saat memfasilitasi guru dalam berbagi praktik baik dalam pembelajaran dalam komunitas belajar

# data[].attributes.body
Perlu memiliki pengetahuan yg lebih

# data[].attributes.body
Komunikasinya multi arah dan sama-sama mencapai tujuan utama

# data[].attributes.body
Pengalaman orang dewasa mendukung dan membantu belajar bersama

# data[].attributes.body
Paling bekesan ketika bertukar pengalaman (banyak pengalaman baru yang didapatkan dari peserta yang difasilitasi)

# data[].attributes.body
Lebih kontekstual, lebih sering muncul pengalaman permasalahan pribadi

# data[].attributes.body
Tantangannya adalah ketika memberikan arahan/saran/kritik yang membangun, tidak semua orang bisa menerima hal tersebut.

# data[].attributes.body
pola interaksi komunikasi dengan audiens

# data[].attributes.body
Tantangan : ada yang kurang menguasai pemanfaatan digital

Solusi : membimbing secara perlahan tentang pemanfaatan digital

# data[].attributes.body
Tantangannya adalah dalam penggunaan tekhnologi terkadang ada yang masih lemah

# data[].attributes.body
Perbedaan yang paling mendasar adalah pada lingkungan belajarnya

# data[].attributes.body
Saat mereka yang difasilitasi merasa faham dan bahagia

# data[].attributes.body
tantangan pada saat ada beberapa guru yang apriori dan apatis karena merasa sudah berada di zona nyaman solusinya dilakukan pendekatan dan komunikasi dua arah

# data[].attributes.body
pada saat diskusi dan berbagi

# data[].attributes.body
Ketika kita berhadapan dengan orang yang miliki pola pikir tetap

# data[].attributes.body
ketika ada peserta yang merasa lebih pintar dan paham materi yang akan kita sampaikan

# data[].attributes.body
membuat strategi untuk menyampaikan menyampaikan materi supaya tidak di anggap menggurui solusinya adalah menggunakan pertanyaan reflektif membangun permasalahan dan berdiskusi

# data[].attributes.body
dengan usia yang relatif sama kadang mereka menganggap pengetahuan ppun sama

# data[].attributes.headline
Tantangan nya cara memfasilitasi mereka supaya tidak terkesan menggurui. 

# data[].attributes.subject
Tantangan nya cara memfasilitasi mereka supaya tidak terkesan menggurui. 

# data[].attributes.body
Siti M

Orang dewasa akan belajar sesuai dengan kebutuhannya, apabila dia butuh maka dia akan belajar.

Pembelajaran dikelas anak anak akan belajar apapun yang kita siapkan.

# data[].attributes.headline
Di bangku sekolah anak belajar berdasarkan tujuan utamanya materi pelajaran yang akan di capai....untuk POD memiliki tujuan praktis terkait profesinya

# data[].attributes.subject
Di bangku sekolah anak belajar berdasarkan tujuan utamanya materi pelajaran yang akan di capai....untuk POD memiliki tujuan praktis terkait profesinya

# data[].attributes.body
ketika memfasilitasi CGP

# data[].attributes.body
Motivasi belajar dan tujuan yang diharapkan

# data[].attributes.body
Solusinya pernah saya coba dengan cara coaching.

# data[].attributes.body
saat menghadapi orang-orang yang lebih segalanya,,solusinya mengajak belajar bersama

# data[].attributes.body
banyak pendapat/masukan dari berbagai macam orang..solusinya mencari yang terbaik yang sesuai dengan kondisi yang dibutuhkan

# data[].attributes.body
Bersemangat kalau ada kepentingan dan ga mau belajar kalau tidak merasa perlu

# data[].attributes.body
tantangannya kita harus benar2 menguasai apa yang akan kita sampaikan dan solusinya kita harus betul2 menguasai apa yang kita sampaikan tersebut

# data[].attributes.body
Tantangannya adalah perbedaan karakteristik orang dewasa. solusinya adalah mengidentifikasi karakteristik orang dewasa sebelum menfasilitasi.

# data[].attributes.body
Pengalaman berbagi informasi yang berkaitan dengan IT, di satu sisi dapat dijadikan solusi untuk keefektifan, sisi lainnya dapat menjadi pekerjaan tambahan untuk tercapainya tujuan kegiatan.

# data[].attributes.body
Orientasi dan kebutuhan

# data[].attributes.body
pada pembelajaran di bangku sekolah pada kebutuhan akan pencapaian tujuan materi sedangkan pada POD terletak pada kebutuhan kompetensi prosionalnya

# data[].attributes.body
Tantangan : Jam terbang dan pengalaman peserta lebih banyak

Solusi : Banyak memperdalam materi dan mencari contoh-contoh kontekstual dan

# data[].attributes.body
Perbedaan yang paling mendasar antara pembelajaran dibangku sekolah dengan POD adalah selain dari usia adalah pengalaman dari peserta pembelajar

# data[].attributes.body
Pembelajaran di sekolah terbatas ruang dan waktu..sedangkan POD lebih fleksibel

# data[].attributes.body
Tantangannya adalah perbedaan pengalaman belajar, solusinya berusaha keras untuk meningkatkan kemampuan pengalaman belajar

# data[].attributes.body
di bangku sekolah peran guru sebagai pusat belajar lebih besar, sementara POD guru/fasilitator dan peserta dapat menjadi sumber belajar

# data[].attributes.body
Menghadapi kelas yang tidak aktif, solusinya ditambahkan materi yang sesuai usulan peserta

# data[].attributes.body
perbedaannya dari cara berinteraksi dan cara menggali informasinya

# data[].attributes.body
Pesera sulit menerima umpan balik.

# data[].attributes.body
motivasi belajarnya

# data[].attributes.body
Tangtangannya, tidak semua guru bisa menggunakan IT,

Solusinya dibagi kelompok untuk pembelajaran

# data[].attributes.body
Harus menguasai materi dan menarik

# data[].attributes.body
Pembelajaran di sekolah ada hal yang harus disiapkan, misalnya menyiapkan rencana pembelajaran ketika akan menghadapi siswa di kelas, pada kegiatan ekstrakurikuler, dll. Sedangkan pada POD kita tidak bisa memberikan patokan pasti apa yang harus kita lakukan, karena kepentingan dan minat dari orang dewasa itu berbeda.

# data[].attributes.body
Ketecapaian/tujuan yang diharapkan

# data[].attributes.body
Karakteristik dari audiens

# data[].attributes.body
POD dijadikan teman berbagi pengalaman

siswa ada CP yang harus terpenuhi

# data[].attributes.body
Perbedaanya kalo di sekolah dasar anak anak mudah di arahkan. Kalo orang dewasa mereka sudah bisa menyiapkan diri untuk belajar dan sudah bisa memposisikan diri nya

# data[].attributes.body
Kesenjangan posisi/jabatan. Saya pernah memfasilitasi kegiatan team building yang pesertanya bupati dan kepala dinas. Ada rasa "kagok", segan, saya siasati dengan komunikasi personal dan menempatkan beliau-beliau dengan spesial.

# data[].attributes.body
Pola pengajaran dan interaksi

# data[].attributes.body
Perbedaan mendasar pembelajaran di bangku sekolah dengan POD adalah lingkungan belajar dan interaksi yang terbentuk

# data[].attributes.body
1. strateginya

2. bahan penyampaiannya

3. tingkat kepentingannya

# data[].attributes.body
Perbedaan pada usia dan cara menghadapi peserta,

# data[].attributes.body
Perbedaan interaksi, komunikasi dan lingkungan

# data[].attributes.body
1. Pengalaman pada saat memfasilitasi guru penggerak yang sangat aktif kreatif dan kritis jadi lebih mudah dan seru

# data[].attributes.body
Orientasi/target peserta.

# data[].attributes.body
di bangku sekolah Pengalaman peserta masih terbatas namun di POD bisa jadi pengalaman peserta jadi sumber belajar utama.

# data[].attributes.body
pembelajaran di bangku sekolah : guru sebagai pusat, siswa tergantung pada guru, motivasi belajar berasal dari sumber eksternal

POD : pembelajar dewasa lebih aktif dan mandiri, lebih bertanggung jawab, motivasi berasal dari pengalaman hidup

# data[].attributes.body
Perbedaanya adalah para peran guru/pengajar, pada saat di sekolah peran guru sebagai pemberi pengetahuan, tetapi POD peran guru sebagai fasilitator

# data[].attributes.body
Komunikasi atau cara berinteraksi

# data[].attributes.body
solusinya dilakukan pendekatan dan dilakukan

# data[].attributes.body
Saat memfasilitasi seorang ibu yang hamil tua, dikejar deadline tugas, namun memiliki growth mindset kuat.

# data[].attributes.body
sinyal jelek, saat pertemuan daring

# data[].attributes.body
Orientasi dan kesiapan belajar