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5214 이찬민 <대출 권수로도 온도를 올리자!> (수정완료)

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5214 이찬민 <대출 권수로도 온도를 올리자!> (수정완료)

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우리 반에 책을 많이 읽는 아이들이 있고, 마음성장일지, 온도계 때문에 억지로 책을 읽는 친구들이 몇몇 있다. 그래서 한달에 일정 권수 만큼 도서관에서 책을 빌려서 읽으면 온도계를 올리자고 생각한다.

첫째, 보상을 주면 책을 싫어하는 친구들도 책을 읽게 됩니다. 보상을 받으면 친구들이 자연스럽게 책을 더 많이 읽게 됩니다.

둘째, 도서관에서 대출을 많이하고, 독서록을 많이 쓰면 독서 인증제를 할 수 있다. 하지만 그냥 하라고 하면 분명 안하는 아이들이 있을거기 때문에 온도계를 올려주면, 안하고 싶어도 하게된다. 왜냐하면 친구들이 원하는 보상이 있어서 책을 읽고 싶어지기 때문입니다.

대출 권수 검사는 도서관에 가서 물어보면 된다. 그래서 일정한 대출권수를 채우면 온도계를 올리는 방법이 좋다.

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5207 박수빈 ( 일인 일역을 잘해서 온도를 올리자!) 수정완료

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5207 박수빈 ( 일인 일역을 잘해서 온도를 올리자!) 수정완료

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우리반에는 일인일역에 한주동안 잘하면 쿠키를 받습니다. 그런데 만약 쿠키를 온도로 바꾸면 어떨까요?

첫째:온도를 올리는데 활용성이 좋을 것 같습니다. 왜냐하면 간식을 사먹는 용도 말고 다른 용도로 사용을 하면 더 좋기 때문입니다. 그러면 쉽게 온도를 올릴 수 있고, 힘들게 점수를 모으지 않아도 됩니다.

둘째: 원하는 사람만 쿠키를 주고, 쿠키 갯수에 따라 1개=1도, 2개= 2도로 나누어서 올릴 수 있습니다. 그러면 온도를 쉽게 올릴수 있을 것 입니다.

이렇게 쿠키로 온도를 올릴 수 있습니다.

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행복한 오이반에서는 20명이상 발표를 하면 학급 온도 1도가 올라가야한다고 생각합니다.

첫째, 우리반에는 발표를 스스로 하지않는 오이들이 많기 때문입니다. ~~

둘째, 초등학교 5학년에서는 발표가 중요하기 때문입니다. ~~~

20명이상 발표를 할 때 학급 온도가 1도 올라간다면 우리 오이들의 발표 실력이 쑥쑥 늘어나 행복한 오이반을 만들 수 있을 것 입니다.

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글쓰기 전 브레인스토밍

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글쓰기 전 브레인스토밍

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5220진정한  <발표를 하자>(수정완료)

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5220진정한  <발표를 하자>(수정완료)

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오이반에서는 10명 이상 발표를 하면 학급 온도가 올라가야 한다고 생각합니다. 왜냐하면

첫째,우리 오이반에는 발표하지 않는 친구들이 많기 때문에 발표 기회를 늘려야 합니다.

둘째,10명 이상 발표를 해서 학급 온도가 올라간다면 오이들의 발표 실력이 늘어나 6학년이나 중학교에 가서도 발표를 잘할 수 있기 때문입니다.

셋째,학급 온도도 올라가고 오이반의 발표 실력도 좋아지면 일석이조이기 때문입니다.발표로 온도를 올리면 발표 실력도 좋아지고 학급 온도도 높아져서 일석이조입니다.

발표를 하면 좋은점이 많습니다.그래서 오이반에서는 10명 이상 발표했을 때 온도를 올리는 규칙을 만들면 좋겠습니다

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5203 김민경 (쉬는시간에 온도를 올립시다)[수정 완료]

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5203 김민경 (쉬는시간에 온도를 올립시다)[수정 완료]

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쉬는 시간에 난폭하게 놀지않고 난폭하지 않게 이야기 하면 온도계 1도를 올려야 합니다.

첫째, 우리반이 쉬는 시간만 되면 교실이 시끄러워 집니다. 그리고 친구들과 이야기 하는건 좋지만 크지않게 이야기 하지않고 너무 우렁차게 이야기하고 조금 난폭한 장난을 치기 때문입니다.

둘째, 소곤소곤 이야기를 하면 선생님께서 편해지십니다. 왜냐하면 시끄러울때 선생님께서 조용이 하라고 말씀 하실때 목이 아파지십니다. 그러므로 선생님의 목건강을 지킬수있습니다.

셋째, 이 방법으로 온도를 올리면 우리반 전체가 온도를 올리기 위해 노력하기 때문입니다. 그러면 우리반은 노력하는 법을 알게 됩니다.

그러므로 쉬는시간에 난폭하지 않게 이야기하고,난폭하게 놀지 않는다면 온도 1도를 올려야 합니다.

그리고 제 말을 오해하시는 분이 있어서 적어봅니다. 저는 쉬는시간에 노는건 문제없다고 생각합니다. 하지만 몇몇 아이들이 몸싸움을 하는등 위험한 행동을해서 이 글을 써봤습니다. 친구들과 이야기하는것은 문제 없습니다.

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(수정완료) 5209 오서희  <점심시간에 빨리 오면 1도가 올라가요!>

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(수정완료) 5209 오서희  <점심시간에 빨리 오면 1도가 올라가요!>

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저는 행복한 오이반에서 점심시간에 밖에 나갔다 오는 아이들중에 50분안에 오면 2명에 1도씩 올리는 것을 주장합니다. 첫째. 왜냐면 친구들이 50분보다 늦게 오는 친구들이 있을때가 있기 때문입니다. 만약 50분 안에 들어온 친구들이 5명이면 2명에 1도씩이니 총 2도를 학급 온도계에 올리는 것 입니다. 둘째 . 또친구들이 빨리 오면 온도계도 올라가고 수업도 기분 좋게 시작을 할수 있기때문입니다

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(수정완료)5211 이서현      (수업시간을 열심히 참여하기 위해서 발표하기)

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(수정완료)5211 이서현      (수업시간을 열심히 참여하기 위해서 발표하기)

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요즘 우리 오이반 친구들이 발표를 하지 않고 있습니다. 오이반이 발표를 하는방법을 생각해본 결과는 1명이 발표할 때마다 1도를 올리고 발표를 안한 사람 수가 5명일 때마다 1도를 내리는 것을 합시다.

첫째, 온도를 내리는 것을 싫어하기 때문에 친구들이 발표를 더 많이 하게 됩니다. 온도를 내리는 규칙이 있으면, 친구들이 발표에 더 열심히 참여할 거예요.

둘째, 5명이 발표할 때마다 1도를 올리면 하루에 온도를 많이 올릴 수 있습니다. 이렇게 하면 친구들이 발표를 더 재밌게 할 수 있고, 좋은 분위기를 만들 수 있어요.

그렇다면 우리의 발표실력도 올라가고 온도도 쑥쑥올라가는 오이반이 될 수 있습니다. 그러니 이 발표하는 방법을 실천해야 합니다.

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5212이승호{우리반15명이 발표 하면 100도을 갈수있어요}수정완료

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5212이승호{우리반15명이 발표 하면 100도을 갈수있어요}수정완료

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저는 우리반 친구들이 발표를 15명을 하면 학급온도계가 올라가야한다고 생각합니다.

첫째,골고로 발표 를 해 15명이 발표해야겠습니다.우리반은 발표를 하는사람은 하고 하지않는 사람은 않기 때문입니다

둘째, 발표를 할때는 바른자세로 또박또박 말해야 합니다. 몇몇의 친구들은 발표할대 조용히 말하거나 의자를 않넣고 하는 친구들이 있기 대문입니다.

15명이 골고로 발표하면 온도는 쭉쭉올라갈수 있습니다.그러면 100도정도는 금방 갈수 있습니다

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지금 우리가 한두명때문에 온도를 못올리는게 대부분입니다. 만약 몇명이 안되더라도, 조금은 올릴 수 있는 0.5도를 추가합시다.

그 이유는 첫째, 0.5도를 추가하면 다른 사람이 일부러 온도를 안올리는 사람이 한두명정도 있더라도 억울하지 않고 온도가 올라가기 때문입니다. 온도가 그렇게 올라가면, 온도계가 계속하여 올라갈 수 있습니다.

둘째, 학급 온도계가 보상이 간격이 크게 있기 때문에 많이 올라가야합니다. 그러기 위해선 온도를 더 빨리 올릴 방법이 필요하고 만약 1도 미션을 절반 이상 했을 때 (예시:발표를 20명은 못했어도, 10명보다는 더 많이 했을 때) 0.5도를 올리는 것이 좋다고 생각합니다.

셋째, 올바른 학교생활을 위해서 어차피 못올린다고 안하는게 아닌 0.5도라도 올리기 위해 더 많은 사람이 노력하는게 좋다고 생각합니다. 그렇게 노력하는 사람을 늘리다 보면, 온도는 0.5도가 아닌 1도,2도씩 올라갈 수 있다고 생각합니다.

이러한 이유로 학급 온도계에 0.5도를 추가하는 것이 좋다고 생각합니다. 학급 온도계에 0.5도를 추가합시다.

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5204 김이현(급식 선생님께 모두 인사합시다!)(수정완료)

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5204 김이현(급식 선생님께 모두 인사합시다!)(수정완료)

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급식시간에 친구들이 전부 급식 선생님이나 담임선생님께 감사인사를 하면 학급 온도계 1도를 올리는 것이 좋을것 같습니다.

첫째 감사인사를 하면 급식 선생님도 담임 선생님도 기분이 좋기 때문입니다. 저희가 감사인사를 하면 온도도 올라가고 선생님분들도 기분이 좋기 때문입니다.

둘째 계속 인사를 하면 좋은 습관이 생길뿐 아니라 안 좋은 반찬이 나올때 불평하지 않고 기분 좋게 받을수가 있어요. 그래서 감사인사를 하면 학급 온도계가 1도씩 올랐으면 좋겠습니다!

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5208박태준 <바쓰 바쓰 바쓰를 풀어봅시다.>

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5208박태준 <바쓰 바쓰 바쓰를 풀어봅시다.>

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저는 바쓰 1단원을 다 풀면 사탕과 온도중에 고를 수있는 것으로 하면 좋을것 같습니다.

왜냐하면 첫째, 바쓰를 풀면은 온도도 올릴수 있고 원하지 않으면 사탕도 받을수 있기 때문입니다.

그리고 둘째, 온도를 빠르게 올릴수 있습니다.

그렇게 빠르게 온도를 올리다 보면 친구들도 자연스럽게 공부도 열심히 그리고 잘 할수있게되고 바쓰를 푸는 시간이 더 행복해질수 있어 공부도 되고 온도도 올릴수있는 행복한 반이 될수있습니다.

그래서 친구들도 더 행복해질수 있습니다.

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오이반에서는 BASS를 안풀고 수익만 푸는 친구 들이많고 BASS를 풀면 사탕을 주는데 선택적으로 사탕을 받거나 1도를 올리는 것입니다.

첫째, 사탕은 안 받아도 괜찮아 라고 생각하는 사람이 많은데 1도를 올린다면 안하던 친구들도 하게 되고 BASS를 풀면 온도계가 올라가고 친구들의 머리도 좋아질수있기 때문입니다.

둘째,쉬는시간에도 BASS를 푸는 친구들이 있고 안푸는 친구들이 있는데 1도를 올릴수 있다면 푸는 친구들이 많아져서 쉬는시간이 조금이라도 조용해질수있기때문입니다

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5202 김다예  온도를 올리는 새로운 방법 (수정 완료)

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5202 김다예  온도를 올리는 새로운 방법 (수정 완료)

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학급온도를 올리는 방법은 다양하지만 저는 한 학생이 일주일 동안 마음성장일지를 8개 이상 적으면(긴글 포함) 온도를 1도 씩 올리면 좋겠습니다.

먼저, 마음성장일지를 적으려면 책을 읽어야하는데, 이런 식으로 독서를 접하다보면 독서가 조금 더 친밀하게 느껴 질 수 있기 때문입니다.

둘째, 일지를 적으면서 생각하는 힘을 늘릴 수 있고, 생각하는 힘을 기르면 문해력등의 다양한 부분에서 더 성장할 수 있기 때문입니다.

결론적으로, 저는 '일주일에 마음성장일지를 8개 이상 적으면(긴글 포함)온도를 1도 올리자는 규칙을 추천합니다.

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(수정 완료) 5210 오윤서 <학급 온도계의 온도를 쉬는시간에 조용히 노는것으로 올리는 방법>

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(수정 완료) 5210 오윤서 <학급 온도계의 온도를 쉬는시간에 조용히 노는것으로 올리는 방법>

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학급온도계를 올리는 새로운 방법을 생각해보았나요?

저는 쉬는 시간에 크지 않은 목소리로 노는 것으로 온도를 올리는 것이 좋을 것 같아요.

이제 쉬는 시간으로 온도를 올리는 방법이 왜 좋은지 알려드리겠습니다.

첫째, 쉬는 시간에 너무 시끄러우면 옆반에 방해가 될 수 있습니다. 만약 깜빡하고 문을 닫지 않고 큰소리로 얘기를 하거나 놀면 옆반에서도 그 소리가 들려 방해가 될 수 있습니다. 꼭 이 경우가 아니더라도 너무 시끄러우면 다른 쉬는 친구에게 방해가 될 수도 있습니다.

둘째, 쉬는 시간에 크지 않은 목소리로 논다면 자리에 앉아서 놀거나 조용한 것을 좋아하는 친구도 즐겁게 쉬는 시간을 보낼 수 있습니다.

마지막으로, 쉬는 시간을 조금만 조용히 보낸다면 선생님께서도 편하실 것 같습니다. 선생님께서는 학생들이 시끄러우면 살짝 핀잔을 주시는데, 쉬는시간을 알아서 조용히 보낸다면 선생님께서도 학생들에게 핀잔을 주지 않으시게 되어 편하실 것 같습니다.

쉬는 시간을 크지 않은 목소리로 이야기하며 보낸다면 온도계의 온도도 올라가고 더 즐거운 쉬는시간을 보낼 수 있을 것 입니다.

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5218 제효윤<학급 온도계를 올리는 새로운 방법>

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5218 제효윤<학급 온도계를 올리는 새로운 방법>

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행복한 오이반에서는 학급온도계를 올리는 새로운 방법이 있어야 된다고 생각 합니다

첫째, 한 교시마다 한명이 10번이상 하면 1도를 올립시다

왜냐하면 우리반에 발표를 너무 안 하기도 하고 하는 사람들은 너무 많이 하기 때문 입니다

둘째, BASS 를 하면 온도를 올리면 좋겠습니다. (1명 이상)

왜냐하면 BASS를 하면 젤리를 주는 대신 온도를 올리면 쭉쭉 늘어날것 같기 때문 입니다

셋째, 급식시간에 조용히 하면 1일 이상 조용할시에 1도 씩 올립시다

왜냐하면 행복한 오이반들이 급식시간에 밥 먹으면서 말이 좀 있기 때문에 조용히 하면 2일 이상 1도 씩 올리는 것 입니다

넷째, 수학익힘을 할때 틀린것이 없거나 열심히 한것 을 2개이상을 골라 1도씩 올리는 것 입니다

왜냐하면 열심히 한 보상으로 1도를 주는 것입니다

다섯째, 준비물을 한명도 빠짐 없을 시 온도 1도를 올립시다

왜냐하면 오반들은 절반은 준비물을 잘챙기는 대신 준비물을 안 챙기기 때문에 준비물을 잘챙기면 온도를 올리면 좋겠습니다

이렇게 다양한 방법으로 학급 온도계를 올리면, 모두가 더 열심히 참여하고, 행복한 오이반이 될 수 있을 것입니다!

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5221 최지민 (아침시간에 빨리와요)(수정완료!)

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5221 최지민 (아침시간에 빨리와요)(수정완료!)

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오이반에서는 아침에 준비를 다하고 도서관에 갑니다. 근데 도서관에서 시간을 못봐서 40분을 넘어서 오는 친구들이있습니다

그래서

첫째 모두다 40분에 다앉아있으면 학급온도계를

1도를 올리는겁니다.

둘째 만약에 한친구라도 지각을했거나 늦게오면 온도계는 내려가지않고 그친구는 마음성장일지에 5번 쓰는겁니다.

그래도 도서부 친구들은 선생님한테 말하고가면 5번을 안써도됩니다.

그럼면 100도가 빨리오겠죠??

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5219조우진<수업시간에 집중하자>

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5219조우진<수업시간에 집중하자>

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저는 수업시간에 집중하고 선생님이 하신 질문에 대답을 잘하면 학급온도계가 1도 올라 가는 것입니다.

이유는 첫째,수업시간에 집중하면 나의 지식도

쌓고 온도도 올리는 것이므로 일석이조이기 때문입니다.

둘째,수업시간에 집중하면 이 수업을 열심히 준비하신 선생님께서도 기분이 좋고 다음 수업을 하실

때도 기분이 좋기 때문입니다.

그러므로 수업시간에 집중을 하면 1도가 올라가야 합니다.

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5217정준혁<학급 온도계의 기준은 바로!>(수정 완료)

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5217정준혁<학급 온도계의 기준은 바로!>(수정 완료)

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행복한 오이반에서 수업끝날때까지 수업에 집중을 하면 1도 올라간다고 생각 합니다.첫째,학생들이 수업시간에 집중을 안하면 중요한 부분을 놓침니다. 그러면 시험점수가 떨어지기 때문입니다.

둘째,수업시간에 집중을 안하면 선생님이 열심히 준비한 ppt를 만들 생각이 아납니다.그러면 ppt가 없는 공부를 하게 되고 그럼 학생들이 공부에 더 집중을 안하게 됨니다.그렇기에 ppt가 있을때 열심히 공부하기 때문입니다.

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5213 이시윤   <준비물을 잘 챙기자> (수정완료)                                                           

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5213 이시윤   <준비물을 잘 챙기자> (수정완료)                                                           

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요즘 한번씩 친구들이 교과서를 안 챙겨서

그 한사람의 실수로 여러사람의 피해를 입어서

수업시간이 줄어듭니다. 그래서 일주일동안

아무도 학급법전을 어기지 않을 경우

나는 온도계를 1도 올리는 것을 추천합니다.

왜냐면

첫째 선생님의 목을 지킬 수 있습니다.

교과서를 잘 챙기고 수업을 잘하면

선생님께서 법을 써오시라고 말하는

횟수가 적어지기 때문입니다.

둘째 배우는 것들이 많아집니다.

시간을 낭비하지 않고 배우는 시간이

많아지기 때문입니다.

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5206문지환<바스를 하여 온도를 올립시다> 수정완료

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5206문지환<바스를 하여 온도를 올립시다> 수정완료

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bass를 하면 사탕을 주지만 온도를 올리면 좋겠다고 생각합니다.그 이유는 첫째 사탕은 먹으면 끝이지만 온도는 누적이기 때문입니다 그래서 그온도로 교실놀이 쉬는시간10분 추가등 더 많은 보상을 얻을수 있어요.

둘째 바스는 꼭 해야하는 것인데 거기에 온도까지 올라가면 바스도 할수있고 온도도 올릴수 있는 좋은 일입니다

그러면 바스를 하는 아이들이 더 많아지고 온도도 쑥쑥 올라가서 100도도 금방 할수있습니다.바스 한 단원을 다풀면은 2도가 올라갈수 있게하면 모두가 즐겁게 바스를 할 수 있을겁니다 이 주장을 생각해 주세요

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(수정완료)5201강지원<급식 시간 감사인사를 해봅시다>

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(수정완료)5201강지원<급식 시간 감사인사를 해봅시다>

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저는 오이반에서 급식시간에 감사인사를 모두하면 1도를 올리면 좋겠습니다.

이유는 첫째,급식을 받으며 감사인사를 하면 영양사 선생님께서 기분도 좋으시고 인사를 하면 자신도 기분이 좋기 때문입니다.

둘째,급식 시간에 인사를 하면 평소에 감사인사를 잘 하지 않는 친구들도 인사성을 기를 수 있습니다.

셋째,밥은 저절로 나타나지 않고 사람들이 모두 힘을 들여서 쌀을 얻은 것 이니까 인사를 하면 좋겠습니다.

그러므로 오이반에서 급식시간에 감사인사를 모두하면 1도를 올려야 합니다

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5208박태준 <온도가 내려가는 시스템을 만들어요!>

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5208박태준 <온도가 내려가는 시스템을 만들어요!>

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최근 몇몇 아이들이 계속 규칙에 어긋난 행동을 많이 하고 있어요.

그래서 저는 온도를 올리기만 하지말고 규칙을 잘 안 지키면 학급법전을 1번만 쓰고 대신 온도를 내리는 시스템을 만들면 좋을것 같습니다.

왜냐하면 먼저, 친구들이 규칙을 잘 안 지킵니다.

온도를 계속 올릴려고만 하니까 온도를 높일수 있는 행동만 하기 때문입니다.

그리고 두 번째, 친구들이 수업시간에 집중을 않하기 때문입니다.

온도를 내리면 친구들이 수업에 더욱 집중을 할수 있게 됩니다.

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저는 150도를 추가하고 150도의 새로운 보상을 '영화 보기'으로 하면 좋을것 같습니다.

영화를 보면서 자신이 들고온 과자들을 친구들과 함께 모여서 먹을수 있습니다.

왜냐하면 첫째, 친구들이 더 행복해질수 있습니다.

그러면 친구들은 다시 온도를 모으려고 하여 친구들이 올바른 행동을 많이 할수 있습니다.

그리고 둘째, 친구들과 더 친해질수 있습니다.

같이 과자를 나눠먹다보면 친구들끼리 더 친해질수 있습니다.

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저는 수업시간에 더 열심히 공부를 하겠습니다

왜냐 이러게 하면 온도를 올릴수 있기 때문입니다

그리고 이렇게 하면 우리반이 더 좋아집니다

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(수정완료!)5222하선우 (쉬는시간 온도2도 한번에 올리는 방법!)

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(수정완료!)5222하선우 (쉬는시간 온도2도 한번에 올리는 방법!)

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나는 우리반의 온도를 높히는 방법중 '쉬는시간에 많이 떠들지 않게 소리 감지기 앱 같은걸 쉬는 시간에 켜놓고 소리 감지기가 쉬는 시간 끝날때 까지 안정적이면 1도 가올라가도 이게 하루 다 성공하면 2도가 올라가게 하고싶다.' 내가 이렇게 하고 싶은 이유는

첫째,쉬는 시간에 아이들이 시끄럽게 노는데 진짜로 놀면서 쉬는게 아니라 자거나 그림을 그리며 힐링 하는 친구도 있기 때문이다.

둘째,우리 52반(오이반)에는 학급 법전이있습니다.

이 학급 법전에 쉬는 시간 점신시간 규칙을 보면 '너무 크게 떠들지 않아요'라고 되있는데 이 규칙도 지키기 위함이기도 하다.온도를 올리면서 나타나는 몇몇 보상들이 우리에게 아주 좋은 시간이 될거라고 생각한다.

나는 우리반이 온도를 열심히 올려서 더 행복하고 멋진 오이반의 '행복한 교실 공동체'가 되었으면 좋겠다!!

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현제는 학급온도계의 온도가 약 10도 단위로 올라갈 때마다, 교실 놀이, 쉬는 시간 10분 연장 등의 다양한 보상이 있지만, 이런 보상 이외의 보상을 원하는 학생들도 있습니다. 따라서 , 저는 일정 온도를 달성했을 때 학생들이 자신의 보상을 정할 수 있게 해야 된다고 생각합니다.

우선, 학생들이 자신의 보상을 정한다는 건 다른 말로 해석하면 '스스로의 노력에 대한 결과, 대가를 스스로가 원하는 것으로 선택할'권리가 주어진다는 뜻입니다. 이를 통해 학생들은 좋은 선택과, 성택에 관한 다양한 경험을 가질 수 있습니다.

둘째, 다른 학샹들과 의견을 맞춰야 하니, 이를 통해 협동심과 책임감등의 사회생활에 필요한 다양한 도덕을 배울 수 있습니다.

결과저긍로, 저는 학생들이 자신의 보상을 정해야 한다고 생각합니다.