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Der Kunstprofilkurs hat sich im zweiten Semester mit dem Thema Modedesign beschäftigt und eine tolle Ausstellung im Foyer aufgebaut.
Jede*r Schüler*in hat ein eigenes Kleidungsstück oder Accessoire entworfen, das Teil einer Kollektion war.
Die Kollektion wurde in Zeichnungen dargestellt. Vorher wurde noch ein Moodboard entworfen, das eine Annäherung an die Idee / Atmosphäre / Materialwahl darstellte.
Wichtige Designer*innen standen auf der Theorieebene Pate: Coco Chanel, Christian Dior, Yves Saint-Laurent, Vivienne Westwood und Alexander McQueen.

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Sam, Adam und Max (7c)

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Anton, Lasse und Wanja (7c)

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Leonora und Alina (7c)

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Doro, Sophie und Ally (7c)

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Laurenz, Hendrik, Nino und Jakob (7c)

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Alisa, Sophia, Shaya und Lilly (7c)

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Bendix, Aram und Ben (7c)

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Jonna, Adrienne (8b)

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Heidi ´+ Elin

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Nico + Liam

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Mira + Merle

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Mila + Marie

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Anni + Pauline

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Minou + Paula

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Maria_8a_Kurs Ki

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Joanna_8a_Kurs Ki

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Tilda_8d_Kurs Ki

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Emma_8d_Kurs Ki

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Ella_WP-Kurs Jg.8 Ki

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Daisy_6c_ Kurs Ki

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Lilo_Kurs Ki

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Helene_6c_Kurs Ki

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Romy_ Kurs Ki

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Ana Zoe Tunuja 9a

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Lasse Kurs Ha

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Kurs Ha

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Charly Kurs Ha

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Rinora_ Kurs Ki

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Mia G_ Kurs Ki

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Jahrgnagsübergreifend wurden Plakate für das Musikmärchen "Peter und der Wolf" entwickelt. Dies sind unsere Gewinner:

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Die Klasse 6e hat in mehreren Wochen zu einzelnen Szenen zu "Peter und der Wolf" als Schattentheater realisiert.

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Das Orchester der Schule hat in diesem Jahr Peter und der Wolf aufgeführt. Im Kunstunterricht sind um dieses Musikmärchen herum verschiedene Projekte entstanden:

Plakatwettbewerb verschiedener Jahrgänge

Schattentheater als Bühnenbild

Tierkopf-Porträts

Kratzbilder

Trickfilme

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Im Rahmen der diesjährigen Kulturwoche Anfang Juli hat die Kunst unterschiedliche Projekte präsentiert und ein jahrgangsübergreifendes Zeichenprojekt initiiert.

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Von: Jaya, Leni, Emilia

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Von Kaja, Claudia, Margarethe und Lili

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Der S1 GK von Frau Harling war in diesem Halbjahr zum 2.Mal in der Kunsthalle. Dabei ging es in erster Linie darum,sich einen ersten Überblick über kunstgeschichtliche Epochen zu verschaffen.Zur Vorbereitung haben sich die SchülerInnen mit verschiedenen Künstler und Stilrichtungen beschäftigt und anschließend ihre Ergebnisse vor den Originalen vorgetragen.

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Aufgabe: Ein gruseliges Bild zeichnen,welches mit Schraffuren umgesetzt wird.