# data[].attributes.body
الهوية

# data[].attributes.headline
عبداللهاعتقد بش

# data[].attributes.body
عبدالله

اعتقد بشكل كبير ان زاوية التاريخ للاجيال القادمه ستكون اوسع من جيلي بناء على اهتمام الاشخاص بالتاريخ فالاجيال القادمه ستكون مهتمه اكثر ممن قبلها لان الحقب تتوالى ويبعث الناس فضول المعرفه

# data[].attributes.headline
نعمفيه فرق جيلي

# data[].attributes.body
نعم

فيه فرق جيلي يفهم التاريخ بطريقة حديثة وسريعة والأجيال السابقة تعتمد على الرواية والتلقين

# data[].attributes.headline
الاحظ ان جميع الاجيال 

# data[].attributes.body
الاحظ ان جميع الاجيال حتى الان لديهم اهتمام بالتاريخ، و يثقفون انفسهم به و يهتمون بان يعرفو التفاصيل سواء تخص تاريخهم الشخصي من سلالة عائلتهم او تاريخهم الوطني من ناحية حكامنا و تاريخ مملكتنا

-عهد المهيمزي

# data[].attributes.headline
في البداية بحكم تخصصي 

# data[].attributes.body
في البداية بحكم تخصصي و مجالي فلا يوجد مكان للتاريخ ولكن عند رؤيتي لهذا البرنامج الصيفي و بعد اطلاعي على اهدافه بدأت افكر اكثر عن مدى معرفتي لتاريخ وطني و ارى ان معرفتي تكاد تكون ضيقه ولاشيء، فأحد اسباب انضمامي للبرنامج ان اعزز و ازيد معلوماتي الثقافيه و التاريخيه تجاه وطني، فمن وجهة نظري كلما تعرّف الشخص على وطنه كلما زاد لديه الاعتزاز و المحبه تجاه وطنه.

# data[].attributes.headline
نعم هناك فروقات بين ال

# data[].attributes.body
نعم هناك فروقات بين الأجيال في تعاملهم مع التاريخ فالجيل الحالي يتعامل مع التاريخ ليس فقط معرفة وهواية بل مادة علمية ترفيهية وهوية المجتمع والسبب بالفروقات لكل جيل عقليته في التعامل مع جميع مجالات الحياة حتى التاريخ

# data[].attributes.body
بحكم الاختلاف في أسلوب الحياة بين الحاضر والماضي ؛تختلف طريقة التعليم وإيصال المعلومات.

الآن الأمر اصبح أصعب ففي المنزل يرى الطفل او المتلقي اموراً ترفيهية بأسلوب متقدم فبالتالي يجب ان يكون التعليم بنفس مستوى ما يوجد بالمنزل او اعلى منه للفت انتباه المتلقي.

# data[].attributes.headline
ثمة فروقات واضحة بين ا

# data[].attributes.body
ثمة فروقات واضحة بين الأجيال في تعاملهم مع التاريخ

الأجيال السابقة غالبًا ما كانت تتلقّى التاريخ كما هو، تُروى لهم الأحداث فيحفظونها دون تساؤل، وكأنها حقائق مُسلَّم بها لا تُمسّ أما جيلنا اليوم، فأراه مختلفًا تمامًا

جيلنا لا يكتفي بالسرد بل يبحث يُحلّل ويتساءل

ونحاول أن نقرأ ما بين السطور أن نفهم السياق والدوافع

أرى جيلي أكثر وعيًا أكثر شغفًا بفهم التاريخ كامتداد لهويته لا كمجرد أحداث مضت

نحن نحب أن نعيد قراءة التاريخ ولكن بطريقتنا

# data[].attributes.body
ممكن ان في زمان قبل كان عندهم حلم اكثر انهم يسمعون او يقرون قصص تاريخهم لانهم اقرب له بالزمن ويتعاطفون معه

اما في الجيل الثاني لاحظت ان ممكن يسمع قصه تاريخيه مختصره ويتأثر معها في يمكن دقيقه وحده

# data[].attributes.headline
بالتأكيد ، فالأزمان ال

# data[].attributes.body
بالتأكيد ، فالأزمان السابقة كان في ذلك الزمان الوالدين يقومون برواية القصص ولديهم اهتمام عالي بالتاريخ لانهم عاصروا تلك الحقبة الزمنية ، وأرى ان الجيل الحالي أقل اهتمامًا عن زمن آباؤنا نظرًا ايضًا من الممكن اختلاف المناهج الدراسية السابقة في زمنهم . وجيلي كانت ايضًا مناهجنا مليئة بالمعلومات التاريخية ولكن أرى أن الدور الأساسي هو كيفية اهتمام الوالدين لنقل المعلومات لصغارهم .

# data[].attributes.headline
اشوف التاريخ جزء من هو

# data[].attributes.body
اشوف التاريخ جزء من هويتي يعلمني كيف وصلت لهذي المرحلة واحس الزمن اللي نعيشه يخليني ارجع للماضي عشان افهم الحاضر اكث

# data[].attributes.headline
سعود المشاري

# data[].attributes.subject
سعود المشاري

# data[].attributes.body
نعم اصبح هناك فروقات لان تغيرت طرق واساليب العلم الان الاجيال الحيثة تفضل بعض الاحيان اضافة الجانب الترفي واليدوي في التعليم.

لا شك انني من الجيل الواعد الحالي ولكن لا اريد ان احاصر نفسي في جوانب محددة من التعليم لذلك اتلقاه كما هو ولا بأس في اضافة جوانب تسهل وتبسط في مفاهيم التاريخ

لذلك ارى ايضًا مواكبة العصور والتقنيات الحديثة مهمةً للغاية لتسهيل الفهم وان يكون وراه اكثر فعالية

# data[].attributes.body
إييه أكيد في فرق بين الأجيال! الجيل القديم كان يتعامل مع التاريخ على إنه شي مقدّس ويتعلّمونه من الكتب والمدرسة، بس جيلنا يشوفه بطريقة تفاعلية أكثر زي ما ذكرتي من وثائقيات، بودكاست، سوشيال ميديا الخ..

احنا نشوفه كقصص نقدر نتعلّم منها مو بس تواريخ نحفظها. أشوف جيلي يحب يفهم وش ورا الأحداث أكثر من بس متى صارت

# data[].attributes.body
اي طبعًا في اختلاف حسب الجيل، طريقة تعلم جيل أبائنا للتاريخ ليست مثل طريقتنا وطريقة تعلم الجيل الجديد كذلك تعد حديثة ومختلفة عنا، ففي جيلنا أرى الاغلب يفضل تعلم التاريخ عن طريق السرد القصصي والطرق الترفيهية، مثل الي بمواقع التواصل الاجتماعي كنايف حمدان، عن نفسي بدأ حبي للتاريخ بسببه وبسبب طريقة سرده الممتعه، من بعده لقيت نفسي أبحث وأقرأ بالتاريخ اكثر وبشغف اكبر! ومثال اخر هو التعلم عبر البودكسات واللقاءات، مثل اللقاءات مع حمود الصاهود وغيره من الأدباء والخبراء بالتاريخ واللغه والشعر.

# data[].attributes.body
من زاويتي الزمنية كجزء من الجيل الجديد ألاحظ أننا نتفاعل مع التاريخ بطريقة مختلفة لاننا نستخدم الوسائل الرقمية لتوثيقه او نشره ونسعى لفهم الجوانب الإنسانية والاجتماعية فيه وليس فقط السرد التقليدي

اما الاجيال السابقه كثيرا ما تعاملت مع التاريخ كمسلمات يحفظونها ويتم تكريرها

جيلنا اليوم أكثر انفتاحًا

# data[].attributes.headline
نعم يوجد فروقات كبيرة 

# data[].attributes.body
نعم يوجد فروقات كبيرة والسبب عدم وجود توعية بالتاريخ لدى الجيل الصاعد

اما عن زاويتي فأعتقد ان معرفتي بهذا الجانب ضئيلة جدًا جدًا

وجيلي بحاجة إلى توعية بشكل كبير ومركز

أما عن تعامل الجيل الجديد مع التاريخ فمن منظوري وتجربتي الشخصية يؤسفني ان اقول ان معرفتهم لا تتجاوز مايوجد بكتاب الاجتماعيات في المتوسط

# data[].attributes.headline
الجيل الحالي يتمتع بعق

# data[].attributes.body
الجيل الحالي يتمتع بعقلية مختلفة تمامًا نتيجة عوامل عديدة، ومن أبرزها التطور التقني، مثل مواقع التواصل الاجتماعي، وألعاب الفيديو، والوسائل الترفيهية الحديثة. فقد أدى هذا التطور إلى تقليل معدل الانتباه لدى هذا الجيل بسبب استهلاكه المكثف للمحتوى الترفيهي القصير، مما جعله يُفضِّل الأسلوب المبسَّط في تناول التاريخ والمحتوى التاريخي، على عكس الجيل السابق الذي كان يعتمد بشكل أكبر على المصادر التقليدية مثل الكتب والوثائق لتعلُّم التاريخ.

# data[].attributes.headline
كان ولازال وسيبقى التاريخ محط اهتمام للكثير ولكن أرى ان الدول هي من توجه الأجيال نحو التاريخ وتعزيز هويتهم،كما فعل الأمير محمد بن سلمان في توجيه الشباب نحو هويتهم وتعزيزها حتى اصبحنا نتفاخر بها ونحملها معنا اينما نذهب

# data[].attributes.subject
كان ولازال وسيبقى التاريخ محط اهتمام للكثير ولكن أرى ان الدول هي من توجه الأجيال نحو التاريخ وتعزيز هويتهم،كما فعل الأمير محمد بن سلمان في توجيه الشباب نحو هويتهم وتعزيزها حتى اصبحنا نتفاخر بها ونحملها معنا اينما نذهب

# data[].attributes.headline
نعم فيه فروقات الأجيال السابقة عاشت في فترة صعبة ماكانو يهتمون كثير حالياً مهتمين أكثر الحمدلله لأننا مستقرين    مهتمة بالتاريخ الإسلامي ولا زلت      وتجذبني كثير فترة الملك فيصل رحمه الله

# data[].attributes.subject
نعم فيه فروقات الأجيال السابقة عاشت في فترة صعبة ماكانو يهتمون كثير حالياً مهتمين أكثر الحمدلله لأننا مستقرين    مهتمة بالتاريخ الإسلامي ولا زلت      وتجذبني كثير فترة الملك فيصل رحمه الله

# data[].attributes.body
من زاويتي الشخصية والزمنية، أشوف إن كل جيل له طريقة مختلفة في نظرته للتاريخ. الجيل اللي قبلنا كان يتعامل مع التاريخ بنوع من التقديس، ياخذ المعلومة مثل ما هي، ويحفظها بدون ما يسأل كثير. يمكن لأن مصادرهم كانت محدودة، أما جيلي، فأشوفه يتعامل مع التاريخ بطريقة أكثر وعي وفضول.

# data[].attributes.headline
جيلٌ يختلف عن جيل باهت

# data[].attributes.body
جيلٌ يختلف عن جيل باهتماماته وطموحاته وحتى في تعليمه و طريقة تلقيه للمعلومات ، هذا الأمر الذي يجعلنا نُغير طريقة تقديمنا وإيصالنا للمعلومة لهم ، نُريد تعظيم التاريخ في نفوسهم لذلك يجب علينا ان نُركز على ايصاله بطريقة تناسبهم وليست كالطرق السابقة التقليدية بل بطرقٍ حديثة وابداعية… تنشئُ لنا جيلًا يستشعر عمق هذا التاريخ الوطني وجهود رجاله الصالحون المبذولة فيه ليعملون في حاضرهم مكرسين جهودهم لخدمة وطنهم…وتحقيق رؤيتة مستكملين جهود من سبقهم ويصنعون الأثر الممتد.

جوري العنزي..