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La innovación como necesidad inmediata en los entornos educativos.

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Según Morales (2010), la innovación posee características diferenciadas: es un proceso intencional y organizado que se sustenta en fuentes teóricas y la reflexión continúa.

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Se destaca que puede surgir de manera casual o ser resultado del esfuerzo deliberado; está presente en casi todas las áreas humanas, y siempre conlleva un descubrimiento o una nueva forma de hacer las cosas.

El esquema señala que la innovación puede darse en diferentes áreas

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VIDEO DESERTACIÓN

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La imagen presenta una línea de tiempo de hitos en innovación educativa entre 2000 y 2020, además, incluye elementos estructurales como descripciones de páginas, listas y cuadrículas, sugiriendo que es parte de un diseño de documento o interfaz para organizar información educativa.

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Innovación en la universidad: prácticas y retóricas

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Concreción de la innovación en la organización y planificación de la política educativa

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Cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje relacionados con contenidos, métodos, medios y evaluación

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Presentación de Gráficos Visuales Líneas de Tiempo Moderna Infográfica Multicolor